资源预览内容
第1页 / 共11页
第2页 / 共11页
第3页 / 共11页
第4页 / 共11页
第5页 / 共11页
第6页 / 共11页
第7页 / 共11页
第8页 / 共11页
第9页 / 共11页
第10页 / 共11页
亲,该文档总共11页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述
毕节八小关爱留守儿童工作制度“留守儿童”档案和登记制度各班主任对本班在校的“留守儿童”进行认真的调查和登记,建立每个“留守儿童”的专门档案和联系卡。其基本内容包括:儿童的基本情况、家长姓名、家庭详细住址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,或其他法定监护人的职业、详细地址、联系电话等。加强学校与儿童家长或其他法定监护人的联系,对“留守儿童”开展有针对性的管理和教育。 “留守儿童”帮扶制度 一、教职工要详细了解帮扶对象的家庭、学习、生活情况,深入家庭了解家庭经济、人口、留守儿童父母和第二监护人的详细资料。 二、每周至少要和留守儿童谈心一次,了解留守儿童在学习、生活上是否有困难,并要积极解决他们所面临的各种困难和问题。三、帮扶人员要熟记自己帮扶的留守儿童家长、现监护人的联系电话,保证随时能联系帮扶对象的家人,每周要为留守儿童提供条件,和其父母通话一次。 四、谈心、通话情况要有记录。五、帮扶人员要切实负起责任,确保自己所帮扶的留守儿童生活上有人照料、行为上有人管教、学习上有人辅导、心灵上有人抚慰,学习安心,生活舒心,情感温馨。 留守儿童谈心制度 一、谈话便于了解儿童的思想动向,掌握儿童的心理状态,便于及时全面了解每位儿童.二、教师要主动,积极,热情的找每一位儿童,每学期要谈话两次. 三、谈话要重视后进生,让他们体会到老师的关爱,树立”我能行,我不比别人差”的信心. 四、找优生谈话,要使他们有一种强烈的责任感,”我一定能把班中的学习风气树立起来,让全班同学共同进步.” 五、代理家长和儿童的谈话面,须100%. 六、学期中,代理家长应及时把握,重点关注学习有困难,行为有偏差等现象的儿童,进行个别谈话. 七、谈话后要求谈话教师做好谈话记录,关注重要信息. 八、谈话记录要求每学期开学后上交教导处,情况分析后存档“留守儿童”家长联系制度 一、定期召开“留守儿童”监护人会议,每学期一次,并向监护人汇报学校工作计划和工作情况,通报留守儿童在校的学习、生活、思想道德、心理健康等方面的情况,共同探讨“留守儿童”的教育管理措施。 二、留守儿童之家设立、开通“亲情热线”,建立留守儿童父母与孩子、留守儿童监护人与学校定期或不定期的电话联系制度。 三、在学期结束时,要求留守儿童给在外的爸爸(妈妈)写一封信,汇报一学期的学习、生活情况。 四 至少每学期对所监管的留守儿童进行一次家访。“留守儿童”的应急机制 一、“留守儿童”在校期间遇突发事件,必须及时告知委托监护人, 和在外务工家长以及上级教育主管部门 ,层层签定留守儿童安全责任书。 二、加强与“留守儿童”的监护人或代理监护人之间的交流与沟通。向“留守儿童”及其家长公布班主任的联系电话和详细通讯地址。 三、加强班主任的责任。 四、加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通,定期举办安全知识、健康知识讲座。明确职责,创造良好的育人环境。对留守儿童在生活、学习等方面,给予特别的照顾, 五、加强各方面统筹,建立社区、学校、家庭三位一体的教育网络。 “留守儿童之家”管理制度一、建立留守儿童跟踪管理档案。学校对留守儿童登记备案,分类区别对待。二、学校要充分利用假期、或春节家长回家的时机,召开留守儿童家长会,与家长交流。 