期中复习最全攻略！日常学习也能用得上（快为孩子收藏） | 特别关注4月份，是各个学校的期中考试季，多数学校已经进入考前复习阶段，也有一些进度快的学校马上就考试了。期中考试一直是个查缺补漏、复习巩固的好机会，也有一些学校为了减轻学生的负担，逐步弱化期中考试，把它作为一个随堂测试来进行。分数虽然不是学习的目的，但不管怎么说，期中考试是检验学习成果的一个重要方式，家长老师们都非常重视。虽然期中复习接近尾声，但是科学的复习方法却可以让学生们事半功倍，减少复习花费的时间。中教君整合了一些名师和优秀学子的复习攻略，下面就跟着中教君一起来看看期中考试的复习好方法吧考前焦虑？这三招改变学生心态正确认识考试，明确学习目标江苏省语文特级教师袁卫星在给女儿的一封信中提到，考试是一次总结，它是教与学的一个基本环节，对教与学进行检查和评价，并从中起到反馈的作用。这样的考试，只有微笑着面对，才能获得经验，汲取教训。对一个学生学习成绩的估量，分数是一个简单的标尺；对一群学生成绩的比较，名次是一种轻易的排列。要让孩子了解自己的学习目标是否已经明确，学习兴趣是否日益浓厚，学习意志是否坚韧刚强，学习基础是否牢固扎实，学习方法是否正确有效。正确认识考试，让孩子知道学习成绩并不是最重要的，在学习过程中有所收获才是他们应该追求的。舒缓考试压力，确定合适的目标无论是成绩优异还是成绩稍差的学生，在面对考试时总会有一些压力，认为有很多内容需要复习而自己还没有全部复习完毕，导致心态失衡。而这些心态会直接影响复习效率，影响考试的正常发挥。面对这样的问题，首先要帮助学生给自己定下合适的目标，不能高也不能太低。目标定好后，再进行进一步的分解，落实到每一天该完成的任务。当学生发现自己能圆满完成目标，感受到自己的进步，考前也会多些信心。家长和老师也可以通过陪他们聊天等方式，减轻他们的心理压力，让他们更自如地面对期中考试。保持良好心态，做好自我评价考前的心理状态会在很大程度上影响孩子的学习效率和效果，在这种情况下，帮助孩子保持良好心态是非常必要的。这样做不光是为了考试，也是为了孩子的长远发展。要想孩子有一个良好的心态，家长和老师就应当帮助他们做出充分的自我评价，正确认识自己的学习水平，看到自身的优势和劣势，不要自视甚高，也不要妄自菲薄。高估自身水平就会难以完成定下的目标，使得孩子对将来的考试产生畏难心理，而低估则会让孩子面对困难畏葸不前，难以进步。复习必备实用技巧，让孩子学习更轻松专题训练，突破知识盲区回归课本，梳理在考试范围内的课程大纲，列出相关知识点，建立及巩固知识脉络，并根据知识脉络，逐个尝试回忆学过的内容，发现知识盲区，逐个专题训练击破。面对一门学科，不能平均使用力量，可以把了解的部分作一般的复习，把主要精力集中在加强薄弱环节上。回顾近半学期学过的内容，为了做到触类旁通、举一反三，加深对知识的理解和运用，就要在复习时以重点单元排序或知识点专题的形式，把所有的知识要点在脑子里像放电影一样再过一遍，加深印象，这样比捧着书本从头到尾地复习效果会更好。重视基础，抓住考试重点掌握最基本的东西是大多数同学的首要任务，因为试卷内容的70%都属于这部分，所以对于近80%的中小学生来讲，这些内容是重点所在，不要在细枝末节的知识上、特殊性的巧解上投入太多精力。有些学生并不是不能考好，平时成绩也还不错，但每次考试总会因为计算粗心、审题失误、草稿誊写失误、盲目提高速度、字迹潦草、公式概念记混、诗词上下句搞错、单词记错、答题卡涂错、作文未写标题、答题不规范等本可以避免的失误而导致扣分，如果有这些问题，要引起重视和改正。后学的知识，一般综合性比较强，常常牵涉到前面的知识，这样在复习后学的知识时，遇到以前学过的较模糊、拿不准的知识，再随时往前复习，容易使前后知识联系起来，两者都加深了印象。总之，临近考试的冲刺阶段，对重要内容，先复习最近学过的，然后再一步步向以前学过的知识延伸，这样复习，效率更高些。模拟训练，培养做题感觉期中考试前几天可进行1-2次左右的考试模拟练习，这是培养应试题感的好方法，重点是考后一定将错题进行整理反思，讲对应知识点再做巩固，清除漏洞。建议家长利用周末按照实际考试时间进行模拟。