4.3全等三角形（复习） 七年级数学组,复习目标 1.通过复习，记住全等三角形的定义、性质、判定方法 2.通过标杆题的学习，会运用全等三角形的性质和判定解决问题,学习活动一：通过自主翻书和小组合作，完成下列各题。 1.如图，已知A=D，AB=CD，可得ABO_，理由是_.,2.如图，已知A=D，1=2，那么要得到ABCDEF，还应给出的条件是( ) (A)E=B (B)ED=BC (C)AB=EF (D)AF=CD,.3.如图，已知AC与BD交于点O，ADBC，且ADBC，你能说明BO=DO吗？ 证明：ADBC（已知）,A= （ ） D= （ ） 在 中，, （ ） BO=DO（ ）,反思：判定两个三角形全等的方法有哪些？由两个三角形全等可以得出哪些结论？,标杆题,如图，点B、D、C、F在一条直线上，且BC = FD，AB = EF.,（1）请你只添加一个条件（不再加辅助线），使ABCEFD，你添加的条件是 ； （2）添加了条件后，证明ABCEFD. （3）AB与EF有怎样的位置关系？,类比题 【例】如图，点A，B，D，E在同一直线上，AD=EB，ACEF，C=F.求证：AC=EF.,通过本节课的学习，你有什么收获？,