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小泥人教案教学目标:1 学会捏小泥人的一般方法 2 培养动手能力与合作精神 3 体验学习活动的快乐,陶冶学生热爱生活的情操教学重点、难点:重点:在活动中掌握捏小泥人的方法。 难点:想象一定的情操,并根据情境作出各种造型有趣的小泥人。 教学准备:课件,彩泥教学过程:一、课前延伸预习课文,搜集资料。二、课内探究1 引入 (1)课件出示泥人图片 师:同学们看那,我们教室里来了群泥人朋友,猜猜看他们在做什么呢? 生:做游戏?跳舞?做操? 师:多么生动、有趣的小泥人啊!你们想不想也捏个泥人玩玩呢? (2)揭示课题小泥人 2 做个泥人试试 (1)想一想 提问:“人由哪些基本结构组成的呢?” 生:人由头、身子、四肢这几大部分组成。 (2)尝试 请同学们根据人的基本结构随意的捏个小人试试。 (3)展示、调整 (4)教师示范讲解 捏制时可用揉、捏的方法,头可以似圆非圆,人可随意夸张变形。 捏制身躯时可以整块泥捏制,也可分躯干、手、脚捏制拼接,拼接处可用牙签连接。 3 “捏捏泥人”动一动 (1)看看课本上的小泥人,提问:“这些小泥人都在做什么呢?你是怎么看出来的?” 生:他们有的在玩老鹰捉小鸡的游戏,有的在攀爬,有的在踢球,还有的在钓鱼。 生:我们是从他们不同的动作上看出来的。 (2)怎样让我们的小泥人也动起来呢?谁上来试试? (3)学生上台给小泥人摆动作 4 美化泥人 (1)欣赏彩泥作品(课件出示作品西游记望梅止渴青蛙王子) (2)提问:“同学们看看这些小泥人漂亮吗?说说他们是用什么方法做成的?” (3)教师边小结边示范 他们用不同颜色的彩泥搭配在一起,再运用添加、刻画的方法对人物的表情、穿戴、饰物进行美化,注意不要太复杂,面部表情要夸张、有趣。 5 作业要求 (1)四人小组合作。 (2)各组拟定一个主题,如:跑步、打球、跳舞、演奏等,做出不同动态、不同表情的人物形象。 (3)做好后每组选出一个代表做介绍。 6 学生作业,教师巡视指导 7 展示评价 (1)小组展示介绍 (2)同学们说说自己喜欢的小泥人或一组小泥人,并说出理由8欣赏迁移 (1)课件出示小泥人简介 (2)师总结: 今天我们欣赏、了解了小泥人,并学习、捏制了生动有趣的小泥人,希望他们能给你们带来无限的快乐!三、课后提升粘土除了可以捏人还可以捏小动物噢,神奇吗?赶紧试一试吧!
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