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尊重隐私 保守秘密教案教学目标1、理解诚实在不同场合诚实有不同的表现,知道诚实并不意味着放弃自己的隐私,学会保护自己的隐私,自觉地尊重别人的隐私。2、知道诚信必须严守国家机密,保守国家机密是每个公民的责任和义务。3、懂得诚实问题的复杂性,正确理解“善意的谎言”。教学重难点1、重点:诚实并不意味着放弃自己的隐私权,并不意味着要公开自己的全部秘密。2、难点:正确区分“善意的谎言”与不诚信的本质区别。教学过程做到诚信,不违背道德,是需要智慧的。诚实守信,说老实话,并不是不分场合,不看情况的,机械说老实话。不等于不讲技巧不讲艺术,有什么说什么。我们要尊重他人的隐私,这节课,就让我们来讨论与隐私相关的话题尊重隐私,保守秘密。教师引导学生阅读教材70页的案例。1、想一想,应该怎样看待这位妈妈的做法?作为监护人,父母有权知道孩子的学习状况。但每个人都有自己的内心秘密,有自己的隐私,即使是家人、亲戚、朋友之间,也必须相互尊重个人隐私。妈妈的做法,虽然出发点是好的,但没有尊重女儿的隐私,结果适得其反。2、说一说,作为女儿应该怎么办?作为女儿对妈妈的行为应给予理解,坦诚地同妈妈交换意见,沟通交流,礼貌地维护自己的隐私权。教师组织学生讨论:隐私就是丑事,隐私就是私事,对吗?那么什么是隐私,什么是隐私权呢?一、尊重个人隐私。隐私,也就是个人心理、生理以及社会交往过程中的秘密。隐私权,指公民隐瞒不危害社会的个人私事,未经本人允许不得将其公开的权利。教师讲解:构成隐私的两个要件:一为“隐”,二为“私”。“隐”即隐藏,是当事人不愿公开,不愿让他人介入,或不宜公开,他人不宜介入的事情。“私”即个人之事,与“公”相对应,是指纯粹个人的,与公共利益、群体利益无关的事情。在数学课上,毛茸茸不专心。老师走到他身边,发现毛茸茸正在写信,老师批评了他。毛茸茸顶撞老师说:“你侵犯了我的隐私权。”谈谈你的看法?毛茸茸不认真听讲,违反了课堂纪律,影响了正常的教学秩序。老师发现后及时提醒、制止,是完全正确的,是老师工作认真负责的表现。不要说老师没有看写信的内容,即使是看了一眼,也不是侵犯学生的隐私权的行为。教师总结:我们在保护自己隐私的同时,也要自觉地尊重别人的隐私。尊重和保护他人的隐私,实际上也是尊重他人人格的表现。提问:那么,当我们的隐私权被侵犯了,我们应该怎么做?学生讨论并回答。教师总结:侵犯隐私权后的处理方式:第一,停止侵害。就是当加害人正在实施侵害的时候,受害人可以依法请求停止侵害。第二,赔礼道歉。也就是加害人通过口头或书面的方式,向受害人进行道歉,取得谅解。第三,赔偿损失。这里面的赔偿损失主要指的是非财产损害赔偿,也就是我们俗称的精神损害赔偿。二、严守国家机密。教师引导学生阅读课本71页的“两弹一星”。思考:为什么甚至连家人都不知道他们在紧张地忙些什么?学生回答。教师小结:个人有个人的隐私,国家有国家的机密。为了维护国家的安全和利益,必须严守国家机密。1、国家机密的含义。国家机密是关系国家的安全和利益,在一定时间内只限一定范围的人员知悉的事项。它包括国家不能公开的政治、经济、军事、金融、科技等方面的信息。宪法第五十四条规定:“中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务,不得有损害祖国的安全、荣誉和利益的行为。”保密法第三条规定:“一切国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业单位和公民都有保守国家秘密的义务。”2、保守国家机密是每个公民的责任和义务。提问:随着对外交往的日益增多,我们在与外国朋友的交往中,为严守国家机密应注意些什么?要保持国格和人格,在外国人面前不卑不亢、落落大方;不做不利于祖国的事,不说不利于祖国的话;熟悉有关国家安全的法规,遵守外事纪律,严防窃照、窃听、泄露国家机密等。在对外交往中,既要热情友好,又要遵守有关纪律;既要珍惜真诚友谊,更要维护国家利益。对一切危害国家安全和利益的人和事,只要发现,要及时举报。案例分析被告人李某大学毕业后,受雇于某市好又多百货商业广场有限公司,任资讯部副课长。1997年8月,李在明知公司对资讯部有“不准泄露公司内部任何商业机密信息,不准私自使用FTP上传或下载信息”规定的情况下,擅自使用FTP程式,将公司的供货商名称地址、商品购销价格、会员客户通讯录等资料,从公司电脑中心服务器上下载到自己使用的终端机,秘密复制软盘,到其它商业机构兜售。李的“兜售”行为持续到同年10月13日,后案发。据某资产评估事务所估评证明:好又多百货商业广场有限公司自1997年9月初业绩开始下跌,月销售收入较8月份下跌15.63,669万元。审判:本案李某的行为构成侵犯商业秘密罪。教师:商业秘密对于企业的生存至关重要,在激烈的市场竞争中,企业的商业秘密若被侵犯,就会损害企业的利益,影响企业的发展。因此,企业的每位职工都有保守商业秘密的责任和义务。三、正确理解“善意的谎言”。1、怎样理解课本73页中那位老师几乎对每位学生说过的那句话:“你很棒,你是第一名!2、举一则在日常生活中不能说实话的事例,说说其所产生的效果。教师:在生活中,某人得了绝症,为了不影响病人的情绪,鼓励他同疾病抗争,别人会有意识地回避“真实病情”。这看来也是“不够诚实”,但这是出于不愿增加其精神负担的意愿,是对朋友、亲人的深层忠实。谎言是可恶的,说谎者是可恨的,但是人与人之间出于真情说出的“谎言”却是美丽的。 “善意的谎言”并不是所有时候都适用的,比如对法律不适用,有的时候用了还会造成不良的后果,所以,我们不能滥用“善意的谎言”。教师小结:为人处世,以诚为本,以实为要。诚,使自己坦然,心如明镜;实,使自己坚稳,富有力量。
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