Module 5 Unit 2 Does your mum go to work on Saturdays 教案1教学目标（1）理解、会说并简单运用句子Whats the time, please? Its half past . I have breakfast/dinner at half past . （2）能理解并读出第一部分的句子。（3）会说第四部分的Chant.（4）会读学写字母Jj, Kk教学重点与难点教学重点：理解、会说并简单运用句子Whats the time, please? Its half past .教学难点：理解、会说并简单运用句子Whats the time, please? Its half past.教学准备及手段复读机、配套磁带、单词卡片、钟。教学流程一、组织引入表演上一单元的课文。二、Listen and point1、板书句子，师借助钟做表演引入，让学生理解句子Whats the time, please? Its half past .的意思。（板书句子）2、拿着钟调到半点，用问句Whats the time, please?提问，让学生自己变换说法：Its half past . 3、照上面的方法，让生同桌看书上图中的钟面时间进行问答练习。4、检查同桌自学情况。5、把钟调到7：30，师做吃早餐的样子说：I have breakfast at half past seven.多说几遍，直到学生理解。 6、边做动作边学说句子，开火车检查掌握情况。7、同上学习句子：I have dinner at half past six.8、跟磁带一起齐读对话。 9、布置小组任务，小组活动后检查。创设情景让学生跟着教师的讲解进行表演：A在餐厅用餐，B走过来礼貌地问时间，A看看手表告诉B。然后B说一说这个时间自己一般在做什么。三、Listen and say, then chant.1、欣赏一遍，并根据图理解意思。2、拍手打节奏逐一学说句子。3、跟磁带一起打节奏Chant.四、Listen, repeat and trace the letters.1、生自己念字母，并说一说书写时要注意哪。2、请生示范书写，其他生评价。3、念一念字母下面的单词，生自己找一找还有哪些单词含有这些字母。