三、重视留守儿童的身心健康,开通家长(监护人)热线。 四、经常组织留守儿童参与文体娱乐活动,充实业余生活。 五、课程教学中加强留守儿童的生存教育、安全教育和法制教育,强化留守儿童自尊、自立,帮助他们了解知法、守法的知识技能; 六、关注留守儿童的身心健康发展。 七、办好家长学校,对家长开展家庭教育培训。八、每学期组织留守儿童给在外打工的父母写封信。 留守儿童学习制度一、按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假。 二、课前准备好学习用品,上课专心听讲,积极思考,大胆发言,不懂就问,回答问题声音响亮。课间做正当游戏。 三、课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面洁净,独立完成。 四、积极参加各类课内外兴趣活动和社会实践综合活动,课余时间多读健康有益的书刊。 五、努力学好各门功课,不厌学,不偏科,争当学习成绩优秀儿童。 六、考试考查要诚实守纪,不违纪,不作弊。考试成绩要如实报告家长和监护人。 七、积极参加留守儿童之家举办的专题教育活动和文体娱乐活动,保证身心全面健康发展。留守儿童生活制度一、自尊自爱,注重仪表。 二、真诚友爱,礼貌待人。 三、遵规守纪,热爱集体。四、勤奋简朴,自立自强。 五、注重安全,身心健康。 留守儿童管理制(宣传栏) 一、留守儿童管理是学校管理的重要组成部分。学校各部门、班级、科任教师都要重视留守儿童的教育和管理工作,为留守儿童营造一个良好的学习生活环境。 二、留守儿童的校外管理责任人是其监护人(或委托代理人),应对其监护对象进行全面细致的跟踪管理,抓好留守儿童的校外学习、生活和活动,保证留守儿童的安全。 三、学校留守儿童之家要坚持经常开展思想品德、文化知识、法纪安全和心理健康教育,并对家长和监护人开展定期专题培训活动,共同促进留守儿童的健康成长。 四、学校要在学年初和留守儿童的家长、监护人签订安全责任书,明确职责,分清责任,细化措施,抓好落实。 五、学校提倡、鼓励老师和留守儿童帮扶结对,担任“代理家长”、“爱心妈妈”,给予留守儿童热情、亲情和友情,使留守儿童感受到组织和家庭的温暖,互帮互助,共同成长。 六、留守儿童要遵守学校、班级的各项规章制度,听从老师、家长和监护人的正确教导,自尊、自爱、自强、自立、自护、自律,好好学习,天天向上,争做社会主义事业建设的合格接班人。“留守儿童之家”教师工作制度 一、教职工要忠诚党的教育事业,贯彻党的教育方针,热爱留守儿童,坚守工作岗位,履行岗位职责。 二、教职工要遵守学校常规,按时到校,按时上课,按时下课,按时开会,坚持住校。不迟到、不早退、不随意离校、不无故旷工。 三、教职工要积极服从学校分配的各项工作,完成各项任务,不讲条件,不打折扣,不分份内份外,尽职尽责,同心协力,搞好学校工作。 四、教职工要顾全大局,注意团结,齐心协力,勇挑重担,发挥中心小学教师的示范作用,正确树立个人和集体的光辉形象。 五、教职工要为人师表,教书育人,严以律已,以身作则,品德言行堪称儿童表率。关心爱护留守儿童,注重差生留守儿童转化,不体罚或变相体罚留守儿童,若造成不良后果个人负全部责任。 六、教职工对学校各项工作有批评权、建议权和监督权,对学校工作要多出主意,多想办法,共同搞好学校工作留守儿童之家教师学习制度 一、全体教职工要以邓小平理论、“三个代表”的重要思想为指导,学习党的各项路线、方针、政策,积极订阅报刊,读书读报,努力改造自己的世界现,树立正确的价值观和人生观,提高自己的思想觉悟和政治水平。 二、教职工要结合自身的工作实际和职业特点,认真学习贯彻党的教育方针,贯彻执行义务教育法、教师法、教育法和其它政策法规,遵循教育规律,增强法制观念和教书育人的自觉性,发扬无私奉献、忠诚敬业的伟大精神。 