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学校二班级思想品德说课稿_格式2021 在教学中,对同学的行为习惯、道德品质,能够准时的、正确的进行把握。能够对同学的价值取向做准时的更正、定位和适时的引导。以下是我整理的学校二班级思想品德说课稿,盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。 学校二班级思想品德说课稿_一:诚信是金 教学目标: 1、认知目标:认识诚信,结合同学在生活中的具体事例和以往的生活阅历,了解诚信在生活中的重要性。理解诚信的含义,懂得诚信是中华民族的美德。 2、力量目标:理解诚信在_生活中的作用,使同学懂得并学会怎样做一个讲诚信的人。 3、情感、看法、价值观:使同学知道诚信的重要性,在生活中做到发觉诚信、感悟诚信、体验诚信,做诚信的仆人。 教学重点: 让同学认识并做到在生活中要讲诚信。 教学难点: 1、让同学在日常生活中去发觉诚信,将诚信内化为美德,外化为行动。 2、在教学中,对同学的行为习惯、道德品质,能够准时的、正确的进行把握。能够对同学的价值取向做准时的更正、定位和适时的引导。 教学预备:课件 教学过程: 一、创设情境,谈话引入 1、同学们,今日,老师带来了一个话题想和大家一起沟通探讨。在探讨之前,我们先来共同分享一个好玩的故事。 2、出示课件哪个更重要。 3、引出孔子的名言人无信不立。 4、点明本节课的商量话题。板书课题诚信是金 5、说一说:什么是诚信? 二、故事与思索: 1、请同学阅读书第12页曾子杀猪的故事。 思索“曾子杀猪”的故事: 一头猪在当时还是很贵的,曾子为了履行一句原来不经意的承诺而杀了一头猪,这是为什么呢? 2、小结:曾子为了不失信于小孩,竟真的把猪杀了,煮给孩子吃,目的在于用诚恳守信的人生看法去训练后代、影响后代。 三、现实中的诚信 1、说一说 分享你知道的现实生活中的诚信故事或发生在自己身上的诚信故事。 2、想一想 你觉得诚信会给我们带来什么? 四、学习案例,体会“人无信不立”的含义。 出示生活中不诚信的案例 安徽阜阳的“大头娃娃”大事。 南京冠生园食品有限公司因用陈馅做新月饼而破产大事。 成绩优秀的留同学因有三次逃票记录而遭受找工作屡次被拒聘。 问:看了刚才这几个事例,你有什么感受或想说什么呢? 五、回来同学生活 1、“真心话大表明” 请同学们回忆一下自己身上的诚信是否始终跟着我们?诚信有没有曾悄悄离开自己的时候? 2、我们同学讲诚信应包括哪些方面? 六、嬉戏活动 找不诚信苹果 七、深化导行 1、同学谈收获、感受。 2、请你用一生去完成的作业:做一个诚恳守信的人。 八、课外作业 学校二班级思想品德说课稿_二:老师您好 教学目标 认知: 1.知道老师爱同学,为训练同学成长而辛勤工作。 2.知道同学应当爱老师,尊敬老师。 情感: 1.对老师的关怀、爱惜产生感谢之情。 2.产生尊敬老师的情感。 行为: 1.尊敬老师,听老师的话。 2.对老师有礼貌,做到进校见到老师主动行礼问好,上下课起立向老师致意,放学向老师说再见等。 教学建议 教材分析: 本课是依据课程标准一、二班级教学内容和基本要求中,其次德目是“孝亲敬长”。这一德目中的教学内容有一项是“尊敬老师”,与此内容相对应的基本要求的认知部分有“知道老师爱同学,同学也应当爱老师,尊敬老师”。行为部分有:“对老师有礼貌,上下课起立,进校时见老师主动行礼、问好,离校时说再见。” 