于细微处见神韵,记叙文写作训练之细节描写,名人谈细节,我偏爱生活的细节。我觉得人类发展了这么多年，大的故事怎么也逃不出兴衰存亡，生老病死，只有细节是崭新的，不同的时空，不同的人群，拥有绝对不同的细节。,著名女作家池莉,从某种意义上说，一个好的细节描写顶得上千言万语。一两个生活细节描写是记叙文中亮点和得分点。,江苏高考作文阅卷组长 何永康教授,感知细节,小黄抵挡不住困意，趴在地理书上睡着了。,小黄终于抵挡不住如浪潮般一阵一阵涌来的困意，摇摇晃晃地低下了沉重的脑袋，趴在书本上睡着了。只见他嘴巴在动着，好像在回味着什么。嘴角边流着涎水，那口水正好在淌在地理课本尼罗河的地图上，旁边的同学不住地笑道：“哈哈哈哈尼罗河泛滥啦！”,她端起碗，挑了几根菜叶，张开嘴巴，嚼着食物。,她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。,淑 女 的 吃 相,感知细节,感知细节,他见菜齐后，便提起筷，端起碗，对着菜就是一夹，合着饭往嘴里送。,他见菜端齐后，便急忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。,粗汉的吃相,细节描写是指抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。它具体渗透在对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛、重要物件等的描写之中。使读者“如见其人”，“如睹其物”，“如临其境”。也就是说，一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能在刻画人物性格、推动故事情节、深化文章主题、描绘典型环境等方面起着重要作用。,细节描写,如何写好细节,在关键处驻足， “慢”说细微之处,人物动作、语言、神态、心理、外貌 以及自然景观、场面气氛、重要物件等,确定关键点 步步追问 锤炼语言,一、追问法,技法点拨,妙用修辞,精用动词,我看见,我看见四个小男孩，脏脏瘦瘦的，衣着破旧，笑得很开心。,认识细节,怎么样“脏”？ 怎么样“瘦”？ 穿着怎么“破旧”？ 又怎么样“笑”?,步步追问,我看见个子不等的四个小男孩，大概八九岁光景，小脸上那本色的高原红已被黑色的污垢所侵占，衣裤仿佛是从垃圾堆里捡来的破布缠绕而成的，有的干脆没有上衣，裸露的小胸膛隐约可见那条条肋骨。其中三个孩子还光着脚丫子，就是有鞋子的那个，也是开了口子的。 但他们弯着小脑袋，仰着头，小手调皮地拧着同伴的耳朵，憨态可掬地嬉闹着欢笑着！咧开的小嘴露出雪白的牙齿,似乎连那两个张开的小脚指都在尽情展示着欢乐！,抛砖引玉,认识细节,所有的细节都具有价值吗？ 是不是只要写得“细”就可以了？,确定最有价值点 定格画面 延长过程,二、延长法,技法点拨,最能体现人物精神风貌，最能突出文章主旨,一名60岁左右、穿着破烂、满脸沧桑的乞丐来到了爱心捐赠现场，老人从贴身衣服的口袋里掏出一张皱巴巴的百元纸钞，哆哆嗦嗦地放进了募捐箱。,一名60岁左右、穿着破烂、满脸沧桑的乞丐来到了爱心捐赠现场。那是一张怎样的脸啊！千壑纵横，肆意书写着岁月的艰辛。他手里端着一只破碗，在灾区的图片宣传牌前止步，看了一会，两行浊泪从满是皱纹的脸上悄然落下。老人从贴身衣服的口袋里掏出一张皱巴巴的百元纸钞，轻轻抚平后，哆哆嗦嗦地放进了募捐箱。,学生习作片断,如何写好细节,在关键处驻足， “慢”说细微之处,人物动作、语言、神态、心理、外貌 以及自然景观、场面气氛、重要物件等,细节描写的综合运用扩展句子补充细节,她骂他混蛋。 展开你的想象，恰当地添加细节将这句话的内容充实起来。,A她骂他道：“_”,（添加语言）,B她_骂道：“你真是一个混蛋！”,（添加动作）,C她_指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”,（添加神态）,D其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是_ _，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”,（添加心理）,你真是一个混蛋！,用手指着他的鼻子,早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒气冲冲地,在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！但面对对方,的挑衅最终她实在是忍不住了,添加“场景描写”,真是冤家路窄，刚好在操场上两人又碰上了，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是内奸她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子狠狠的骂道：“你真是一个混蛋！”,她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”,修改：试卷发下来后 拿着那张试卷走出了校门，我又犯难了，回家怎么说呢？ 终于到家了。 我走到了妈妈跟前。静静地等待着妈妈的“判决”，她放下试卷之后，从写字台上取出钢笔，在试卷上签了字。接着什么也没说，就做饭去了。一切都那么平静，仿佛没有发生过什么一般。,学以致用,拿着那张考得 的试卷走出了校门，我又犯难了，回家怎么说呢 终于到家了。 我静静地等待着妈妈的“判决”，她却出奇的冷静，放下试卷片刻之后，又 从写字台上取出钢笔，在试卷上 地签了字。接着什么也没说，就做饭去了。一切都那么平静，仿佛没有发生过什么一般。我想，她是对我心灰意冷了吧？天知道，我多想妈妈能骂我几句，你可知道，这种沉默的比挨骂更难受啊！,惨不忍睹,“这次题目太难了，好多人都没考好，我下次会努力的。”“有好几道题没学，老师说了，考不好不怪我们。”有一大堆理由，又好像一个都用不上，因为连我自己都不信。树上的鸟叽叽喳喳地尖叫着，像我们班那几个烦死人的女生一样，今天下课时，她们拿着试卷在我面前的那个模样，真是让人热血沸腾，有一股想扁她们一顿的冲动。但顾忌到形象，我只好忍气吞声地接受着这一切。,现在就进去吗？心里真的好害怕。 算了，豁出去吧，大不了扣掉一个月零用钱，再加一顿臭骂。我拖着沉重的步子走到了妈妈跟前。妈妈足足看了半分钟时间。怎么还不向我“开炮”呢？不会是暴风雨前的平静吧？早知会这么惨，我情愿少看几部电视剧，少看几本小说，少玩几次电脑，少总之，做什么都愿意。 ？,慢慢地,工工整整,“我在生活中到处寻找细节，如果把我的作品比做编织好的生活网，那么细节就是网中的结点。” （托尔斯泰）,