三、业务学习要结合自身的教课内容,学习大纲,深钻教材,学习教育学及留守儿童心理学等业务知识,坚持业余进修和继续教育学习,参加业务培训,苦练基本功。 四、学习时间为每周两小时集体政治学习,两小时教学业务学习,六小时个人自学,学校要定期组织讨论、交流、检查、评比 五、学校对教师的政治学习和业务学习要做到有计划、有组织、有安排、有内容、有汇报、有检查、有评比、有小结、有记载,学校要把教师学习情况纳入教职工的综合考核。 六、教师要积极开展读书活动,每期至少精读2本教育专著 。 七、青年教师要积极参与业余学历进修活动,提高自身的业务能力和学历水平。学校留守儿童管理领导小组及职责组 长:罗尧文(校长)职 责:审定管理制度和工作计划。副 组 长:吕碧秀(党支部书记) 王应芳(副校长)职责:拟订管理制度和工作计划,督促各班级认真实施并考评。成 员:吴学卫莫仕梅 幸兰 武梦红李晓义以及各班班主任主要职责:1、严格按照管理制度做好留守儿童的入学工作。2、做好留守儿童的教育工作。3、做好留守儿童的心理疏导工作。4、教育留守儿童养成良好的行为习惯。“留守儿童之家”管理员职责一、要充分认识留守儿童之家安全卫生管理工作的重要性,认识学校对留守儿童之家管理员的工作能力、职业道德、言行举止和责任心的要求。要能以身作则、为人师表、关爱学生、工作勤勉、吃苦耐劳、爱岗敬业。 二、关爱留守儿童,主动帮助留守儿童解决一切实际问题,教育他们学会学习、学会生活、学会做人,使学生活动室成为团结友爱、互相帮助、互相学习、愉快合作、清洁整齐的学生之家。 三、能团结同事共同搞好工作,相互尊重、协同合作。 四、工作中要敢管、善管、能管、肯动脑、有预见性,预防和及时处理好各类突发事件。 五、每天负责督查留守儿童之家范围内的环境卫生,保持学生活动室室内整洁划一,室外卫生、干净。 六、负责管理留守之家活动室活动用品的使用和保管工作,要求摆放整齐有序。留守学生活动室管理制度一、留守学生活动室安排一名专职或兼职人员实行专人负责,专人管理,并建立岗位责任制。 二、留守学生活动室的图书、体育器材等,既可在室内使用,也可以外借。但外借图书、器材,应严格按照借阅制度或使用制度要求,按时归还,不得损毁、遗失。 三、留守儿童活动室每周六、日开放,时间为上午8:0011:00,下午13:0017:00, 寒暑假期间适当增加开放时间。 四、留守学生活动室内应保持清洁、卫生,图书、器材分类清晰,摆放整齐有序。 五、管理人员应做好留守学生活动室防火、防盗、防潮、防蛀等保护工作,经常检查室内各种电器设备,发现故障,及时维修。 六、经常性开展关爱活动,定期开展阅读比赛、趣味比赛等活动,丰富留守学生业余生活,提高留守学生思想道德素质。 七、工作领导小组负责对留守学生活动室管理情况进行督察,及时报送相关留守学生教师工作制度 1、导留守儿童养成良好的卫生习惯。做好卫生知识宣传;加强疫病防控;负责寝室卫生;监督学生个人卫生。负责管理各寝室内设施,严格执行定期消毒制度。 2指导留守儿童提高安全、自护防范能力。 3值周期内检查学校墙体、房顶是否断裂,床板、床撑、门窗、用电安全等,排除不安全隐患,防止触电、被盗等事件发生,保证学生安全 6、加强与留守儿童及家长的沟通与联系。 。 7、引导留守儿童开展健康有益的活动。 8、学生安全事故,实行事故责任追究制。“留守儿童之家”安全管理制度 一、全体教师对留守儿童要加强安全教育,安全工作要齐抓共管,天天讲、经常查,防止和杜绝不安全事故的发生。 二、严禁留守儿童携带易燃、易爆,易伤害等能造成事故的器械和玩具。班主任、科任教师要经
收藏 下载该资源
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号