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小班教案水果歌反思【篇一:幼儿园小班儿歌教案 水果歌】 小班语言儿歌教案水果歌 活动目标 1、根据实物鼓励幼儿创编儿歌。 2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。 活动准备 1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)。 2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。 活动过程 一、导入 1、今天呀,我们班来了几位小客人。是谁呢?现在,就请它们出来和大家见见面。”、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果。 、仔细看看,它们有颜色吗?”(没有) 、请幼儿说说苹果是什么颜色的,说对了,老师则将图片翻过来,即红红的苹果。、用同样的方法,请幼儿说说其它水果的颜色,如说对了,老师则将该水果的图片翻过来,即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。 二、编儿歌水果歌 老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。 、给苹果编。 老师先编一句:什么水果红红的?启发幼儿编第二句: 苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来,儿歌就编好了。 、给梨子编。 由老师编第一句:什么水果黄黄的?启发幼儿说出梨子 梨子黄黄的。” 、给葡萄编。 现在我们给葡 萄编。谁来编第一句?”请一能力强的幼儿编第一句:什 么水果紫紫的?再由大家编出第二句:葡萄葡萄紫紫的。 、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。 什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么 水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄 葡萄紫紫的。、小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。 谁会把两句一下子编出来?” 请幼儿模仿前面的句式编出:什么水果绿绿的?西瓜西 瓜绿绿的。 、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。 、集体再念一遍,可边念边动作。 三、幼儿园小班儿歌教案水果歌游戏:水果歌。 请幼儿戴上水果挂饰,练习儿歌。如老师(或个别幼儿) 问:什么水果红红的?”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说:苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。 四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌,并念给爸爸 妈妈听。 活动反思: 整个教学活动结束后,我认为主要问题在于我的引导不够。幼儿们的积极性很高,在创编过程中,我问:“什么水果红红的?”幼儿们能够回答出是苹果,但是不能把水果的名称和颜色完整的说出来。可是我只是强调要把水果的名称说两遍,再说出颜色才是完整的一句,并没有用一种更直观的方法去引导幼儿完整的创编儿歌。如果我一手拿一个苹果模型,出示一个幼儿会说:“苹果。”再出示另一个幼儿会说:“苹果、”然后让他们说出颜色,儿歌就编的比较完整了。孩子们也能通过提示准确的说出相对完整的语句来,而且也能让孩子表达的更清楚,活动效果会好很多。 在游戏过程中,孩子们都非常的积极,我问:“什么水果红红的?”拿苹果的幼儿都能站起来,但是他们并没有按照我要求的那样站起来说:“苹果苹果红红的。”究其原因还是因为在创编儿歌的过程中,幼儿还未掌握这一句。可见,在教学活动中正确的引导幼儿是非常重要的。【篇二:幼儿园小班歌唱教案】 幼儿园小班歌唱教案:水果歌 活动过程: 一、复习歌曲苹果。 (1)师生随着音乐表演唱歌曲苹果。 (2)启发幼儿仿编歌曲,带领幼儿采摘树上各种可爱的水果。 二、欣赏教师范唱歌曲水果歌。 (1)教师:刚才,我们在果园里摘了许多水果宝宝,你们看!谁到我们班上来啦! (2)教师;你们听!教师边唱边操作苹果宝宝。 (3)教师:谁来了?你听到了什么? (4)教师分别出示梨子、菠萝和西瓜宝宝,并清唱和操作,同时鼓励幼儿一起跟唱。 (5)教师:们班上来了哪些水果宝宝?你听到歌里唱了些什么? 三、幼儿学唱歌曲,并为其匹配身体动作。 (1)教师引导幼儿随着音乐的旋律学唱歌曲。 (2)引导幼儿为歌曲匹配身体动作。启发幼儿想一想,做一做,为歌曲匹配身体动作,看谁的动作最有趣。 (3)教师反馈幼儿的动作,并带领大家进行练习。 (4)教师带领幼儿完整地表演演唱歌曲水果歌。 (5)请四个小朋友分别扮演四个水果宝宝,到前面戴着水果头饰,来给大家表演水果歌。 四、幼儿尝试仿编歌曲,替换歌曲中的水果名称。 (1)教师:刚才,我们看了四个水果宝宝表演舞蹈,你们想当水果宝宝吗?你想唱什么水果宝宝呢? (2)教师在黑板上用粉笔快速地画出若干个水果宝宝的形象。 (3)教师根据幼儿的讲述,带领幼儿表演唱新的水果宝宝,提醒幼儿选择水果中的一个字重复演唱。 由于教室里正好有小朋友带来制作水果娃娃的水果,所以我在这一环节选择用实物来让幼儿进行创编。 活动目标: 1.用自然的声音学唱歌曲水果歌,练习唱准音乐旋律。 2.自己的生活经验,用不同的水果名称替换歌词。 3.边歌唱边表演的过程中,感受歌曲中单个字重复的快乐。 活动准备: 1.幼儿用书人手一册。 2.果宝宝图片:苹果宝宝、梨子宝宝、菠萝宝宝、西瓜宝宝。 活动反思: 这是一首非常有趣的歌曲,歌词很简单,但同一个字的旋律却很长,这就给孩子准确唱出带来了一定的困难。不过孩子们的兴趣还是在的,都很乐意学唱歌曲。在唱的过程中,有的孩子忍不住要笑,我就索性让他们先笑完了再唱,告诉他们唱的时候笑唱出来就不好听了。我们还接下去创编了橘子、草莓、杨桃等水果歌,每个孩子都唱的很投入,这是一个很开心的音乐活动。【篇三:小班语言教案:水果歌】 活动目标1、观察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材创编儿歌。2、培养幼儿乐 意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。活动准备1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果 的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)。2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。活 动过程一、导入“今天呀,我们班来了几位小客人。是谁呢?现在,就请它们出来和大家见 见面。”、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面),并引导 幼儿说出是什么水果。、“仔细看看,它们有颜色吗?”(没有)、请幼儿说说苹果是什 么颜色的,说对了,老师则将图片翻过来,即红红的苹果。、用同样的方法,请幼儿说说 其它水果的颜色,如说对了,老师则将该水果的图片翻过来,即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。 二、编儿歌水果歌老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。、给苹果编。老师先编 一句:什么水果红红的?启发幼儿编第二句:苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和 小朋友编的一句连起来,儿歌就编好了。、给梨子编。由老师编第一句:什么水果黄黄的? 启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”、给葡萄编。“现在我们给葡萄编。谁来编第一句?” 请一能力强的幼儿编第一句:什么水果紫紫的?再由大家编出第二句:葡萄葡萄紫紫的。、 请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的? 梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。、“小朋友们编的儿歌真好听。现在 我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?”请幼儿模仿前面的句式编出:什么水果绿绿 的?西瓜西瓜绿绿的。、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。、集体再念一遍,可边 念边动作。三、游戏:水果歌。请幼儿戴上水果挂饰,练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问: “什么水果红红的?”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说:“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼 儿则不可以站起来。四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。区域设 置和日常活动组织在语言活动区放置其它水果图片,引导幼儿为它们编水果歌。与家长沟 通计划可请家长带幼儿认识更多的水果,了解其颜色,并将其编进儿歌,建议家长邀请邻居 家的小朋友一起参加创编,体验成功的快乐,增进孩子之间的友谊。附儿歌水果歌什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫 的?葡萄葡萄紫紫的。什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。全国驴友团队、自驾俱乐部、户外俱乐部、及各旅行社、社会团体,以及户外爱好者均可报名。报名时提供真实身份证信息、联系电话等信息。以报名款到帐成功为准确认报名资格
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