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大学新生开学典礼教师发言稿 大学的学习是站着学习,也就是培养自学的能力,向老师学、向同学学,向社会学习.来看下面为大家提供的大学新生开学典礼教师发言稿: 大学新生开学典礼教师发言稿【1】 尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们: 大家上午好! 很荣幸作为教师代表在此发言。 告别了假期的安静与沉寂,校园又充满了欢声笑语,我们迎来了20XX级的新同学,你们是河北农业大学的新希望!我谨代表学校全体教师,热烈欢迎新同学的到来! 河北农业大学拥有110多年的历史,是我国高等农业教育的发祥地。 学校以农业学科为优势,多学科协调发展,是一所具备专、本、硕、博、博士后等各个阶段培养能力的综合性高等学府。 作为这所学校的教师,我非常自豪!因为每年9月,我们都会看到一张张朝气蓬勃、热情洋溢的笑脸。 面对着充满活力、积极向上的90后们,我也非常激动,因为在未来的几年中,我们将一起学习和生活,在今后的人生道路上,我们又多了一批年轻的朋友! 今后,我们既是师生,又是朋友,同时我也是你们的学长。 19年前我和你们一样进入河北农业大学,在这里学习生活了7年,硕士毕业后留校。 工作期间全脱产到吉林大学攻读博士学位,到清华大学从事博士后研究。 我深深地感到,在大学四年期间学到的知识和获取的能力是最为珍贵的。 因此,我想和大家分享一些大学生活的经验,同时也是对你们的几点期望: 第一,进入大学校门,你就是大学生,你们要尽快转变角色,适应大学的学习和生活环境。 在中学里,面对高考的压力,老师和家长都对你们提供了无微不至的关心和照顾,你们难免会养成听从安排的习惯,努力在既定的路线上比别人走的更快、做的更好。 而大学是要为你们的未来发展打下基础,为你们走向成熟、走向社会做好准备。 这里没有老师紧紧跟随,也没有家长天天庇护,你们将变得更加自由、更加独立,但同时你们可能会遇到各种困难和问题,在前行的道路上会跌跌撞撞。 因此,希望同学们要敢于经历挫败,学会独立自主,学会自我约束,坚强地面对一切,尽快寻找和发现自己的人生目标,从生活的自立走向人生的自立,把握自我,拥抱青春,走向成熟。 第二,大学的学习生活并不轻松,每个学科专业都设置了40多门课程。 在大一和大二,你们会接触到与高中稍有衔接的高等数学、大学英语等基础课程,这些课程也是你们将来进入研究生阶段的必考课程,较快的讲课速度可能让你一时不适应,但同学们一定要刻苦努力,紧紧跟住,打好基础。 进入大三以后,你们会学习到各学科领域的多门专业课程,每个专业都会有多名具有硕士、博士学位的专业讲师、资深教授给大家授课。 配有课程设计、试验实习、顶岗实习等各种实践环节,锻炼动手能力。 希望同学们抓住大学阶段这一人生中最为宝贵的黄金学习期,做好学习规划,把有限的时间、精力投入到学习与实践中去。 第三,走进大学,便意味着你的一只脚已经步入社会,你们要学会承担社会责任。 因此,希望同学们在大学期间,注重培养高尚的道德情操和顽强的意志品格。 要积极参加学校为大家提供的各种文体活动,积极参加大学生社团实践,展示特长,锻炼能力。 要广交朋友,包括男朋友和女朋友,同学之间要相互关心和体谅,学会理解和关爱、学会处理同学之间、朋友之间以及和师长之间的人际关系,锻炼交往能力。 要文明上网,不信谣,不传谣,更不造谣,只传播正能量。 希望同学们毕业时,带走的不只是老师教的知识和方法,更多的是自己综合发展的潜力和良好的人文素质,能为社会承担更多的责任。 同学们,作为你们的教师,我们深知自己肩负的责任和使命,在此,我代表全体教师向学校领导和所有新同学承诺: 我们会爱岗敬业,为人师表,严格地要求自己,真诚地关爱学生,做同学们的良师益友。 时刻铭记“崇德、务实、求是”的校训,秉承“农业教育非实习不能得真谛,非试验不能探精微”的办学原则,按照“厚基础、宽口径、因材施教、理论联系实际”的教学思路,搞好课程建设,讲好每一节课。 努力学习、勇于创新、拓宽视野、更新知识,不断提高自己的专业水平和教学能力。 我们会全力以赴,担当起教书育人的重要责任和光荣使命,为培养适应新时期祖国建设发展需要、具有创新精神和实践能力的有用之材而奋发进取! 最后,祝愿全体新同学在大学期间,放飞梦想、收获成功! 谢谢大家 大学新生开学典礼教师发言稿【2】 尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们: 大家好! 首先,请允许我代表xx大学全体任课教师向20XX秋季入学的新同学们表示热烈的欢迎和衷心的祝贺。 