师生交往新观念 武汉市黄陂区塔耳中学 陈贤涛教学目标：1、了解传统的师生关系：不对等 权威遵从2、明确新型的师生关系：民主平等，亦师亦友3、在日常学习、生活中，善于与老师沟通、交往，建立新型的师生关系。教学重点： 明确新型的师生关系：民主平等，亦师亦友教学难点：在日常学习、生活中，善于与老师沟通、交往，建立新型的师生关系。教具准备：电脑白板，PPT教学过程：1、 复习导入：我们学习了 我知我师 我爱我师 这课内容，大家齐读下面赞美老师的诗句：师者，所以传道，授业，解惑也。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。落红不是无情物，化作春泥更护花。老师是人类文明的传播者，老师被誉为人类灵魂的工程师。老师在学生知识学习和人格成长上起着非常重要的作用，其作用是不可替代的，所以我们要热爱老师。这节课，我们一起学习 师生交往新观念 。2、 授新：1、小品表演（师生关系）由几个同学表演：把师生关系表演成统治者和被统治者的关系。2、 教材P47材料请同学们交流： 是什么使我们处在这样一个矛盾状态？“权威遵从”的不对等的关系造成了师生间的隔阂,影响了师生间的交往。猫捉老鼠的关系3、填教材P48表格4、得出结论： 传统的师生关系： 不对等 权威-遵从5、新型的师生关系是怎样的？ 人格平等 互相尊重 互相学习 教学相长 合作者 引导者 参与者6、 相关链接 教材P48 提示：授人以鱼不如授之以渔7、 得出结论： 新型的师生关系： 民主平等 亦师亦友8、 相关链接 教材P49提示：前三人谈理想，师道尊严 曾皙谈理想， 民主平等9、 教材P49材料提示：树立了师生交往新观念，在今后的学习、生活中，就要与老师平等交流沟通，建立新型的民主平等，亦师亦友的师生关系。三、课堂练习：1、师生之间的关系 （ ） A既是教和学的关系，也是朋友之间的关系 B既是一种平等关系，也是一种利益的关系 C既是一种互补关系，也是相互利用的关系 D既是教和学的关系，也是难于融洽的关系2、在我们的学习过程中，老师的作用是 （ ）合作者 引导者 决定者 参与者 AB CD3、一旦树立新型的师生关系，我们就能发现师生交往的新空间。下 列体现新型师生关系下学生角色的是 （ ） 知识的探索者 求助者 老师的朋友 知识的接受者 AB C D 4、新时期，各中小学推行教育教学改革后，许多学校的学习面貌发生了重大改变，一种教学相长、亦师亦友的新型师生关系逐步形成。这种新型师生关系建立的基础是 （ ）A尊师重教的良好社会风尚B师生之间民主平等C老师的权威和尊严D老师对学生的无私关爱四、教师小结： 通过学习，我们了解了传统的师生关系是不对等的，老师是权威，学生是遵从者；明确了新型的师生关系是民主平等，亦师亦友。思想支配行动，在今后的师生交往中，我们不仅要树立新型师生交往的新观念，还要与老师平等交流沟通，建立新型的师生关系，愉快的交流，快乐的学习，幸福的生活，健康的成长。5、 布置作业： 思品长江作业本 “师生交往新观念”