资源预览内容
第1页 / 共3页
第2页 / 共3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
毕节市师德师风考核评价制度 (试行) 第一条 为加强我市师德考核管理,推进师德师风建设,根据教师法、中小学教师职业道德规范、教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见,制定本制度。 第二条 师德考核以学校为单位进行,由学校成立师德师风考核领导小组,并明确专门部门进行具体考核。 第三条 各学校开展师德考核可以根据本校情况制定公平公正、科学合理、易于操作的师德师风考核程序和细则。 第四条 师德考核实行平时考核记录与年终考核相结合、过程考核与定期考核相结合、定量考核与民主测评相结合、家长及学生评议与同事评议相结合进行,力求做到考核公平、严格、有序,奖惩分明,激励及时。 第五条 平时考核记录根据教师师德方面出现的不良记录登记扣分,记入考核,年终汇总,纳入教师年度考核和绩效考核。90分以上为优秀,80-89分为良好,60-79分为合格,60分以下为不合格。 第六条 师德师风考核围绕以下内容和量分标准进行,各县(区)、学校可根据本校实际,细化以下具体项目,形成细则。 爱国守法(15分),爱岗敬业(20分),关爱学生(20分),教书育人(15分),为人师表(15分),终身学习(15分)。 平时考核记录,每出现以下情况一次,除相应分值。 1在教学中出现诋毁社会主义制度、党和国家及领导人的言行(5分)。 2在教学中误导学生不爱国,不爱社会主义,不遵纪守法(5分)。 3教学中出现违背党和国家方针政策的言行(5分)。 4上课迟到、下课拖堂(2分)。 5上课缺乏计划,作业批改出错或组织学生为自己批改作业(3分)。 6对学生合理请求敷衍塞责(2分)。 7对学生厚此薄彼,分亲疏厚薄(3分)。 8在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正(3分)。 9在教育教学活动中遇突发事件时,不履行保护学生人身安全职责(5分)。 10讽刺、挖苦、歧视学生,体罚或变相体罚学生(5分)。 11责骂学生用语尖刻、生硬冷漠(2分)。 12上课故意不完成课堂教学任务,有意留下部分内容,在课后要求学生有偿补课;或在假期组织收费补课,提前上新课(5分)。 13在学生评价中唯分数论优劣,在测验、考试后公开成绩排名(3分)。 14采取劝退、劝转学等方式变相开除学习后进生(5分)。 15参与赌博游戏等影响正常教学工作的(10分)。 16出入低俗娱乐场所,造成不良社会影响(5分)。 17性骚扰学生或者性侵学生(100分)。 18衣着、语言、举止显失教师形象(2分)。 19工作中诋毁同事、侮辱家长(5分)。 20利用职务之便组织、要求学生参加校内外有偿补课,或者参与校外培训机构对所任教的学生有偿补课(5分)。 21索要或者违规收受家长、学生财物,或通过测验、补考、违规罚款等方式向学生敛财;或通过家长委员会变相收班费,使用账目不公开(5分)。 22组织或者参与针对学生的经营性活动,或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益(3分)。 23在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊(10分)。 24教学中出现知识性错误(5分)。 25对上级安排的培训、教师继续教育工作持消极态度,敷衍塞责,不认真参与(5分)。 26违反师德的其他行为,依情节酌情扣分。 第七条 师德考核考评办法 1年度综合考核得分由平时考核记录得分与测评得分组成。平时考核(由学校考评部门根据平时记录量分)占50%;学生测评(由学校考核领导小组组织)占20%;家长测评(由学校考核领导小组组织)占15%;教职工互评占15%。 2在师德评价中,对发生以下问题之一的,视为师德不合格,并视其情节予以处理。 (1)对违反师德后果严重,在师生中乃至社会上造成恶劣影响的。 (2)体罚、变相体罚学生造成学生伤害,影响恶劣的。 (3)因工作失职,导致恶性事件的。 (4)教师本人无故旷工的。 第八条 评价结果的运用 1在教师聘任、晋职、晋级中,师德优秀者优先。 2在职称评聘中,师德优秀者酌情加分。 3在年终对教师的年度考核中的优秀等次和各种综合性先进,从师德优秀者中产生。 4师德评价不合格者,当年年度考核即认定不合格,同年度不能晋职晋级,不能评优评先。 推进学校内涵建设深化年各项工作和“三乐两校”主题教育活动的开展,进一步繁荣校园文化,搭建具有时代特征大学生特点的文化艺术活动平台,促进学院间师生的友谊
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号