新的学期,新的开始,带着希望,带着憧憬,怀着激动,怀着兴奋,你们步入了新的校园。 即将面对你们的,是陌生的校园环境,全新的教学模式,超越传统的课程内容,时刻都伴随左右的就业压力与工学矛盾。 三年的时光转瞬即逝,此刻留给你们的时间已不到三年。 迅速的适应校园环境、转变思维方式、适应教学模式是时间对你们的苛刻要求。 xxx大学全体任课教师将把你们看做自己的朋友,为你们预备下无尽的勇气、毅力和牺牲。 我们将秉承博爱之精神,为你们搭建起遮风挡雨的脊梁,为你们铺设一条走向成功的道路。 希望通过我的发言可以使在座的各位新生朋友们感受到电大老师们的这份真情,这份执着。 说了这么多其实是说了一个关于爱的问题。 爱字上的一“丿”是风,下边三点是雨,中间的凸宝盖是老师为你们搭起的一道遮风挡雨的脊梁,老师们弓着腰,姿势很难看,也很累,因为下边是你们,亲爱的同学们,你们是老师的朋友。 繁体字的爱下边有个心字,心有多大,爱就有多大。 因此我在爱前加了个大博爱。 希望你们离开时能以博爱之精神回馈社会。 这就是我要说的第一个问题。 下面一个问题,有点难,有点长,有点考验大家的注意力、理解力和判断力,我尽量说的简单点。 那就是希望各位同学们,在刻苦学习专业知识的同时,提高自我修养,完善人格建构,增进理论水平。 利用一切可也利用的时间,多读书、多看报,不游戏,少睡觉。 希望在你们离开之时,会有一种无形的力量扎根于你们的意志里,它看不见,摸不着,但它却真实的存在,它会使你们变得坚忍, 它会让你们创造历史,它会引领你们走过所有艰难而伟大的时刻,它就是根植于不断积累的信仰。 可能下边有人在笑了! 信仰的缺失,源自于哲学上的无知。 难题来了!不能发现和承认事物客观存在的历史必然性是哲学的无知。 不能处理事物客观存在的历史必然性是哲学上的幼稚。 后果是什么呢?哲学上的幼稚,必然导致行为上的愚蠢;哲学上的迷失,必然导致文化上的卑贱,卑贱者无信仰。 所以要重建信仰! 信仰重建首要在于道统,道统无外乎天理人性。 天理人性需要周延(判断本身直接或间接地对其主项(或谓项)的全部外延作了断定的,就称这个判断的主项(或谓项)是周延的,反之不周延)。 可周延者,即是信仰。 信仰需要形式,形式就是社会主义集体主义和共享主义的集合。 可能在座的各位同学中有些人对此不屑一顾,可能有些人对此嗤之以鼻,但很少有人去追溯社会主义的起源。 很少有人知道犹太人反抗罗马人压迫形成的思维逻辑和行为逻辑被一个叫上帝的先知和他的一群秘书们整理成为圣经,传播于全球。 十八世纪在欧洲以农业为主体的君主制德国面对完成工业化的大英帝国和正在工业化的法兰西帝国的严峻挑战,诞生了康德和黑格尔等大批德国思想家, 他们形而上学的再诠释了圣经的思维逻辑和行为逻辑,后发展的德国迅速崛起!马克思主义哲学是基于阶级主体性的再诠释,使辩证哲学更进一步, 它的传播使落后的被殖民国家迅速崛起!历史的看德国的古典哲学和圣经一样,都强调后发展者权利存在的客观性、合理性、必然性,并注意到了多元性、同一性的时间和空间均衡问题。 结论是社会主义信仰是落后民族、落后国家、落后群体可持续发展的有效思想动力,后发展者急需信仰。 你们觉得它过时了吗?不,它正在进行当中!中国依然落后!好!为什么说这么多? 在座的各位同学们,请仔细想一想,你们中的大多数,在你们的同龄人中是不是后发展者,在社会中是不是后发展者?什么样的信仰适合你们呢? 是盲从于先发展者的狼理论和厚黑学呢?还是选择后发展者的社会主义?在你们中间还有人梦想着做“很狼的一代”吗?根本没有资格!不要幻想,不要做愚蠢的举动! 不要为先发展者的理论去背书!不要在文化上自甘为奴!彻底的解放是发自于灵魂的深处,大智慧只能是出自于自身的良知,我想社会主义信仰更适合你们不知道大家听懂了没有?在座的各位同学们! 如果你们今天听懂了我上边一段的描述,社会主义信仰就是那种无形的力量!有了它,绝望会离你远去,希望会向你招手。 有了它,贫穷不再卑贱,富有不再高贵。 有了它,懦弱会变得坚强,坚强会进化为勇敢。 有了它,失败只是过程,成功才是开始。 当你们有幸带着它,从这里毕业的时候,我们一定会为你们的未来而骄傲,因为你们最终会为这里创造历史。 这就是我今天要说的最后一个问题,重建信仰问题。 有了适合主体性的信仰,道德才有根基,有了根基的道德才能催生出积极的思想,有了积极的思想你们才会刻苦学习和努力工作,造福社会! 最后我想用释迦摩尼的一段话结束我今天的发言:凡所有相,皆是虚妄;若见诸相非相,即见如来。 尤其在看见别人打小抄的时候,一定要想起这句话!开个玩笑! 希望同学们在这里度过紧张而愉快的已经不到三年的好时光! 更多相关文章推荐阅读:
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