【北师大版八年级上册第五章第三节】5.3应用二元一次方程组鸡兔同笼欧锦州兰州市第五十五中学 、教学设计说明与反思1、评价方式（1）在学习过程中，含有师生评价、生生评价和学生自评，评价重点在学生对知识的理解和掌握的程度上。（2）通过课堂观察，关注学生在探讨思考讨论等活动中的主动参与程度与合作交流意识，及时给予鼓励、强化、指导和矫正。（3）通过提问，给学生更多机会，在自然放松的状态下，揭示思维过程和反馈知识与技能的掌握情况，使老师可以及时诊断学情，调查教学效果。（4）通过课后访谈和作业分析，及时查漏补缺，确保达到预期的教学效果。2、结合八年级学生的具体特征，在本课中，有所取舍地利用书中的课程资源，利用了书中的每课一得的部分和材料阅读的内容。为了教会学生如何来列二元一次方程组，在本课中我强化学法指导，促使学生掌握列二元一次方程组及解的方法。反思本课也有很多不尽人意的地方，例如在第二个“以绳测井”的问题中，可以让学生将解题过程完整呈现出来，这样可以对学生解题中存在的问题有一个进一步的了解，做到更加有针对性的突破困难；还可以让学生课前自己搜集一些古题，进一步提升学生学习兴趣。教学是一种艺术，上完一堂课后总会有这样和那样的遗憾，我希望能在遗憾中不断的完善自我，不断成长。