我知我师 我爱我师教案宜城市楚都中学 李文文【教材分析】我知我师 我爱我师是人教版思想品德八年级上册第二单元第四课第一框题。本框题为下一框题进行健康的师生交往，建立良好的师生关系打下了牢固的基础，也就是学生应有的道德品质，必将对学生今后的可持续发展奠定基础。因此，本框题在本单元具有不容忽视的重要地位。【教学目标】1.知识目标：了解教师工作的特点，全面地了解教师职业。2.能力目标：能够正确评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用，并学习运用恰当的方法表达对老师的感情。3.情感态度和价值观目标：通过教学使学生养成良好的道德素质，并始终认同教师职业所蕴含的价值取向。主动增进与老师的感情，尊敬老师，理解老师，体谅老师。【教学重点】了解老师工作的特点。【教学难点】客观和真实地了解老师工作的特点，由衷地迸发出一种爱师之情。【教学方法】教师引导法，合作探究法，实践体验法等。【教学过程】一、导入课前播放歌曲长大后我就成了你。师：优美动听的歌曲引领我们进入课堂，提问：同学们，你知道这首歌曲的名字吗？歌唱的是谁？（知道的同学请举手）生：这首歌曲的名字是长大后我就成了你，歌唱的是老师。师：你听得真仔细，回答的很棒！而且大胆的举手，真勇敢，老师最欣赏你这样的学生。那你还知道有哪些歌唱老师的歌曲吗？生：师：你的课外知识真丰富，看来你也是个热爱音乐的学生，真棒！其他的同学还有补充的吗？（学生举手作答）过渡：为什么有这么多歌唱老师的歌曲呢？老师是一个什么样的群体?他们是一个个平凡的人，工作在一个平凡的岗位上，却做出了许多不平凡的事。今天就让我们一起走进老师，更加全面地了解老师这个职业。课件展示课题：老师伴我成长 我知我师 我爱我师二、新授过渡语：有人说，教师是春蚕，吐尽银丝织春景；有人说，教师是人梯，献出碧血育人才；有人说，教师是红烛，点燃智慧之火；也有人说，教师是甘霖，浇灌着理想之花古今中外有许多赞美老师的词语、名言、诗句。下面请同学们展示你所收集的有关材料。活动一：比一比 说一说 关于老师的成语或名言诗句。（学生各自展示自己收集的成果，比比看谁知道的最多？）师总结：老师被誉为人类文明的传播者，人类灵魂的工程师。或许，你们觉得老师蒙着一层神秘的面纱，但其实，他就是跟我们一样的普通人，生活在我们身边的人。活动二：谈谈你所熟悉的老师。（学生可以说说每一学科的老师）师：这些老师的共同特点是什么？（教书育人）课件展示：韩愈师说云：师者，传道授业解惑也。师：这句话深刻地诠释了教师职业的内涵所在。正因为如此，教师职业的神圣，早已在古代至孔子创私学开始就为人们所崇仰着。名人尊师的故事也一直流传至今，更让我们继承和发扬了尊师爱师的传统美德。大家有没有听过“程门立雪”的故事？例如：课件展示程门立雪（你还知道有哪些名人尊师的故事？）活动三：谈谈名人尊师的故事。（学生根据自己课前收集的信息作答）师总结：这些名人志士都是我们耳熟能详的人，都是站在世界高端的人，但是他们却依然不忘恩师。小组讨论思考：为什么要尊敬老师？（分小组讨论，每一小组派一位发言）师总结：人生在世，孰能无师？但凡有一定成就，干出一番事业的人，身后大都有启蒙、教诲、激励、关爱他们的老师的身影。就像那些名人，他们当初都做过学生，都得到了老师的培育，要是没有老师，也就没有他们今日的辉煌成就。是老师，教给了我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能；是老师用他们高尚的人格影响着我们，是老师为我们做出了榜样，是老师从小到大陪伴着我们，在我们的成长中发挥着不可替代的作用。学生齐声朗读教师工作的特点（课件展示）多媒体播放一组老师辛勤耕作的画面。教师简言：为了学生，他们不辞劳累，为了学生，他们披星戴月，为了学生，他们呕心沥血这样的老师难道不值得我们尊敬和爱戴吗？过渡：所有的老师用他们的言行将一个共同的字深深地刻在我们的心上，那就是爱，无微不至的爱。所以我们要敬师爱师。请同学们一起朗诵书本45页的中间一段文字。（我们爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦；当我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；在我们因取得一点儿成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友！）过渡：老师是我们的良师益友，更是我们的严父慈母，他们教导我们，帮助我们，关爱我们，包容我们活动四：在你的日常生活中，你受到过老师的帮助吗？当时老师是怎样帮助你的？（学生根据自己的实际情况回答）师：同学们，这就是我们的老师，每天都能看见的我们生活中的老师，默无闻的无私奉献的老师，请让我们记住这样的恩师！下面有请一位同学带领大家朗诵诗文记住你记住你 亲爱的老师记住你 亲爱的老师记住你 亲爱的老师你的大爱永驻我们的心间又一次来到教室门前现在的他们就是我们的从前 只是你没有改变你把行胜于言刻在学子的心间记住你 你的臂膀托起了我们的山颠记住你 你的叮咛牵着我们的航线记住你 经历水木年华才有桃李争艳记住你 踏遍风雨征程不忘心灵家园过渡：记住你，我最亲爱的老师！我们不只是要在心里记住老师，还要行胜于言。那么同学们，你们平时是怎样对待老师的？分小组交流：在我们的日常学习生活中，有哪些行为是尊敬老师的表现？哪些行为是不尊敬老师的表现？（小组讨论后派代表发言）师：一句轻微的问候，一个简单的点头礼都是对老师莫大的安慰。因此要在知师、信师的基础上，爱师、敬师，建立爱生尊师，和谐融洽的师生关系，这样我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐的学习，更快的进步。师：大家学习了这堂课，有什么收获？（自主发言）总结：这节课老师希望同学们记住八个字：知师，信师，爱师，敬师。过渡：今天，老师也为大家提供了一次感恩的机会，让同学们把自己对老师想说的话说出来，做一张精美的卡片送给你最想送的老师，来表达对老师的感激之情。活动五：感恩老师，我想对您说（动动手）（学生展示自己的作品）老师对学生的作品作简单评价。下面我们一起来唱这首感恩的心，送给所有的老师。