一班级学校生刚进入学校学习,他们对学校生活有生疏感,畏惧感,也有新奇感,此时要准时对他们进行热爱学校生活的训练。首先要训练他们热爱老师,对老师有亲近感,有尊敬之情。由于同学在老师训练下一天天成长,准时地进行爱老师的训练。,师他们情愿听老师的话,接受老师教导,有利于他们成长。同学爱老师,也就更简单喜爱学校生活。 教法建议: 1.在本课教学中要抓住爱的情感线索,使这一线索贯穿全课。本课的课题就是富于情感的,尤其是看图讲讲这个环节,更要挖掘老师对同学的爱,激发同学对老师的爱。行为指导时,也要留意引导同学用行动表达对老师的爱,要从始至终抓住情感的线索。 2.由于一班级学校生刚入学,还不识字,主要通过看图体会,所以本课插图较多,要防止逐一看图,就图说图,要以图为依据,让同学体会图中的内涵,用图要实行多种多样的教学方法,有时要通过问题的设计把同学带入图中、融入图中。 3.这一课设在同学入学其次周,同学还不大熟识学校生活,不懂学校法规,因此要结合学校实际加强正面引导和具体指导,关心同学知道行为要求,明确行为方式,并鼓舞同学课后坚持做下去。要多确定同学做得好的地方,如一班级同学对老师真诚热忱。对同学由于不懂得法规,做得不够的地方,不要简洁的批判指责。 教学设计示例 教学重点: 使同学知道老师爱同学,为同学成长辛勤工作着,激发同学热爱老师之情。 教学难点: 使同学知道怎样做才是爱老师。 训练过程: 一、认一认。(启发同学认识老师。) 1.师:公园里,有许多漂亮的花,大家争着看花,在花坛前照相,你们肯定也很喜爱这些花。 (1)想想:你们知道这些漂亮的花是谁培育出来的吗? (2)小结: 培育花的叔叔、阿姨们天天要给这些花浇水、施肥、除虫,经过他们的培育,花儿才这样漂亮。大家把这些辛勤培育花的人成为园丁。 想想:同学们好比是祖国的花朵,培育你们的人就好比是辛勤的园丁,他们是谁呢?(对,是老师。) 板书:老师是园丁,我是花 过渡语:让我们来认一认这些友爱的老师吧! 2.出示投_。(认一认中的4幅图) (1)提问: 你知道这些老师在上什么课吗? 给我们班上这些课的是哪位老师呀?你还认识哪位老师? (2)小结:学校里有许多老师给同学们上课,教同学们学问,同学们可兴奋了。 过渡语:老师为了同学的成长,辛勤地工作着。那你们想不想知道老师是怎样辛勤培育我们的呀? 二、讲一讲。(引导同学了解老师。) 出示图一。 1.小组沟通: (1)老师在上什么课?上课时同学们坐着,老师是什么姿态? (2)老师一天要站着上好几节课,工作辛苦不辛苦呀? (3)从开学到现在,你们还上过什么课?在这些课上你们学会了什么? 2.出示写有汉语拼音,数学题,图形卡片,并引导同学说老师怎样教自己学汉语拼音、学数学。 3.小结: 老师教你们学语文、数学、音乐、美术,教你们学习许多学问。虽然他们每天要站着上课,非常辛苦,但是看到你们进步了,学会了这么多学问,心里非常兴奋,由于老师爱你们啊! 过渡语:下课了,同学们该休息了,老师休息了吗? 出示图二。 1.小组沟通: (1)操场上,同学们在做什么?此时,老师在做什么?老师为什么要这样做? (2)课间活动时,老师是怎么照看你们的?老师在照看你时,你心里怎么想? (3)老师上完课已经很累了,还要照看同学活动,这说明白什么? 2.小结:老师对同学关怀、照看得很周到,说明他们爱同学不怕辛苦。 过渡语:老师白天辛苦了一天,你们想不想知道老师晚上又是怎么做的呢? 出示图三。 1.全班沟通: (1)这是什么时候?你怎么知道的? (2)每天这时你们在做什么?