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学年上学期班级工作总结 本学期,我们两位老师与保育员密切配合,跟着课程改革的热潮,共同学习,探讨,努力沿着新路线的方向走。我们在探索中不断的改进教学方式,充实有关方面的内容,领略新纲要中的精神。回顾这学期来我们的工作,和孩子们、家长的共同努力,心中泛起点点喜悦。现在就我班这一学期的工作做以下总结。 一、共同生活 学期初,幼儿的情绪较不稳定,部分幼儿还存在入园情绪不稳,娇气、爱哭,依赖性强,霸道等现象;而且本学期有部分新生插入,新生大都各方面能力较弱,这就使得班级幼儿各方面能力水平存在很大差异。于是在开学后的第一个主题活动“我们都是好朋友”中,我们把重点放在鼓励幼儿愿意和自己班以及邻班的同伴交朋友,感受朋友多真快乐,通过几个节日活动如“教师节”“中秋节”“国庆节”等,共同分享节日的热闹气氛。并在日常生活中随机地萌发幼儿喜爱新幼儿园、喜爱班级的情感,懂得朋友间应互相关心、帮助,体验与朋友一起游戏的乐趣。 这学期我们还加强对幼儿生活自理能力的培养,在平时让他们养成良好的生活习惯,如:脱衣后会将衣服叠整齐,起床穿衣注意自己衣着的整齐,运动中经老师提醒能控制运动量,能安静吃饭,保持桌、地、碗都能干净,洗手的习惯等,在家园一致的努力下,孩子们形成了一套良好的生活习惯,一段时间下来,幼儿的卫生习惯有了很大的提高。进步较明显的孩子有:吴宇杰、尤鼎超等。他们会自己的事情自己做(穿脱了衣服、鞋袜等),而且有的孩子还非常懂事,回家帮助家长一起承担力所能及的家务事(洗小手帕、摆放碗筷等)。参与各类活动时,孩子们基本上能积极、主动;遇到困难,小纠纷时,能乐观、自信地面对,或请求老师帮助、解决。 同时孩子们的交往能力得到进一步的提高。在主题网络活动中,属于孩子们自己的空间多了,与同伴的交流多了,他们就渐渐的学会了怎样与同伴交往。在探索活动中,他们互相交换操作,探索,交流自己所发现的新迹象。在我们的组织下孩子们走出幼儿园,走进了社区,学会了主动与人交往,用语言来表达自己的需求。在主题活动中,他们不仅懂得了不少,而且锻炼了他们的交往能力。不少的家长向我们反映他们的孩子变得活泼了,以前遇到陌生人总是躲躲闪闪,现在都会主动向亲戚朋友问好。他们还问我们:“老师你们用了什么办法让我们的孩子发生那么大的变化?” 二、探索世界 现代的幼儿教育已从原先单纯的教师教、幼儿学,向师生、生生互动互学的方向发展。幼儿的探索性主题活动让我们深深的体会到师生之间的互动作用。在我们开展的“香香的蔬果”“在秋天里”“我在马路边”“拥抱冬爷爷”等主题活动中,孩子们在与同伴互相交流的同时从伙伴们的身上学到了很多知识,孩子们的个性品质得到了进一步的提高。在这些活动中我们给了孩子们一个宽松的学习氛围,让孩子主动的去寻找自己需要的知识,技能,增强了孩子的自主性,孩子在活动中得到了各方面的发展。 秋天正是水果蔬菜丰收的时机,看到孩子们热烈的谈论,联想到班中确实有许多孩子不爱吃蔬菜,因此我们开展了“香香的蔬果”主题活动。我们带孩子到农贸市场去寻找蔬菜和水果。孩子们来到后,看到熟悉的和不熟悉的蔬菜和水果,非常兴奋。孩子们一下子热闹起来,激起了前所未有的兴趣。有的互相询问、互相介绍;有的跑到营业员那里去询问和了解;有的询问旁边的顾客;还有几个拉住我班会识字的孩子曾言,请她念标签上的字,了解此蔬菜和水果名称。