复习旧知1、求n个相同因数的积的运算叫做_，乘方的结果叫做_。将(n个相乘)写成乘方的形式为:_。2、表示的意义是什么？其中叫_，叫_，叫_。读作：_。3、把下列各式写成乘方的形式：（1）22 2= （2）aaaaa =（3）（-3） (-3)（-3） (-3) (-3)=（4）5555=m个54、将下列乘方写成乘法的形式：（1）25 = _ （2）103= _ （3）a4=_ （4）am=_5、计算：（1）（-4）3=_ （2）（4）3=_（3）（2）4=_ （4）（-2）4=_ （5）（-3）3=_ （6）-33=_思考：这几个幂的正负有什么规律？设计意图：学生已经在七年级上册中学过乘方和整式的加减法，已经接触过用字母表示数，但这几个内容学生学过的时间过长，对知识的记忆可能有些模糊，因此教学第一环节我安排回顾旧知与思考，让学生回顾乘方的相关知识，为同底数幂的乘法的学习作铺垫。