此时,老师在做什么? (3)老师在灯下批改了一本又一本作业,都已经批改了这么一大摞了,老师辛苦不辛苦呀? (4)老师脸上是什么表情?老师工作这么辛苦,为什么还笑呀? 2.小结:老师爱同学,看到同学的进步,再辛苦也兴奋。 三、说一说。(激发同学热爱老师。) 1.想一想: (1)不仅图上这几位老师爱同学,全部的老师都爱同学。开学以来,你们的老师是怎么爱你们的? (2)你们的老师真爱你们呀!在这里你最想对老师说的一句话是什么? 2.小结:我们爱老师是同学们共同的心声,让我们一起深情地向老师问一声好。 引导同学齐说:老师,您好! 板书:老师您好 3.同桌说说: 我们在什么时候问老师您好呢? 4.小结:早上进校要主动向老师行礼、问好;上课要起立向老老市问好;在校外遇到老师要停下嬉戏,向老师问好。我们要用问好表示出真心爱老师、尊敬老师。 5.想一想:你们知道9月10日是什么节吗? 6.出示投_。(说一说中的图3) 师:9月10日是老师节,同学们一大早就来到操场为老师庆祝节日。看!他们有的敲锣,有的打鼓,这几位同学还给老师献上了鲜花。 (1)全班沟通: 你猜他们会对老师说什么?假如是你,你想对老师说什么? 老师辛勤地培育同学,同学给老师献花,这说明白什么呢? 板书:老师爱我,我爱他 (2)说说咱们学校是怎么庆祝老师节的。 (3)放视频:九月十日老师节庆祝场面 (4)小结:老师格外爱自己的同学,同学也特别爱他们的老师,在老师的节日表示真诚的庆贺,热忱地问一声:老师,您好! 过渡语:爱老师就要尊敬老师,做到对老师有礼貌。 四、做一做。 1.指导同学尊敬老师。 分组沟通: (1)下课了,老师和同学们要走出教室,同学们应当怎样做? (2)在校内里,你看到老师拿着许多东西应当怎样做? (3)办公室里,老师和你说话时你应当怎么做? (4)放学离校时,你应当和老师说什么? 2.师生共同即兴表演。 (1)下课了,老师和同学同出教室 (2)在校内里,看到老师拿着许多东西 (3)办公室里,老师和同学说话 (4)放学了,老师把同学送到校门口 3.现场采访。 请同学说说为什么这么做。(给表现好的同学一朵爱老师的小红花,盼望大家都来像这些同学一样爱老师。) 4.小结:爱老师就要用实际行动来表达对老师的爱。 五、全课总结 激发情感 师:老师爱同学,为了同学的成长、进步,不怕苦、不怕累,辛勤地工作着,我们每个同学也爱老师,要对老师有礼貌,尊敬老师。盼望每个同学都用自己的实际行动表现出对老师的爱。下面就让我们一起为老师唱一首赞歌吧! 1.师生同唱老师老师您真好。 2.现在下课铃就要响了,想一想我们应当怎样做? (1)同学起立、站直,大声说:感谢老师,老师再见。 (2)同学请老师先走。 探究活动 1.采访爸爸妈妈、大同学,说说他们对老师的认识。 2.查找资料,办一期“老师爱我,我爱老师”的小报。 3.到办公室,看看老师办公的情景。 4.访问老师,请老师说说“老师的一天”是什么样的。 5.分小组制定方案“如何庆祝老师节”(可以为老师制作贺卡;可以为老师点歌;可以给老师打电话;可以给老师发电子邮件等) 6.举办一次班会,题目是“歌颂老师”(会上可以让同学唱一唱、演一演、画一画、写一写、夸一夸) 7.在老师节这一天,把教自己班的老师请到班中共同欢庆老师节。 学校二班级思想品德说课稿_三:我能行 教学设计思路 本课活动先通过“小故事:我是小小男子汉”的学习,使同学们懂得了在遇到困难或者害怕时,肯定要信任自己能行
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