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鉴赏评论乡愁诗两首渡汉江同步练习巢湖市柘皋中学 葛庆国 基础知识达标一、 基础知识及运用。1.渡汉江的作者是唐朝诗人 ,本诗是他从泷州(今广东罗定县)贬所逃归,途径汉江(指襄阳附件的一段汉水)时写的一首诗。2.前两句中的“外”“断”“复”从 、 、 三个角度写作者贬居之苦。3.“岭外”一般是指 地区,由此看来宋之问诗的一二句是写 ,三四句是写 。4.逢入京使中,诗人是离故乡渐行渐远,而渡汉江中诗人是离故乡 ,心情不是兴奋,而是 。5.宋之问是 (初唐、中唐、唐末)诗人。6.“近乡情更怯”的“近”从文言的角度来看是 (词类活用),“怯”字的意思是 ,表现了诗人 的心理。7.唐诗中表现乡愁的诗句很多,比如: 。8.宋之问也写过送别诗和言志诗,前者如 (题张老松树);后者如 (送杜审言)。 课后能力提升9.渡汉江中第一句中的“断”字有什么表达效果?10.渡汉江中“乡情更怯,不敢问来人”表达了作者怎样的心情?11.渡汉江把诗歌的后两句改作“近乡情更切,急欲问来人”是否更恰当,谈谈你的理解?参考答案 基础知识达标1. 宋之问2. 空间的隔离 联络的断绝 时间的久远3. 五岭以南 贬居岭南情况 回归近乡时的心情4. 渐行渐近 担忧(紧张)5. 初唐6. 形容词动用 担忧 激动与紧张7. 日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。8. “百尺无寸枝,一生自孤直”“卧病人事绝,嗟君万里行。河桥不相送,江树远含情。”课后能力提升9. 写出了诗人与亲朋音讯隔绝的现实,更突出了诗人的思家心切。10. 诗人因为自己被贬又逃归的特殊身份不敢向家乡来的人问讯,表现了诗人想问又不敢问的矛盾而焦虑复杂的心情。11. 不恰当。因为一方面诗人固然日夜在思念家人,另一方面却又时刻担心家人的命运,怕他们由于自己而受到牵累或其他原因遭到不幸。用“怯”和“不敢”,更显真切、耐人咀嚼。
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