Unit 1 Cinderella教案1一、教学目标1. 在整体理解的基础上要求学生能够听、说、认读各种新学单词：Cinderella, prince, fairy, crystal shoes, carriage, put on, take off, why, because, before, have to, try on, and fit.2. 基于故事听懂，会说，会读，会写本课所学句型：Why.? Because.并理解句型的意思。3. 能熟练掌握新学句型，并能根据不同的情景组织对话。4. 能较流利的有感情的朗读故事。5. 能熟练的掌握并运用动词的单数形式。二、教学重难点1. 能熟练运用“why” 和 “because”进行问答。2. 能熟练的掌握并运用动词的单数形式。3. 通过多种教学方式激发学生的学习兴趣，培养学生的听说能力。三、课前准备1. 教材相配套的教学挂图，一些图片，自备的单词小卡片，教材录音等。2. 准备最新电影Cinderella的影视资料。3. 准备一些小礼物如糖果，巧克力等。四、教学过程 Step 1 warming upFree talk1. What do you like doing? Why?2. Do you like English stories? Why?3. I like. Because.Leading in 1. Talkaboutthecharactersinthefairytales:Goldilocks,SnowWhiteandTheUglyDuckling.2.T:Wegetalotoffunfromthefairytales.WelearnedCinderella.WhatdoyouthinkofCinderella?3. Pairworks:talkaboutCinderellaandtheothercharacters.Step 2 presentation1. Present the title.给学生介绍本课的故事。2. Present the words.给学生介绍本课的新单词。并随意拿出卡片请同学用英文说出卡片上的单词。3. Present the sentences.给学生介绍本课重点句型，并请若干学生到讲台进行操练。其中一人随意抽出一张图片问对方why?另一个学生根据图片信息回答because, 然后双方交换进行问答。4.Present the grammar给同学重点介绍语法：单词的单数形式。并请同学起来造句。Step3 learn the text老师放课文录音，让学生听音复述，老师完整的介绍一遍这段对话，并将重点句子写在黑板上。 why? Because.Step 4 practice在阅读完书本给的故事后请同学进行复述，检测同学有没有看懂并理解故事意思。并给复述精彩的同学给予奖励。Step 5 watches the movie Cinderella 重点观看与课本内容有关的片段，加深同学的印象。五、作业1. 听录音，并模仿跟读。2. 书写单词和句子，熟读课文。3. 复述故事给爸爸妈妈听。