学校： 班级： 姓名： 座号： 密封线部编人教版九年级语文上册期中质量检测试卷总分：100分1（2分）下列各句中，加粗字的读音正确的一项是（）A赵州桥结构匀称（chng），和四周景色配合得十分和谐。B杨家埠年画乡士气息浓郁，画风粗犷（kung）朴实。C水藻真绿，把终年贮（zh）蓄的绿色全拿出来了。D“劳动创造幸福”，这一箴（jin）言值得我们铭记在心。2（2分）下列选项中没有错别字的一项是（）A治裁 琉璃 大发雷霆 扭捏作态B盘桓 愧赧 根深蒂固 名副其实C麾下 狡辨 轻歌曼舞 裨补阙漏D笑涡 流盼 无精打彩 歇斯底里3（2分）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）德润人心，相沿成俗。优良家风离我们每一个人都不遥远，发生在身边的家风善行，无不_着家风传承的魅力。以当代优良家风为榜样，让崇德向善成为每个家庭的时尚，必能让更多人在家风的_中获得心灵的支撑和行为的_。A彰显 滋养 引领B彰显 养育 引发C显露 滋养 引发D显露 养育 引领4（2分）下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A“这园子虽荒凉，却富有野趣”。小石笑着对我说道，“可以算做我们俩的地上乐园啦”！B这里给人“家徒四壁”的感觉：朴素吸音的墙壁，一张榻榻米，仅此而已。这样的布置，简单得几乎到了“苦寒”的地步。C邀请名家开讲打造读书沙龙，组织歌手演出打造民谣季，举办儿童画展打造艺术空间暑假期间这家书店开展的系列活动成为了县城的一道文化风景。D近年来，禁止手机进校园的呼声不绝于耳。看来，中小学生是完全杜绝使用手机？还是有选择地使用手机？这已成为人们共同思考的问题。5（2分）下列句子排序最恰当的一项是（）三者的结合，构成了中国人对人生和宇宙的整体认识。画家们在创作时会自觉体现“天人合一”的观念，这是中国人对哲学思考的艺术表现，也体现了艺术的真谛。人物画表现的是人类社会的生活风貌，山水画表现的是人与自然的关系，花鸟画则表现大自然的各种生命状态。中国画体现出中华民族的哲学思想。ABCD6（2分）下列说法正确的一项是（）A“5月16日上午，伟大的医药学家李时珍诞辰500周年系列纪念活动在湖北省武汉市隆重举行。”这个句子的主干是：活动举行。B“他这样做，并不是为了得到老师的表扬，而是发自内心的自觉行为。”这是一个表示转折关系的复句。C央视中国诗词大会创新了传统经典诗词的传承方式，有了这种传承方式，中华优秀传统文化一定能在青少年中开花、生根、结果。（这个句子没有语病）D小说以叙述故事情节为中心，通过人物形象的塑造和环境的描写来反映社会生活。7（4分）默写。（1）长风破浪会有时， 。（李白行路难（其一）（1分）（2）莫说相公痴， 。（张岱湖心亭看雪）（1分）（3）醉翁亭记中写醉翁言在此意在彼，点明情趣所在的句子是： ， 。（1分）（4）水调歌头（明月几时有）中表明词人美好祝愿的句子是： ， 。（1分）8（4分）阅读下面一首诗歌，完成下列各题。再别康桥徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘做一条水草！那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥!悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。（1） 细细品味一下，“轻轻的我走了”如果换成“我轻轻的走了”，在语言和情感的表达上有什么差异？（2分）答： （2） 诗人到康桥去“寻梦”，那“夕阳中的新娘”、“彩虹似的梦”以及“一船星辉”，与他的“梦”有什么联系？它们寄寓了诗人怎样的情感？（2分）答： 9（5分）阅读下面材料，完成下列各题近些年，在一维条码的基础上发展起来的“二维码”走进了大众生活。（1） 某同学要制作一份小报介绍二维码的应用，下列材料可选用的两则是 （2分）A、二维码的原理可以从矩阵式二维码的原理和行列式二维码的原理来讲述。B、在火车票上印上二维码，记录买票人的信息，采用二维码进行售票、检票，可以大大提高通行效率，防止伪票。