整个商场里都充满着孩子叽叽喳喳欢快的话语,他们兴趣昂然地寻找答案。同时,我们创设了以蔬菜、水果为情境脉络的环境与活动,如:美工区中做蔬果玩具,角色游戏做买菜、买水果,生活区中喂娃娃吃蔬菜等等。在这些活动过程中,幼儿不仅学习到关于蔬果的标准答案,而且获得与真实情境密切相关的能力和经验。 “在秋天里”的主题里,我们组织孩子去了和平公园玩。在去玩之前,我们首先让孩子自己拟定一份计划书(当然这份计划书里少不了爸妈的帮助)。孩子们了解到:和平公园里可以放风筝;有小火车,又全国最大的海豚表演馆于是,呈现在计划书里的有:孩子想和老师一起放风筝、想看海狮顶球、想坐一坐小火车、想在大草坪上打滚。到了活动那天,孩子们看到公园里梧桐树的叶子掉的满地都是,大家在公园里生成了“捡落叶”的活动。回到幼儿园,我们就着手用树叶来做成各种各样的画。开始时,我们的作品是三不像,后来,我们向家长发出了“救援”信号。现在教室里的大公鸡、大狮子、孔雀开屏等作品都出自于孩子和家长一起动手的结晶。随着这些作品的出现,孩子们的想象也开始萌芽了。有的孩子用树叶做了小蛙,并且送给小蛙一把银杏叶的扇子,最后孩子作品的左上方画了一个太阳,她这样解释到:太阳火辣辣的,照在小蛙身上,它出汗了,所以要用扇子给自己带来凉快。听着孩子们的讲解,看着一副副出自于小手的作品,这个秋天里的教室变得更美了。在“秋虫的歌”的单元活动中,我们还带领孩子们去了昆虫馆,让孩子们了解秋天里有哪些昆虫。没想到孩子们对昆虫的兴趣一下子高涨升腾了。那几天,来幼儿园时孩子们带的书也都是有关昆虫的。他们能从不同的角度介绍自己认识的昆虫,用不同的材料制作昆虫呢。 在我在马路边的主题活动中,我们得到了家长朋友的广泛支持。孩子们先是观察了马路上来来往往的车辆,继而和爸爸妈妈一起利用废旧材料制作了各种各样的车。然后在建构活动中,孩子们搭高楼、修建马路,把制作的车放上“大马路”,一副缩小的马路景观图就成现在眼前了。因为有了这些自己动手制作的车的辅助,孩子似乎在构建的时候特别有兴趣和灵感,增强了活动的效果。在单元活动好邻居活动中,孩子们了解了社区中为大家带来方便生活的人们所做的事情。同时,活动中也生成了我为小区创清洁设计垃圾筒的小活动。有的孩子设计的垃圾筒可爱(小熊形状)、有的孩子设计的垃圾筒方便(按按钮)、有的孩子设计的垃圾筒外形漂亮。 在与孩子们的共同生活中我们时时刻刻抓住契机,下雪那天,和孩子们一起“捉”雪,尝尝雪的滋味,在雪中“舞蹈”。户外活动中,当孩子们发现玩具上有一层白白的东西,有的说是雪,有的说是冰,在大家展开讨后,一致认为这是霜。有的孩子因为怕冷,早上起不来。我们就根据孩子喜欢玩雪的情绪,用废旧报纸制作了“雪球”,鼓励大家一起玩打雪仗的游戏。通过这样的活动,吸引孩子早早来幼儿园,参与到幼儿园的各项活动中。让孩子在这个寒冷的冬天不再惧怕寒冷。 在孩子和我们老师同时遇到困难的时候,我们和孩子一同寻找知识的源泉,一起探索,研究查阅,在这样的活动中孩子们的求知欲望得到了满足,而且在这次活动中,我们几位老师也增长了见识,开阔了视野。 以“让孩子健康成长”为目标,我们坚持丰富多样的体育锻炼,为幼儿提供多种体育器具供幼儿选择,组织多种形式的体育集体活动,让幼儿在愉快的游戏环境中,发展各方面的运动能力。新的运动玩具投入后,孩子们对体育更加喜欢。