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罗布泊,消逝的仙湖,1、了解罗布泊消逝的原因,理解作者强烈的忧患意识。 2、揣摩语言,体会课文语言的真实性、形象性、抒情性,增强语感,丰富语言积累。 3、运用课文的理念,联系现实,思考关注环境问题,培养学生分析问题、解决问题的能力。,教学目标,文题“罗布泊,消逝的仙湖”能告诉我们什么信息?,由题目所想到的,1.罗布泊曾经是怎样的仙湖? 2.现在的罗布泊是怎样的? 4.是什么原因导致罗布泊消逝?,忆仙湖,罗布泊曾是怎样的仙湖?,昔日的罗布泊,看今朝,罗布泊现在是什么样子?,仙湖,沙漠,如此美丽的罗布泊怎么会消逝呢?是什么原因导致的?,探原因,作者对罗布泊的消逝怀着 有怎样的感情?,哪些句子体现他的心痛?找出来读一读。,合作探究一,合作探究二 罗布泊的消逝带来了怎样的恶果?,罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体。,拓展延伸,同样的悲剧还在什么地方上演?,同样的悲剧:,青海湖水面下降,月牙泉濒临干涸,仍在继续,作为中学生我们怎样去 保护环境?写一则宣传语。,拓展延伸,倡议书,亲爱的同学们: 当我们在绿树成荫的校园中漫步时,一定会感到心旷神怡;当我们坐在窗明几净的教室里读书时,一定会全神贯注;当我们在整洁优雅的环境中学习时,定会倍感心情舒畅。在优美的校园环境中,我们沐浴着阳光,吸取着营养,增长着知识。如今,在我们的校园里,还散落着同学们随意乱扔的瓜皮果壳、纸屑、饮料瓶等。每当风一吹起,这些垃圾就在我们的校园里飞蹿,所有这一切,都与我们的文明校园极不相称。 “校园是我家,爱护靠大家。”同学们让我们以爱护校园环境为己任,自觉维护校园的清洁卫生;提倡“弯腰精神”,随时拾起地面上的零星垃圾,保持地面的干净;爱护公共设施、不乱涂乱画,不踩踏花草;自觉与不文明行为说再见,做文明中学生 八年级四班 2014年4月,作业: 假如你是一位世纪老人,见证了罗布泊的百年沧桑,你将对人们诉说什么?,谢谢指导,
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