行为观察在幼儿游戏 中的运用,第七单元,1,观察幼儿游戏活动 的意义与要点,第一部分,2,观察游戏活动的意义与要点,3,练习7-1 1、观看幼儿游戏视频。 2、通过视频你看到了什么？ 请具体描述，并分析幼儿的行为。,一 观察幼儿游戏活动的意义,4,二 观察幼儿游戏活动的要点,教师要从幼儿游戏行为和情感态度中学习分析幼儿的需要、经验背景以及动作、语言、情感、认知和社会性等方面的现有发展水平。为涉及教育环境、投放材料、组织教育活动收集信息。,5,游戏观察列举,第二部分,6,游戏观察列举,7,练习7-2 1.根据联系7-1的视频，制订一份观察记录表。 2.要求：可以是观察记录幼儿某一方面的放在，也可以 是全面的观察记录。 可以是只观察记录某个幼儿的，也可以是观察记录 全体幼儿的。,一 社会性/认知评定表,8,熟悉不同的游戏和非游戏分类的定义。 运用记录表格记录幼儿的游戏行为。 挑选取样程序。 解释记录数据。,使用,二 同伴游戏评定表,确定需要观察的幼儿，准备同伴游戏评定表。 花费足够的时间来观察一名幼儿，以确定他的同伴游戏水平，并在对应的一栏中作出相应的标记。 在对这一名幼儿做好几次观察之后，可以检测分析记录表中的社会性游戏行为模式。,9,三 游戏性量表,身体的自发性,1,认知自发性,3,社会自发性,2,量表依据的是Lieberman 关于游戏性的五个维度,明显的愉悦性,4,幽默感,5,10,四 Penn交互式同伴游戏量表,交互式同伴游戏有三个可靠的维度,游戏的破裂,游戏的交互性,游戏的隔离,11,THANKS,12,