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八、总复习第二课时复习内容:100以内数的读写法、加减法复习目的: 知识与技能:1、通过复习使生认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义掌握数的组成,熟练地数、读、写lOO以内的数,掌握IOO以内数的顺序,会比较大小。 2、通过复习,使生比较熟练地口算lOO以内整十数加减整十数,两位数加、减一位数和整十数。3、初步掌握加、减法的计算方法,能比较熟练地笔算lOO以内的两位数加、减两位数。4、初步培养和发展学生的思维灵活性和语言表达能力。过程与方法:教师引导,学生自主完成。情感、态度和价值观:培养学生爱数学的意识。教具准备:数的组成、顺序、比大小的课件、计数器复习过程:一、启发谈话这节课我们一齐来复习lOO以内数的读写法以及加、减法。板书课题:lOO以内数的读、写法,加减法。二、复习数数和数的组成 1、填空题: (1)从右边起,第一位是( )位,第二位是( )位,第三位是( )位 (2)一个两位数个位上的数是3,十位上的数是5,这个数是( ) (3)46里有( )个十和( )个一(4)100里有( )位数,1在( )位上 2指名按要求数数: (1)从27起,一个一个数到43 (2)从60起,十个十个数到lOO(3)从48起,两个两个数到60 (4)从35起,五个五个数到65 (5)从92起,往前一个一个数到78 三、复习lOO以内数的读写法。 1看图读数、写数。(出示计数器) 分别拨45、33、60、lOO四个数 (1)指名读数后,写在黑板上 (2)这四个数里,两位数是几,三位数是几? 2发散练习 (1)45的个位是几?还有哪些两位数的个位也是5? 板书:15、25、35、45、55、65、75、85、95。 (2)33这个两位数有什么特点?(十位上的数和个位上的数字一样,都是3)十位上的3表示什么?(3个十)个位上的3表示什么?(3个一)还有哪些两位数个位和十位上的数字一样,谁能拨出来? 板书:ll、22、33、44,55、66、77、88、99 (3)60这个两位数有何特点?谁能报出个位上的数是0的两位数? 板书;10、20、30、40、50、60、70、80、90。 (4)还有一个数,它的个位的数也是0,这个数是多少?它是几位数?(100,三位数) 四、复习100以内数的顺序和比大小。 1、按顺序在空格里填数。 2比较下面每组数的大小。 5147 5971 5885 9892 问:两个两位数怎样比较大小?(先看十位数,十位数大的数比较大) 再问:如果两个数十位上的数一样,怎样比较大小?(先看十位数,如果一样大小,再看个位数,个位数大的数比较大。) 3课堂练习。课本第95页1、2、3、4补充完整。五、复习20以内加、减口算题,100以内加减口算题。 14-5 15-9= 16-8= 7+8= 12-5= 6+9 11-9 13-4= 25+3= 47-5= 34+20= 25+8= 47-9= 68-50= 85+5 74-5= 说一说怎样算: 1两位数加、减一位数(不进位、不退位) 2两位数加、减一位数(进位、退位) 3两位数加、减整十数小结:100以内的加、减法口算,包括整十数加、减整十数,两位数加、减整十数,两位数加、减一位数都是相同数位上的数相加、减,不同数位上的数不能直接相加、减。 六、复习100以内的笔算。 1、复习笔算两位数加,减应注意什么?(注意三点:数位对齐;从个位算起;进位加法,个位满10向十位进l,退位减法,个位不够减,从十位退1当10,与个位上的数合起来再减) 2只有加、减法的两步式题,应从左往右按顺序计算。3课本第96页第7、8题补充完整。
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