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,书是人类进步的阶梯,终生的伴侣,最诚挚的朋友。 高尔基,导入新课,生活里没有书籍, 就好象没有阳光, 智慧里没有书籍, 就好象鸟儿没有翅膀。 莎士比亚, 恍惚之中听见一声 石破天惊的咆哮, 有一个不羁的灵魂 掠过我的头顶 腾空而去, 我看见了火焰般的斑纹 火焰似的眼睛, 还有巨大而破碎的 滴血的趾爪!,华南虎,牛 汉,牛汉,我的,第一本,书,作者简介,牛汉,原名史成汉,1923年生,山西定襄县人。是“七月诗派”的重要成员。“文革”期间,又被关入“牛棚”,从事强制性劳动。创作了不少诗歌作品,其中比较著名的有华南虎悼念一棵枫树半棵树等。出版的诗集有彩色的生活(1951)、爱与歌(1954)、温泉(1984)、海上蝴蝶(1985)、沉默的悬崖(1986)、牛汉诗选(1998)。 及自选集蚯蚓和羽毛等。,幽默(yu m):,凄惨(q cn):,奥秘(o m):,翻来覆去(fn f):,温厚(wn hu):,有趣或可笑而意义深长,凄凉悲惨。,奥妙神秘。,一次又一次;多次重复。,温和宽厚。,掺和(chn huo):掺杂混合在一起。 马鬃(zng)磨磨蹭蹭(mmcengceng),感知故事,请快速阅读课文,用简洁的语言说说文章写了哪些难以忘怀的人和事。,本文的线索:,第一本书,父亲,我,亲情,乔元贞,我,弄不成,友情,师生之情,第一本书,父亲:问书考书灯下补书携子读书 我: 裁书要书真诚送书带狗背书,思考:文章写了几个人?他们的性格特征?,聪明好学,父亲: 我: 弄不成: 乔元贞: 二黄毛:,温和、善良、乐于助人,善良、勤奋、调皮,勇敢、带点傻气,忠厚、没本事,品味情感,这些故事中蕴含着哪些情感,作者最想突出的情感是什么?,3 、这一本书中蕴含了太多的情感,如果让你来品味,你能从中品出什么滋味?,甜: 同学、朋友之间深厚的情谊 父子之间亲密的关系 人与狗的默契和情趣 酸: 艰辛的生活,贫穷的生活环境 学习的艰难 人生际遇的差别,想一想,1、“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗?它有何含义?,1、那半本课本,2、“我”人生的第一课。蕴含着生活的艰辛,人间的温情,同学的友谊和上学的乐趣。,2、作者是怀着怎样的感情追忆他的“第一本书”的?,作者怀着沉重的心情,敬重、珍爱的感情追忆的,因为书里深藏着苦难的生活、恶劣的学习条件和人们不幸的命运,以及在荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。,研读体会,1、我的童年没有幽默,只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。,作者对童年的感觉是辛酸的,因为童年生活是艰苦而沉重的,然而与生俱来的童年的好奇、天真和淘气,使他们一和小动物在一起、一回到大自然中,就会充满幻想,就会什么困苦都忘却。这就是生命最初的快乐和幻想。,研读体会,3、我的第一本书实在应当写写,如果不写,我就枉读了这几十年的书,更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。,枉,白白地,无价值地,无意义地。第一本书,不仅是求知的第一本书,更是人生的第一本书。如果这本书不写出来,那么这几十年的读书和写书就失去了意义,就忘记了知识的源头和人生的起点,即忘本。,“双关”的修辞。“本”是指课本,即“我”的第一本国语课本;也指人生成长历程中最初的、最有价值的奠基性的东西。,拓展延伸,畅所欲言,1、读了本文,你最大的感受是什么?难道仅仅是第一本书的故事吗?,2、没有课本的乔元贞却考了第一名,父亲也认为他比“我”有出息,作者在文章的结尾处还特意补述了乔元贞的一生的“出息”:“他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。”这算得什么“出息”呢?作者为什么要作这样的交代?,没有课本的乔元贞考了第一名,说明他是个聪明好学的孩子,这样的孩子是能成大器的,可是他在最需要学习的时候失学了,人生成长的第一个阶梯就这样永远失去了。再加上当地文化、经济的极度贫困和落后,他一辈子只能在生存的底线上挣扎,还能有什么发展可言呢? 我并不比乔元贞聪明,而“我”后来到条件好一些的学校上学去(再后来,“我”读了中学,读了大学,成了诗人)。,从文中“我”和乔元贞结局的对比,你懂得什么道理?,“知识改变命运”,我的第一本书,同学情,父子情,童年乐趣,生命中最初的快乐与梦幻,主题:,本文通过写“我的第一本书”不同寻常的经历,反映那个时代人们不幸的命运,以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。,文中的父亲是怎样的一个人,通过什么能够看出来?设想父亲夜晚为“我”修补的情景,展开合理的想象,把它扩写成一段完整的文字,要写出父亲的动作、神态和心理活动。,课后作业,或完成课后练习三,
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