走进诗人内心世界 古诗词鉴赏之主旨情感,东郭中学 孙长春,“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。” 语文新课程标准,近五年枣庄中考考点分析：,1、作者在诗中表达了怎样的情感？ 2、这首诗为我们展现了一幅怎样的画面？ 表达了诗人什么样的思想？ 3、这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？,【题目形式】,考点主旨 情感,学习目标,2.学习诗歌主旨情感的鉴赏步骤。,1.把握诗词中常见的主旨情感。,渔家傲秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。,1、从题目上看，这首词是以什么内容为主题？,2、本词出现了哪些意象，作者表达什么感情？,一、试题分析,二、方法总结,1、看题目，定范围 2、读作者，知风格 3、析意象，品情感 4、找诗眼，明中心,借古讽今，批判现实， 缅怀古人，感慨自己。,建功立业，思乡思亲，壮志难酬，悲愤不满。,思乡思亲，闺中怀人，艰辛孤独，忧愁伤感。,热爱自然，悠闲自得，不满现实，厌弃尘俗。,托物言志，表达志向，热爱自然，抒发闲适。,依依不舍，劝勉鼓励，离愁别恨，担忧思念。,山坡羊 潼关怀古伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。,从军行 黄沙百战穿金甲 凉州词羌笛何须怨杨柳 夜上受降城闻笛不知何处吹芦管,月夜今夜鄜州月，闺中只独看。 夜雨寄北君问归期未有期,饮酒采菊东篱下，悠然见南山。 过故人庄绿树村边合，青山郭外斜。,送元二使安西劝君更尽一杯酒 别董大莫愁前路无知己,卜算子 咏梅零落成泥碾作尘，只有香如故,观察题目确定诗歌范围,天净沙秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家。 古道西风瘦马， 夕阳西下， 断肠人在天涯。,根据诗词作者感知风格,收复中原 壮志难酬 热爱农村,忧国忧民 孤苦无依,热爱自然 悠闲自得 厌弃尘俗,亡国哀愁,天真烂漫离愁相思惆怅哀愁思恋故国,一剪梅 李清照,红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。,思乡思亲,思归怀亲伤感孤独,感伤哀愁,凄凉悲伤孤独愁思,惜别不舍 漂泊之感,思乡怀亲羁旅伤感,高洁品质高雅脱俗,分析诗词意象品味情感,常见意象的涵义 松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。 杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意。 别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。 乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。,（2012年枣庄）秋风引刘禹锡 何处秋风至，萧萧送雁群。 朝来入庭树，孤客最先闻。,B,此诗中，诗人流露出哪种情思？ A送别之情 B思归之心 C喜悦之意 D愤怒之思,诗眼就是一首诗或某联、某句中最能体现作者思想情感态度的，具有概括性、生动性、或情趣性的，能笼罩全篇、全联或全句的词句。,寻找诗眼明确中心,什么是诗眼？,枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 本诗中的诗眼是什么？表达了作者怎样的思想感情？,钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 本诗中的诗眼是什么？表达了作者怎样的思想感情？,牛刀小试,卜算子咏梅 陆游,驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。,中考链接,（一）（2013年山东枣庄市中考）阅读下面诗歌，完成56题。 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 6对诗歌表达的情感描述最恰当的一项是（ ） A杀敌报国无门的感慨 B对朝廷不关心戍边士卒的抱怨 C羁旅中思乡怀亲的愁绪 D失意落寞的苍凉心境,D,