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5.3分式的加减法(二) 龙街中学 罗贵明预习提纲1、分式的性质是什么?2、回顾同分母分式加减法和异分母分式加减法的法则,完成下列各题:3、 看教材119页至120内容,并完成下面问题:4、 (1)如何计算 (2)什么叫通分?最简公分母?(3)看懂并弄清教材120页例3的解题思路,能口述解题过程。(4)完成教材121页随堂练习题1、2题能力发展目标1. 通过举例、观察、交流、讨论熟练掌握找异分母分式的最简公分母的方法。2. 会正确确定最简公分母并进行异分母分式的加减运算。 学习指导(一)结合预习,说说异分母分式加减法法则,回顾异分母分式通分的方法,尝试完成下列各题:1、 计算 异分母的分式相加减,先通分,化为同分母的分式,然后再按同分母分式的加减法法则进行计算。2、如何来找各分母的同分母(也叫最简公分母)呢?请各小组由组长领着讨论,归纳出找最简公分母的方法。 请找出下面各题的公分母(1)(2)(3) , , ; , , (4)(5) 反思总结:通分的关键是确定_最简公分母 ,找最简公分母时,如果分母是多项式,一般要先把分母 分解因式 。最简公分母是各分母的系数的最小公倍数与各分母中所有因式的 最高次幂_的乘积。巩固练习:(1) 1、把下列分式化为同分母分式(2) (2)(1)2、把下列分式化为同分母分式 ; 自学指导(二)自学课本120页例3,弄清异分母分式加减法的运算步骤, 注意解题格式。 (3) (2) 标杆题 计算(1) 反思:异分母分式加减法的运算步骤(1)通分,化异分母分式为同分母分式;(2)进行同分母分式的加减法运算;(3)约分,把结果化为最简分式或整式巩固练习:课本121页:随堂练习2 (1) (2); 题组练习:计算下列各题(1)(2) ; 课堂小节这节课在上节课的基础上,进一步学习了:1.异分母分式的加减法:先通分,化为同分母的分式,然后再按同分母分式的加减法法则进行计算。 2.通分的关键是确定分母的_,找最简公分母时,如果分母是多项式,一般要先把分母_。3、最简公分母是各分母的系数的_与各分母中所有因式的 _的乘积。
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