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第5课 唐朝的衰亡与五代十国教学目标:知识与能力:1.知道安史之乱导致唐朝由盛转衰;知道唐朝灭亡后五代十国的局面;2.了解黄巢起义和唐朝衰亡的基本史实;过程与方法:通过对唐玄宗统治前期和后期的比较,让学生体会一个人的所作所为将直接导致不同的后果,培养学生对比辨析、以史为鉴的学习能力。情感态度与价值观:1.通过对比,认识到统治者个人的作为,将直接影响历史发展的轨迹,甚至导致一个王朝,一个国家的衰亡,让学生从中吸取教训。2.从唐末藩镇割据到五代十国的发展演变过程中,让学生理解维护国家大一统的重要性。教学重难点:重点:安史之乱;唐朝的衰亡难点:唐朝的衰亡原因;五代十国的形成课时安排:1课时教学过程:一、导入新课荔枝是著名的岭南佳果,属亚热带珍贵水果,岭南四大名果之一,但保存时间不长。杨贵妃非常喜欢吃新鲜荔枝,唐玄宗下令从四川、广东一带,飞马运送到长安,不惜跑死许多人和马。于是,就有了唐朝诗人杜牧的千古名句:日啖荔枝三百颗,无人知是荔枝来。唐玄宗宠幸杨贵妃给唐朝带来了什么直接影响?所造成的直接后果是什么?二、学习新课(一)安史之乱1. 背景(原因):(多媒体展示唐玄宗的画像)学生回忆唐玄宗统治前期的情况(开元盛世)。教师质疑:唐玄宗统治后期情况如何呢?学生自助阅读课文P24了解。学生探讨:安史之乱爆发的历史背景?提示:(1)唐玄宗统治后期,沉迷声色,宠信奸佞,怠问国事,朝廷政治日益败坏。(2)社会矛盾尖锐,边疆形势紧张。(3)节度使势力膨胀,形成外重内轻。(4)安禄山统掌大权,培植死党,逐渐扩张势力。2.过程(多媒体展示以下列材料)安禄山兼三大兵镇独掌15万的兵力,拥兵边陲,其手下骁勇善战,甚获玄宗宠信,引来宰相杨国忠忌恨。两人因而交恶,而唐玄宗又对此不加干预。安禄山久怀异志,加上手握重兵,就以讨杨之名举兵叛唐。(1)(多媒体出示问题:安史之乱的基本过程)教师讲述:安史之乱的基本情况。(755年,安禄山借口朝廷出现奸臣,和部将史思明一起发动叛乱。763年被平定)(2)(多媒体出示问题:安史之乱的影响)读教材,学生回答:安史之乱的影响提示:中原经济屡遭摧残,国力大损的唐王朝从此由盛转衰。(二)唐朝衰亡1. 黄巢起义学生阅读教材P26了解黄巢起义的背景,是引导学生认识到:唐朝后期,统治腐朽,宦官专权,藩镇割据的态势日益严重,相互之间发生兼并战争,人民赋役繁重,生活困苦。过渡:朝廷政治的不断败坏,致使社会矛盾日益激化。至于导致了大规模的农民起义黄巢起义。学生阅读课本P27讲述黄巢起义的过程及结果。结果:起义军一度攻占了长安,最终却被镇压,但摇摇欲坠的唐王朝经此沉重打击,已分崩离析。2. 唐朝灭亡907年朱温废唐自立,国号梁,史称“后梁”。(三)五代十国学生阅读课本P28了解。1.(多媒体展示以下材料)材料:五代十国,包括五代与十国等众多割据政权,是中国历史上的一段时期,自唐朝灭亡开始,至宋朝建立为止;也可以定义为到宋朝统一十国剩余政权为止。2.(多媒体出示问题:五代十国的历史根源)根据课本知识,抢答五代十国的历史根源。提示:唐朝藩镇割据。3.(多媒体出示五代十国的地图)提出问题:五代十国的历史影响?三、课堂小结:唐朝盛极一时,最后因为唐玄宗的奢侈腐化而导致了王朝的衰败,和接下来几百年的混乱,我们应该从唐玄宗前后半生的所作所为中得到有益的启示,无论何时何地,都应该戒骄戒躁,始终如一。
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