27岳阳楼记课型：新授课 科目：语文 主备人：王斌贤 课时：第2课时 日期：学习目标：1、理解并积累文言实词，掌握“以”“则”等虚词的用法，熟练地翻译课文。 2、学习记叙、描写、抒情议论相结合的写法和骈散结合的语言。 3、体会作者“不以物喜、不以己悲”的博大情怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 学习重点：“目标”1、2 学习难点：“目标”3 课堂 结构导学流程激情激趣导入目标独立思考自主探究分享成果合作探究交流展示点拨探究随堂检测提升探究导学引航目标方法独学指导内容学法合学策略内容形式展学方案内容方式评学摘记规律总结读：知大意1读题目初识文眼2读作者知人论世3读背景明确意图4读文本感知大意说：谈见解1说内容理清层次2说见解撞击个性3说特色展示成果4说感悟交流智慧品：赏美点1品语言拜读精巧2品修辞欣赏文采3品结构学习章法4品特点感知技巧写：蕴情感1写心得表达感悟2写启迪理智思考3写联想拓展思维4写生活提升能力一、导学【说出来，与大家一起分享！】 1.简单谈话，导入新课。 2.范仲淹（9891052年），即太宗端拱二年(989年)皇佑四年(1052 年）。 范仲淹，字希文。和包拯同朝，为北宋名臣，政治家，文学家，吴县（今属江苏）人，少年时家贫但好学，当秀才时就常以天下为己任，有敢言之名。二、独学【读出来，与大家一起感受！】1、给下列的字注音。谪( ) 晖( ) 霏( ) 谗( ) 汀( ) 楫( ) 芷( ) 汤( )2、解释加点的词语。(1)百废具兴： (2)属予作文以记之：(3)薄暮冥冥： (4)把酒临风：(5)去国怀乡： (6)宠辱偕忘：(7)长烟一空： (8)春和景明：（9）迁客骚人： （10）朝晖夕阴：（11）越明年： （12）大观也：3、填空。(1)岳阳楼记选自范文正公集，作者_，字_，_朝_家、_家，_家。在本文中表现作者远大政治抱负的句子是_， ；表达作者旷达胸襟的句子是_，_。(2)新市长上任两年，全市面貌大变，干群同心，社会安定，各项建设事业蓬勃发展，真是_。(用岳阳楼记中两个相连的四字短语填写)三、合学（品读课文 合作探究）4、验验你的写字速度！（相信你！没错的！）林_ _然 水声_然 岩穴_ _明变化_提携 _交错 宴_之乐四、展学【说品互动，教学相长】5、来，做个小翻译！（你一定能准确翻译下列句子！）（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。（2）朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。（3）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。（4）浩浩荡荡，横五无涯际；朝晖夕阴，气象万千。（5）览物之情，得无异乎？五、评学【写出来，与大家一起成长！】6、下列没有通假字的一项是（ ）A何时眼前突兀见此屋 B越明年，政通人和，百废具兴C属予作文以记之 D迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎7、下面不是对偶句的一项是（ ）A北通巫峡，南极潇湘 B朝晖夕阴，气象万千C沙鸥翔集，锦鳞游泳 D浮光跃金，静影沉璧8、下面不是骈句的一项是（ ）A予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 B然则北通巫峡，南极潇湘。C至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。D居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。9、对“不以物喜，不以己悲”理解正确的一项是（ ）A不认为外物的好坏和个人的得失可以高兴或悲伤。B不认为环境好就可以高兴，不认为个人失去就可以悲伤。C不因为外物的好坏和个人的得失而高兴或悲伤。D不因为环境的好坏而高兴，也不因为个人的得失而悲伤。六、作业：1、背诵、默写课文。2、预习下一课。七、教学反思。自主探究落实基点1互读：对子之间互读课文，概述文章主要内容。2互查：对子用红笔互批独学13题，并独立完成。合作探究突破重点温馨提示：小组通过合学探究，仔细品味写法的特色。准备组内小展示、班级大展示。点拨探究攻破难点温馨提示：依据课文提供的相关信息和自己的知识储备，提升探究巩固焦点友情提示：根据自己对文章的认识和理解，来谈谈文中表达的作者的情怀？知识拓展：范仲淹（9891052年），曾多次上书批评当时的宰相，因而三次被贬。宋仁宗时官至参知政事，相当于副宰相。元昊反，以龙图阁直学士与夏竦经略陕西，号令严明，夏人不敢犯，羌人称为龙图老子，夏人称为小范老子。1043年（宋仁宗庆历三年）范仲淹对当时的朝政的弊病极为痛心，提出“十事疏”，主张建立严密的仕官制度，注意农桑，整顿武备，推行法制，减轻傜役。宋仁宗采纳他的建议，陆续推行，史称“庆历新政”。可惜不久因为保守派的反对而不能实现，因而被贬至陜西四路宣抚使，后来在赴颍州途中病死，卒谥文正。范仲淹喜好弹琴，然平日只弹履霜一曲，故时人称之为范履霜。他工于诗词散文，所作的文章富政治内容，文辞秀美，气度豁达。他的岳阳楼记一文中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”两句，为千古佳句。也是他一生爱国的写照。他不仅是北宋著名的政治家和统帅，也是位卓越的文学家和教育家。展示主题品读感悟方案一：内容：基础落实我最棒建议：1课前小组长统一检查基础落实情况，并做好记载、评价。2对子之间听写，夯实基础知识。3小组长统计本组出现的问题，常规问题组内解决；特殊问题上交学科长，汇集后交由老师答疑解惑。方案二：内容：口述大意我能行建议：1对子之间口述课文内容，互相检查阅读理解情况。2小组内开展口述比赛活动，小组长做好记录，并及时评价、考核。方案三：内容：重点探究我出彩建议：1学生独立思考1分钟，形成个性见解。2对子交流思考结果。3小组交流形成共识。4组内展示精彩解读。5小组推荐优秀展手准备班级大展示。方案四：内容：难点突破我精彩建议：1独立思考出精彩。2合作交流见智慧。3精彩展示显风流。重点摘记夯实基础【写我不懂】 请同学们牢记本课重点字词的读音和字形！并工整的写在下面： （多媒体展示作者简介以及写作背景）请同学们牢记5个一词多义现象，成果记录链接中考【记我成长】 中考时，散文类作品的阅读，有时候会考查对白描手法好处的探究，因此，同学们要认真体味白描手法的妙处规律总结助推梦想【梦我理想】 关于“白描”：原是中国画的一种技法，是一种不加色彩或很少用色彩，只用墨线在白底上勾勒物象的画法。 白描特点：不施浓墨重彩，不加烘托渲染. 少用形容词和修辞，只抓住描写对象与众不同的地方，作如实的交代。