由于年龄特点,孩子们的手脚协调能力还没有发展完善,许多孩子踏步方法不能掌握,常常手脚配合不对。通过“我是小小解放军”、“小旗手”等游戏,孩子们不断练习踏步,终于能听口令手脚协调自然踏步。跳是幼儿最喜欢的运动项目,孩子们在模仿小兔采蘑菇、小袋鼠找妈妈的游戏中,逐渐学会了双脚并拢原地轻轻地跳的方法。 三、表达表现 在主题活动中,语言表达能力有了突飞猛进的进步,他们变得会提问,有话要说、有话想说、有话原说,他们不管是结结巴巴还是文不对题,都是争先恐后的表达了自己的想法。还有的用歌声和舞蹈表现对蔬果的喜欢;有的用蔬菜和水果进行巧妙装扮,变成了印度娃娃、机器猫、小帆船、长发姑娘、小老鼠等等,充分发挥了自己的想象力。 孩子们爱唱歌,爱用肢体语言来表现歌曲内容,大多数孩子不羞于在集体面前表演。在歌曲鼓上的小米粒活动中,孩子们对“唱得响,跳得高”很有探究的兴趣。他们在区角活动中,尝试用黄豆、不同的玩具等放在鼓上,然后比比较轻、重、高、低的关系。在走出去看看的活动中,孩子们感受到的是现代都市的高楼大厦。因此我们在绘画活动中就产生了设计未来城堡的探索活动。孩子的思路很广泛,有的注重房子的外形、有的注重房子的功能当区域活动中出现了折纸的提示板后,孩子们对此的兴趣颇浓厚,尤其是一些喜欢车子的男孩子,大家都动起了手。 在美术区我们提供不同材质的材料,引导幼儿设计制作各种不同的袜子、围巾和手套以及为同伴或是长辈设计一份“新年贺卡”。在做贺卡的过程中,孩子们尝试着利用牙刷“喷绘”这一新的技巧。大家还一起交流新年送什么好听的祝福给爸爸妈妈,爷爷奶奶,在这样的讨论中,丰富了孩子们日常交流用语的运用。在迎新年单元活动中,孩子们自己动手装扮教室。并有许多家长参与了我们布置教室环境的工作,有许多窗花、雪花都是出自家长们的精心设计。 四、家长工作 家长工作也是我们教育的一个重要部分。通过“家园总动员”栏目,我们让家长们全面、深刻地了解本月班级、老师的预定目标,共同探讨孩子在园在家的不同表现,统一教育目的、方法;另外,我们还利用家园联系册与家长取得联系,了解孩子在家情况,以便我们更好的教育好孩子;我们以电话反馈,电子邮件及纸条通讯、幼儿离园时的交谈等方式与家长们沟通。与家长共同交流教育孩子的心得,从家长那里了解了孩子不同的性格特征,我们也找到教育幼儿的有效方法。为了让家长更了解我们的工作,我们通过家委会、家长会、家长开放日等活动向家长全面介绍幼儿在园的生活、学习情况,让家长更加放心把他们的孩子放在我们百灵鸟幼儿园学习,生活。 同时在主题活动中我们也充分利用家长资源来为幼儿创设环境。在主题活动拥抱冬爷爷中,邵元爸爸给我们提供了他们全家玩雪的照片资料,让其他孩子看到了真正的雪人,并且让邵元介绍了雪人是怎么堆起来的。在我在马路边的主题活动中,我们也得到了家长朋友的广泛支持。孩子们先是观察了马路上来来往往的车辆,继而和爸爸妈妈一起利用废旧材料制作了各种各样的车。家长对幼儿园的教育工作也非常重视,积极参加幼儿园举办的“半日活动”、“重阳节”、“迎新年”等活动。许多家长也积极主动地参与到我们的主题活动中来。 本学期工作虽然取得了成绩,但还有不足之处:我班孩子在独立翻阅图书方面,有些好习惯还需要慢慢养成。下学期以此为重点目标,加强教育培养,使幼儿在各方面更上一层楼。
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