Module 3 Unit 2 I dont like ridding my bike.教案1教学目标（1）让孩子们用“I like/dont like ”来表述们的喜好，并再学习三个新单词“swimming, skipping, riding bikes”再次认知句子。（2）以听、说、chant的方式，结合“I like/dont like ”句型巩固本模块的重点词句。教学重点与难点教学重点：（1）巩固本模块的重点词句。（2）让孩子们积极、主动地参与学习，并从中体会到用英语进行交流的快乐，养成并能坚持良好的语言学习习惯。教学难点：（1）进行语言训练时，如何让各个层次的孩子们的能力都得到充分的发挥。（2）让孩子们积极、主动地参与学习、交流与合作。教学准备及手段复读机、配套磁带、课件、教室的布置（卡片和各类运动器材）教学流程一、组织教学和导入：1、教师表演Unit 1 的课文，让学生把课文配合表演齐说出来。2、将就表演直接进入新课。二、活动一：Listen and say.1、教师表演游泳的动作引入“swimming”的学习，让学生理解之后自己听磁带学习单词发音，然后带入句子进行操练。2、按上面的步骤学习“skipping, riding bikes”。3、听磁带跟读，然后生齐读。三、Chant and letters.1、（出示课件）Chant：先认识“coffee, tea”，学生自己说出前两句，然后对每段最后一句进行强化训练。（每句都带上动作。）2、Listen and repeat.3、Chant. （每句都带上动作。）4、出示字母卡片，学生读并要求书空，认知包含这些字母的单词，个别举例说明：你还学过哪些单词包含有这些字母。（教师板书示范书写）5、把字母放入到Chant操练。（要求有动作及书空。）四、句子“I like/dont like ”操练及新旧知识联系的拓展练习。1、活动二：Listen and say.让学生用句子及本模块的重点词来表达自己喜欢和不喜欢的运动：由浅入深，从选择一种运动逐步加深到选择两种甚至三种2、新旧知识联系的拓展练习。活动：逛动物园联系第二模块的知识，举例说明逛动物园所要求的语言对话，学生熟悉后开始自由活动。师生一起逛动物园。五、布置课后作业用学过的句子与同学交流，还可以表达自己对颜色，数字等等的喜好。