C、在报纸、杂志上印刷二维码，读者通过扫描上面的二维码，能够快速的在手机上阅读报纸、杂志上的内容。D、国外对二维码技术的研究始于20世纪80年代末，已研制出多种码制。（2）请向小伙伴再推荐一个生活中运用二维码的例子（试卷上已有例子除外），并用一句话说说它的好处。（3分）答： 10（4分）阅读下面的宋词，完成问题。江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（1） 作者将一个“狂”字贯穿全词，对“狂”字内涵理解有误的一项是 （2分）A词人此时40岁便自称老夫，志得意满，此一狂也。B太守出猎而须“报”知百姓跟随去看，此二狂也。C出猎必须射虎，自比孙郎，英姿勃发，此三狂也。D词人将自己写成弯弓劲射的英雄形象，此四狂也。（2）对这首词的赏析有误的一项是 （2分）A这首词将叙事、用典、言志融为一体，风格豪放，超迈酒脱。B这首词上片写出猎，下片写请战，由虚而实，场面热烈，情豪志壮。C这首词表达了作者要报效国家、心系国家命运的爱国情怀。D这首词通篇押“阳韵”，音调铿锵高昂，表现出词人意兴飞扬的气派。11（7分）阅读下面的文言文，完成问题。甲予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴。气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾揖摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归？乙过广陵，入洞庭，浩浩荡荡，四无涯诶。晚见红日落于水内，次早见炬火然灼水面，渐望渐高，乃明星也。吾游行天下，山吾皆以为卑，水吾皆以为狭。非果卑果狭也目能穷其所至则小之矣。物何大何小？苏子瞻曰：“覆杯水于地，芥浮于水，蚁附于芥，茫然不知其所济。少焉水涸，蚁即径去，见其类，出涕曰：几不复与子相见，岂知俯仰之间，有方轨八达之路乎？”计四海之在天地之间也，犹杯水也，舟犹芥也，人犹蚁也。吾乌知蚁之附芥，不以为是乘桴浮海耶？其水涸而去，不以为是海变桑田耶？四海虽广，应亦有涯。目力不至，则望洋而叹，因所大而大之耳，今在洞庭，吾目力穷焉，即以为洞庭为吾之海可也。（选自虞初新志上海古籍出版社2012年版，有删改）注1俯仰：表示时间短暂。方轨：两车并行。乌：怎么。桴：小竹筏。（1）对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是 （1分）A南极潇湘极：到达B薄暮冥冥薄：迫近 C春和景明景：景色D沙鸥翔集集：停息（2） 下列句子中，加粗“乃”字的意义和用法与例句相同的一项是 （1分）例句：渐望渐高；乃明星也A当立者乃公子扶苏B乃悟前狼假寐C乃不知有汉D蒙乃始就学（3）下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是 （2分）A甲文选自岳阳楼记，其作者是范仲淹，范仲淹字希文，他是“唐宋八大家”之一。B两文都大量运用排比、对偶等修辞手法，读起来朗朗上口，铿锵有力，富有音乐美。C乙文引用苏轼讲的故事，意在表明虽然洞庭浩瀚，但不能因为认识有限而感叹自身渺小。D两文在写法上都是写景、议论、抒情相结合，甲文重在劝勉言志，乙文重在阐发哲理。（4）用现代汉语翻译下面的句子。（2分）览物之情，得无异乎？答： （5）用“/”给下面的句子断句。（限断两处）（1分）非果卑果狭也目能穷其所至则小之矣。12（12分）阅读读书是最好的养心之道一文，回答问题。书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是最好的养心之道。读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事。这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。通过读论语莱根谭小窗幽记，懂得了“己所不欲，勿施于人”“责人之心责己，恕己之心恕人”，学会了换位思考。由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。社会不同于象牙塔，要面对的事情很多，烦恼总是难免。但烦恼不能