第二章 有理数及其运算 有理数的加减混合运算（三）,【学习目标】 1.让学生能够综合运用有理数加、减法解决 简单的实际问题。 2.复习巩固加减运算，能对较复杂的数据进 行灵活处理。,知识回顾,有理数加减混合运算的步骤,（）把题目中的减法统一成加法运算； （）进行运算时尽可能利用运算律 简化计算。,最高水位记作: 平均水位记作: 最低水位记作:,右图是流花河的水文资料（单位：m)，取流花河的警戒水位作为0点,那么图中的其他数据可以分别记作什么?,教材解读,下表是今年雨季流花河一周的水位变化情况:(上周末的水位达到了警戒水位),(1)本周哪一天河流的水位最高?哪一天最低?它们位于警戒水位之上还是之下?与警戒水位的距离分别为多少米?,(2)与上周日相比,本周日河流的水位是上升了还是下降了?,（3）你能求出本周每一天的实际水位吗？,日,一,二,三,四,五,六,日,0.2,0.4,0.6,0.8,1.0,水位米,星期,1.描点,2.连线,（4）以警戒水位为0点，用折线统计图表示本周的水位情况,光明中学七(1)班学生的平均身高是160厘米 (1)下表给出了该班6名同学的身高情况(单位:厘 米),试完成下表.,(2)谁最高?谁最矮? (3)最高与最矮的学生身高相差多少?,162,160,-6,+5,163,11厘米,小山最高,小亮最矮,