模拟考试一定要有针对性，比如数学方面：低分段的学生重点要注意回归课本，掌握基础；中分段的学生回归基础的同时，还需要强化知识点，尤其是薄弱知识点的拓展训练；高分段的学生除了常规的巩固基础查漏补缺，还需要加强综合训练和难题突破。语文、英语等学科，要以教科书为中心，反复练习读法、译法、语法等。这些学科的知识范围较宽，复习时应把思路放开些，把有关的知识联系起来进行综合练习。“质”“量”并抓，文理交替学习复习不能只看遍数和数量，重在提高效率和质量。在保证“质”的前提下，努力提高数量和速度。如做训练和习题时，首先要独立分析思考，正确解决，培养解决问题思路和敏捷性，学会举一反三，切忌先看答案。第二做到表达和运算规范准确。还要对问题力求一次性解决，强调准确性，不要寄希望于复查和修改。要想提高学习的效率，在学习内容的安排上还要注意文理交替。就是不把内容相近的科目集中在一起学，而是将文科和理科相互交错安排。对同一学习内容长时间复习，容易产生疲劳，这样再坚持学习下效果不会好。巧用这些学习工具，复习不再是难题一览表：重要内容，一目了然特级教师魏书生提出了把重要内容列成一览表的好办法。一览表将学习知识的纵横关系整理清楚，做到一目了然，可以一张张分别做，也可以综合在一张大纸上。对于那些需要背诵的、互不连贯的内容，则可以使用卡片来记忆。这一阶段的工作，主要是整理一览表和卡片，在以后的阶段复习中，只要不时地加以使用便可以了。做笔记：整理加工，深化理解对于很多学习主动性不强的孩子来说，记笔记之后，看笔记的次数比较少，笔记的利用率没那么高。那么对辛辛苦苦记了半个学期的笔记，如何才能高效地利用起来呢？阅读笔记时，可以用纸遮挡，帮助记忆这个方法中教君以前读书时也常用，那就是在复习使用笔记时，遮住关键部分，靠前面的提示回忆笔记内容，可以帮助大脑提高记忆。看笔记时，学会做减法笔记需要我们反复翻阅，每一次翻阅的时候都可以重新规划一次重点，把熟记的知识用符号删减，这样，每次复习时都可以只看不熟悉的知识点，节约复习时间。学会做减法是大多数学生容易忽视的一点，把做减法运用到笔记复习中，可以忽略冗余知识点，提高学习效率。错题本：对症下药，减少失分建立错题本的目的就是为了归集错题问题，找到自己在日常考试当中的出错原因，从中挖掘和分析出自身在知识点掌握、答题习惯甚至是应考心态等方面的问题，从而能够有针对性地解决问题，减少考试中的失分。要达到以上效果，需要做到三点：善于比照成绩好的同学的课堂笔记，解决听课中的听课缺失、记忆缺失和记录缺失，把缺失部分补充到自己的笔记中。善于针对错题向老师和同学请教，尤其注意“这题在课堂上讲过”、“这类题目以前做过”的错题，深究出错原因。如果改过的错题仍然出错的话，就需要将错题升级，期中考试之前这些题属于必看必做题目，学生必须把注意力放到相关的基础知识、公式使用上，真正找到知识漏洞。回教材：串联知识，构建脉络回归课本要有目的，有针对性地回归。学会把历次重大考试考过的试卷集中起来，然后按照知识板块分类，把一类的题目拿出来再看看还有不懂的，翻开课本，对照相应章节的基本概念、公式、例题、习题统统看一看。这时候，看书自然就知道重点了，于是在经常考的地方认真看，边看书边体会；在经常出题的地方认真做，边做题边玩味，再归纳整理成体系，建立起知识点间的联系，构建完整的知识脉络。考试是一次总结，但不是终结有老师说“老师呼唤的是这样的学生：不为分数而学习却取得了好成绩，因为他在学习中获得极大的快乐；不为名次而考试却考出了真水平，因为他毫无负担地将自己投入了竞争。”当你的孩子在为即将到来的期中考试紧张备战时，不妨把这番话说给他听，未来，除了许许多多的期中考试，还会有高考等各种各样的考试、考核，如何去面对考试、如何在考试中总结经验、在学习中获得快乐，要比考试本身更加重要。老师和家长们，在帮助孩子紧张复习的同时 ，更要教会他们正确看待考试成绩，帮助他们更好地理解分数与学习之间的关系。要让孩子对学习产生发自内心的无穷热情，有了自我的激励，他们也就会在实际的课堂中开始找到正确的方向，才能够更加深入地掌握学习技巧。推进学校内涵建设深化年各项工作和“三乐两校”主题教育活动的开展，进一步繁荣校园文化，搭建具有时代特征大学生特点的文化艺术活动平台，促进学院间师生的友谊