嫦娥奔月同步练习 基础知识达标1熟读课文，试根据课文内容填空。读了嫦娥奔月这篇神话故事，你了解了_的后羿，_的嫦娥，_的逢蒙。2.联系课文内容，说说乡亲们为什么非常想念嫦娥，人们通过什么样的方式来纪念嫦娥的。3.根据拼音和语境写出汉字或词语。（1）我一定要勤奋学习，不能tn（ ）玩。健康成长，成绩优异，是妈妈对我最大的q pn（ ）。（2）五岭逶迤腾细浪，乌mn（ ）磅礴走泥wn（ ）。（3）脸谱是中国戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化妆造型艺术。白脸的曹操jin zh（ ），黑脸的包公正直。4.在括号里填上合适的词语。解除（）机智地（）（）的祝福接济（） 深情地（） （）的夜空企盼（） 焦急地（） （）的月亮5.回顾课文，回答问题。（1）学完课文，你认为后羿给你留下最深的印象是什么？说明理由。_（2）如果嫦娥重新回到人间，乡亲们会对嫦娥说些什么？_ 课后能力提升 6.阅读课文片段，完成练习。这件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及待地（闯走）进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是，她便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口（吞吃）了下去。（1）选择括号里恰当的词语，打上“”。（2）“疾”在字典中的解释有：快，迅速；痛苦；病。“疾步向前”中的“疾”应取第（）种解释。（3）用“ ”画出表现嫦娥机智的句子。（4）“嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？”这句话还可以这样说：_ _ _。这句话表现了嫦娥的_ _。7.牵线搭桥。把相关的人和事用线连接起来，组成一个美妙的传说。嫦娥 伐桂后羿 捣药吴刚 奔月玉兔 射日参考答案基础知识达标1.英勇无比、为民造福美丽、善良奸诈、贪婪2.嫦娥心地善良、正直、机智，具有舍己为民的品质。八月十五这一天在院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品，遥遥地为她祝福。3.（1）贪 企盼（2）蒙 丸（3）奸诈5.（1）他为人民除害，射死了九个太阳。课后能力提升6.（1）闯吞（2）（4）嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，一定会害更多的人善良7. 嫦娥 伐桂后羿 捣药吴刚 奔月玉兔 射日