学校语文组总结-总结 一、常规工作回顾 3.我们能依据教材的特点，仔细布置和批改作业。在布置作业时，以减轻同学的负担为准绳，仔细取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。作业批改准时，仔细，保证当天完成，作文在做后三天批完，决不积压，并规范化。仔细批改，并在此基础上准时讲评，准时反馈。 4.我们既注重同学的整体进展，又注重同学的个体进展。因材施教，使不同的同学的不同共性得到充分的展现。本学期，我们的具体做法是：依据同学的力量和学习看法把同学分为四类进行教学、训练：(1)学习看法端正和学习力量强且学习成绩优异的同学，我们赐予激励和期望，赐予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。(2)学习力量强但学习看法不够端正且成绩上下不稳定的同学，我们赐予关怀、关心，了解其成绩被动的缘由，慢慢地引导地端正学习看法。(3)学习力量差但学习看法端正的同学，我们关心他查找适当的学习方法，提高其学习力量，当成绩稍有提高时便赐予准时的鼓舞，同时赐予明确的和更高的期望。(4)学习力量差而且学习看法也差的同学，我们主动关怀他们，决不卑视他们，仔细做好帮教工作，发觉他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得骄傲的成绩。 二、本期特色工作 8.多方面努力，培育青年老师 三、存在的不足及今后努力的方向 1.我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观看的要领(即：听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地把握;再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。今后采纳每次开课由一位老师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的力量。多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。 2.我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓舞老师多多地阅读训练刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。 4.要正确处理好课标与教材、教材与考试的关系。要克服教学不依据课标的现象，要订正为了应试而忽视用好教材的问题。教材的作用肯定要很好发挥，绝不能由于中考命题没有从教材中取材而忽视它。教材没有发挥例子作用，同学就很难触类旁通，同学的迁移力量就缺乏根基。 5.要加强现代文阅读教学，全面提高同学阅读各类文章的力量，无论对何种文体的文章教学，都要一视同仁地仔细对待，不能任意偏爱。要加强名著阅读教学，要引导他们多读书，读整本的书;要重视同学阅读爱好的培育，养成良好的阅读习惯，如不动笔墨不读书的习惯。要加强文言文阅读教学，要立足教材，没有课内的一，哪有课外的三。只要把课本上的文言文吃透读熟，形成语感，就会提高利用工具书阅读浅易文言文的力量。 6.作文教学要指导同学把握文章的基本写作力量，注重指导审题、立意、选材、布局、表达的力量;要引导同学学会观看生活、感悟生活。老师要讨论学校生的写作状况和写作心理，作文教学要有时间保证，要上好作文指导课和讲评课。今年的作文题符合让同学写自己熟识的、动情的事物要求，但作文考试状况并不抱负，暴露出来的问题很典型，应仔细分析其中存在的问题，有针对性地进行作文指导和作文训练。 总之，学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花! 1/5