细节描写作文之“点金石”,落雨大,落雨大，水浸街，阿哥担柴上街卖。 阿嫂出街着花鞋，花鞋花袜花腰带。 珍珠蝴蝶两边排。,细节描写：是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛、重要物件等进行细致深刻的描写。,一、感知细节,作用：刻画人物形象，凸显文章主题。,二、品味细节,品读以下描写片段，掌握细节描写方法,3 “那只羚羊哪儿去了”。 “爸爸不是说给我了吗”我小声地说。 “我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想得那么简单。 “我把它收起来了。” “放在哪儿了？拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎，因为我站在那一动不动，低着头不敢抬头望她。 “要说实话.是不是拿出去卖啦？” 妈妈变得十分严厉。 “没有卖我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。,七年级（上） 羚羊木雕,4、我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁的风筝竹骨，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。,七年级（上） 风筝鲁迅,1 何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高个儿，一双大脚，青铜肤色， 嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。一 丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。 2 一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抢圆了扇过去；那个年轻的纤夫就 像风吹乍篷，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的沙 滩上，紧一口慢一口倒气，高一声低一声呻吟。,九年级（上） 蒲柳人家,京京垂下头。他多么喜欢这个故事呀！他真想念一段，哪怕是几行字的那么一小段呢！他准能念好。朗读课文难道要唱歌的嗓子吗？ 两颗晶亮的泪珠从京京的眼睛里涌出来，“叭嗒”一声落在手里的讲义上，声音那么响，把他自己都吓了一跳。,九年级（上） 心声黄蓓佳,月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。,七年级社戏鲁迅,细节描写要领：,一、精选词语 运用贴切的动词、形容词、副词等对自然环境、人物形象的一小点、一片段作细致入微的描绘。,二、运用修辞 比喻、拟人、夸张等。,三、运用适当的写作手法 如对比、烘托等。,三、补写细节,阅读例文我记住了这一天 明确文章中心，合理补写重点细节。 注意情节衔接，要求凸显人物形象，突出文章中心。,原文：,他站了起来，他一只手撑着地，另一只手被鲜血裹住了，一滴、二滴。一滴又一滴的血染红了多多，雪白的衣服，他的血在白衣的衬托下，格外地刺目。,情境作文： 选取以下任何一个情节作开头，进行细节描写。 字数50-100 1、她也生气了 2、她/他走到我身边，拍了拍我的肩膀 3、望着他/她的背影，我懊悔极了 4、我和他/她相视而笑,作业：,