记叙文的选材,高陂中学 廖美玲,一、导入新课,如果题材不合适，一切 都会浪费掉。 歌德,二、记叙文选材步骤,1、围绕中心选择材料（前提） 2、聚材：根据题目、中心， 将能想到的材料尽可能多的罗列出来 3、从中精心筛选材料,三、选材方法：,策略1把熟悉真实的材料选出来（避生就熟） 亲历、亲见、亲闻的材料，才是真实感人的。 自己不熟悉、不大熟悉的材料很容易出现漏洞。,例文幸福（一）vs幸福（二) 启示：亲历亲见亲闻,三、选材方法：,作文材料如果老是陈谷子烂芝麻，“至今已觉不新鲜”,怎能激起读者兴趣？“听唱新翻杨柳枝”，才会给人带来惊喜！ 名师讲堂,策略2、把新颖独特的材料选出来,启示：将最先想到的两个材料抛弃不用， 启用第三次想到的材料.,三、选材方法：,每个人有不同的家庭背景、兴趣爱好、成长历程、生活圈子，所以，每个人都会有独特的、个性材料可写。,例文：别样的幸福 家有“悍妈”真幸福,社会在发展，时代在进步，新事物、新话题层出不穷，选材应当与时俱进，作文才会给人新鲜感。,三、选材方法：,策略2、把新颖独特的材料选出来 （避旧选新）,启示：将最先想到的两个材料抛弃不用，启用第三次想到的材料和自己的个性材料以及富有时代气息的材料。,练习：,以“美”为话题 材料一：我不小心摔折了腿，不能去上学，心里十分烦闷。同学们也每天抽时间陪伴我，还给我补课，我感觉到很他们的关爱同学，心灵美。 材料二： 有个同学写父亲是某个单位一把手，他在工作中，恪尽职守，尽职尽责，并且清正廉洁，多次婉拒别人的宴请和贿赂，在一次全县表彰大会上获得上级表彰.从中让我们感受到了这个父亲的美。 第一则材料属于“你有我有全都有”的陈旧材料，很难激起读者的阅读兴趣；第二则材料以写熟悉的父亲，材料新颖，具有时代气息，传播社会正能量，这个材料就很好。,三、选材方法：,策略3善用你的阅读储备 （化旧为新） 发挥想象，从阅读中挖掘，请出历史上的人、文学作品中的人，特别是课文中的人或材料，根据中心新编故事。,例文：这样才幸福 当项羽遇到诸葛亮,四、总结：记叙文如何选材？,前提：材料合中心（题旨） 策略1、把熟知真实的材料选出来 策略2、把新颖独特的材料选出来 （避旧选新、个性材料、有时代感的材料） 策略3善用你的阅读储备（化旧为新）,四、课堂练习选材训练,九下课文 P67页 第一题,课后作业（写作实践）,歌颂母爱是文学作品永恒的主题。也许你已经多次写过自己的妈妈，但你真的写出你妈妈的特点了吗？真的写出妈妈的“独一无二”了吗，请以我_的妈妈为题，写一篇记叙文。不少于650字。,