第14章 整式的乘法与因式分解 复习课 教学反思梁头镇中学 蒋雪本节课是第十四章复习课的第一课时，本章的复习课我准备两课时讲完，第1课时针对基础的知识点，形成知识网络，练习题相对比较少，第2课时注重以练为主，加大习题的难度和广度，练习多种多样的习题形式。由于学生对知识网络的形式还是不是很系统化和条理化，所以在教学过程中，多是教师帮助学生整理知识网络，学生负责知识点的填充，教学的过程有些枯燥，但最后形成的知识网络图还是会令学生眼前一亮，从而对将来学生自己制作知识网络图埋下伏笔。同时，我也打算在我以后的复习课教学中，加强学生整理知识点方面的练习，逐步让学生自己动手构建知识网络，让学生能主动的完成各个知识网络的形成，让学生自主的将所学的知识形成体系，联系起来。如果条件允许的话，可以和信息教师协商，在信息课上渗透思维导图软件的应用，让学生能利用在家的时间，自己完成知识网络图的制作，如果制作成功的话，也可以进一步的锻炼一部分优秀生成为复习课上的“小老师”，同时也可以激发一部分“信息爱好者”，对知识点的记忆。既达到了培优的目的，又能完成一部分的辅差，还能培养学生良好的整理归纳的习惯，可谓是一举多得。