欢迎各位,光临指导,潼南区柏梓镇初级中学校 陈万国,司马光：字_ ，北宋 家、 家。卒谥文正，追封温国公，世称司马温公。,政治,史学,预习检测,孙权劝学选自 ，是司马光主持编纂的一部 体通史，记载了从战国到五代共1362年间的历史。,资治通鉴,编 年,君实,刮（ ） 卿（ ） 岂（ ） 邪（ ） 孰（ ） 遂（ ） 即更（ ） 涉猎（ ）,qng,q,y,sh,su,j gng,预习检测,读准字音,gu,Sh li,初，权谓吕蒙(mng)曰：“卿(qng)今当(dng)涂(t)掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪(y)！但当涉(sh)猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即(j)更(gng)刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。,听读课文,孙权劝学-资治通鉴,多层次朗读要求,第一步：读准字音。,第二步：读出句意，读出节奏。,第三步：大声朗读。,第四步：读出感情。,第五步：背诵全文。,自读感悟,用自己喜欢的方式朗读课文。,初，权/谓吕蒙(mng)曰：“卿/(qng)今/当(dng)涂(t)掌事，不可/不学！”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪(y)！但当/涉(sh)猎，见/往事耳。卿/言多务，孰/若/孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即(j)更(gng)/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂(su)拜蒙母，结友/而别。,注意停顿、节奏。,再读课文,翻译文言文的方法： 留（保留）如地名、人名、年号等 删（删除） 补（增补） 换（替换） 调（调整语序）,疏通文意,译准关键词、结合注释，疏通课文,温馨提示：,初，权 谓 吕蒙 曰：“卿今当涂 掌 事，不可不学！”蒙辞以军中多务。 权曰：“孤岂 欲卿治经为博士邪！ 但 当涉猎，见往事 耳。卿言多务， 孰 若孤？孤常读书，自以为大有所益。”,当初,对说,现在,掌管,用,事务,难道,想,做,句末语气词,只,应当,历史,罢了,说,谁 像,认为,疏通文意,蒙 乃 始就学。及鲁肃过寻阳，与 蒙论 议， 大 惊曰：“卿今者才略， 非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即 更刮目相待，大兄 何 见事 之 晚乎！” 肃 遂 拜蒙母，结友而别。,于是,开始,和,谈论 交谈,非常,惊奇,现在,就,为什么,无实义,迟,于是,拜见,表顺接,读书人,再、又,疏通文意,邪： 涂：,同“耶”表反问语气。吗,同“途”即道，当涂，即当道，当权。,卿： 孤：,古代君对臣或朋友之间的爱称。,古代王侯的自称。,通假字,古时称谓,1、孤岂欲卿治经为博士 博士：古义_今义_ 2、见往事耳 往事：古义_ 今义_ 3、但当涉猎 但： 古义_ 今义_,历史,过去的事情,当时专管经学 传授的学官,求学的最高学位,古今义,只,表转则关系的连词,刮目相待：也作“刮目相看”。 意思是用新的眼光来看待。也作刮目相看。刮，摩擦。刮目，擦擦眼。相待，相看待。,成语积累与运用,吴下阿蒙：三国时吴国名将吕蒙，特指原来不好读书的吕蒙，现在演化成一个成语，泛指缺少文才，学识的人。,比喻人学识尚浅。（ ）,吴下阿蒙,另眼相看，用新眼光看人。（ ）,刮目相待,孤岂欲卿治经为博士邪? 但当涉猎，见往事耳。 大兄何见事之晚乎! 邪 反问语气，可译为“吗” 耳 限止语气，可译为“罢了” 乎 感叹语气，可译为“啊”,揣摩语气,初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不 学！” 蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为 博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若 孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才 略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮 目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。,孙权劝学,资治通鉴,美读课文,1、找出文中主要人物？围绕他们写了哪些事？,孙权,吕蒙,鲁肃,劝学,赞学,就学,三国时吴国的建立者,三国时吴国名将,三国时吴国名将、政治家,整体感知,善,听,证,合作探究,2、孙权劝学题目中最关键的词是“劝”。请找出孙劝“劝”吕蒙学习的语句，体会他的语气、神态和心理,卿今当涂掌事，不可不学！ 孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳 卿言多务，孰若孤？ 孤常读书，自以为大有所益。,揭示学习的必要性,学习的目的、方法,委婉的批评,现身说法，读书的益处,合作探究,3、你是怎么知道吕蒙在学识方面的巨大变化的，试谈谈你的理由？,语言,间接描写,直接描写,鲁 肃,吕 蒙,神态 语言 动作,拓展延伸,昔日的吴下阿蒙，最终让人刮目相待，他的变化对你有什么启示呢？,2）我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物。 3）不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。 4）要善于听取他人好的建议或意见并要付诸行动。 5）告诉我们一个人只要广泛涉猎就会学有所成。 6）不但自己要学好，还要催动附近的人也要学习，让社会也一起进步。 7）做人要知错就改 虚心好学 8）劝人要讲究策略、要以身作则。 9）活到老，学到老。不能找借口轻言放弃。 10）只要发奋学习，就能积学修业，学有所成。 11）与伤仲永相比，突出了后天教育、学习的重要性。,1）通过孙权劝吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们开卷有益的道理,小 结,通过孙权劝吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们“ “的道理。,严格要求 殷切期望 以身作则 现身说法 语重心长 言辞恳切,知错就改 虚心好学 才干谋略 大有长进,开卷有益,孙权,吕蒙,读书好,好读书,读好书, 冰心,老师赠语,孤岂欲卿治经为博士邪！ 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？,2、翻译下列句子,1、释词 以蒙辞以军中多务( ) 之 大兄何见事之晚乎( ) 或以钱币乞之 ( ) 忽啼求之 ( ) 见见往事耳 ( ) 若 孰若孤 ( ) 大兄何见事之晚乎( ) 关山度若飞 ( ) 当当涂掌事 ( ) 但当涉猎 ( ),课后练习,