2021年二年级下期数学教师总结5篇 二年级下期数学教师总结一 本学期,我担任二年级的数学教学工作.对于本班学生从刚开始的磨合到后期的适应,都需要付出更多的时间和精力.对于这次的期末考试,还是不太理想,我想各方面的原因都有,无论如何,我希望通过这次的总结反思,能让自己每一步都走的踏实,现对自己的工作总结如下: 一.学情分析 本班共有63名学生,大部分学生学习态度端正,上课时认真听讲,能够按要求完成学习任务,学习上自主性较好.还有部分学生能够按时完成作业,但准确率不高,平时上课容易开小差,反应较慢.还有个别学生,不能按时完成作业,上课时注意力不集中. 二.教学工作 1.加强上课技能,提高教学质量 在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高. 2.认真备课 不但备学生,而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真备好教案.每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学反思. 3.认真批改作业 针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题.批改作业时,我也实行因材施教:对于较好的学生,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力;对于有困难的学生,就当面分析错因,当面订正之后,仍给优分. 4.做好课后辅导工作 小学生爱动.好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业.针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作.另外注意分层教学.在课后为不同层次的学生进行辅导,为避免了一刀切的弊端,同时加大对后进生的辅导力度.并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服. 从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境.想法表示深刻的理解和尊重,让他们意识到学习的重要性和必要性,更体会到数学学习的快乐,看到自己数学学习的进步和体会到成功的喜悦,在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能. 三.存在的不足之处 1. 学生读题.审题.分析问题和解决问题的能力还有待提高.因而在应用知识解决问题这部分知识中失分比较多. 2. 学生没有养成良好的检查习惯,因而部分学生由于粗心将题抄错或数字.运算符号看错而导致丢分. 3. 课堂教学比较呆板,评价语言乏味,没有很好的调动学生的学习积极性和学习兴趣. 4. 学生思维受定势影响严重.具体反映在比较简单的与例题类似的题目正确率高,对于比较陌生的题目解答不够理想. 5. 学生综合运用知识及分析.判断能力较差. 四.对今后教学采取的措施 今后努力方向和设想针对本学期在教学工作中存在的问题和不足,在今后的工作中着重抓好以下几点: 1.结合教材的内容,老师要精心备课,面向全体学生教学,抓牢基础知识, 搞好思想教育工作.精心上好没一节课,虚心向老教师学习,不断提高自身的业务水平.注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性.特别注重学习习惯的培养,以激发学生学习的兴趣,提高他们的学习成绩, 自己还要不断学习,不断提高自身的业务素质. 2.加强数学知识与现实生活的联系,注重知识形成过程与能力发展并重. 3.继续加强基础知识夯实和基本练习到位.练习多样的训练. 4.多从答题错误中深层次反思学生的学习方式.思维的灵活性,联系生活.培养数学能力等方面的差距,做到既面向全体,又因材施教. 以上就是本学期以来的总结与反思,希望我能通过努力不断成长,让自己的每一步都能走踏实. 二年级下期数学教师总结二 本学期我担任了二(1)的数学教学工作.在教学工作中,我能从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,潜心从事与研究教学,有计划,有组织,有步骤地开展教育教学工作. 通过上学期的教学工作,对本班的学情深有了解,我采取了有效的教育教学措施,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的学习习惯,积极引导学生参与学习的全过程.因此本学期的教学工作比较顺利,学生的学习成绩也稳中有进,教学效果显著.现对本学期的教学工作,作出如下总结: 一.认真备课,上好每堂课,精批细改作业. 1.认真钻研课标,吃透教材,把握教材的知识目标.教学要求,对教材的基本思想.基本概念都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如.每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对课堂教学作出总结.为此, 我除了读好教师用书之外,经常上网搜索有关数学方面的知识,包括课例,反思,经验,课件,试题和知识材料等等. 2.以课堂教学为主阵地,紧抓课堂教学不放松,向40分钟要质量.采用多种方法(谜语.诗歌.谚语.小故事.顺口溜等)来激发同学们的学习兴趣,调动他们的学习积极性.尽可能多地联系学生的生活经验,使学生能感受到数学是鲜活的,就在身边. 3.强化读题.析题.解题的能力训练.强化学习能力的培养,很大程度上取决于学生对数学知识的理解.分析.运用能力的培养.在这学期的教学中,我善于指导学生掌握基本的数学知识,重点掌握最基本的读题.析题.解题的方法,培养学生的思维能力,掌握读解题的技巧,将所学知识落实到生活实践中,深刻的体会到生活中处处有数学. 4.精批细改作业. 针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题.批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力与纠错能力.学生订正之后,仍给满分,鼓励学生独立完成作业的习惯,极大地激发了学生学习兴趣.分析练习产生错误的原因,改进教学方法,提高课堂教学的针对性与有效性. 5.重视对学生进行爱国主义情感.环境保护意识.科学态度和科学精神,以及人文精神的培养. 二.做好课后辅导工作,注意分层教学. 在课后,特别是在复习阶段,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度.对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学的辅导. 三.积极参加教研活动,不断提高教育教学水平. 我积极进行新教材.新教法.新教育思想的学习与运用,参加学校及教研组的教研活动.研究探讨课程教法.学法.在教学上,有疑必问.虚心征求老师们的意见,学习他们的方法,学习他们的优点,克服自己的不足,有效的改进教育教学工作. 四.取得的成绩. 本学期的期中.期末考试,我班级的数学平均分, 及格率,优秀率都取得了较好的成绩,学生的学习成绩也稳中有进,教学效果显著,学生对学好数学充满信心. 五.几点体会. 1.要创造性地使用教材.在教学中一定要结合学生的特点,对教材进行适当的调整.重组.删减和补充,避免教教材.对教材知识点的讲授力求全面,让学生理解,学以致用,切忌照本宣科. 2.要创设学生自主学习的空间.在教学的各个环节,注意分层教学,重视中等以下学生的学习,充分调动每位学生学习的积极性,在教学中要求教师做到精.细,教师备课要精,知识点要抓细.为此,精导是实现自主学习的关键,实学是实现自主学习的根本.所以,在课堂教学中要多一些自主,少一些灌输,多一些讨论,少一些讲解. 3.强化基础知识教学和基本能力培养.教学工作须夯实基础,注重课堂教学,提高教学实效,努力提高学生的学习兴趣,将课堂反馈落到实处.同时尽量创设情景,融基础知识于生活实际问题之中,多让学生用所学的数学知识解释日常生活现象,提高学生分析.解决实际问题的能力,达到学以致用的. 总之,经过一个学期的学习与教学,有成功的喜悦也有失败的反思.我将努力改进教育教学方法,不断总结经验,查找不足,争取在今后的教学工作中,取得更好的成绩. 二年级下期数学教师总结三 本学期我担任二(1)班的教育教学工作,兼任班主任,在这个学期里,为了搞好本班的班风.学风,营造良好的班级学习环境,提高学生素质,促进学生全面发展,做了下面几点工作: 一个学期以来,我着重加强对学生的文明礼仪教育,安全教育,利用班会,朝会,午会,结合小学生守则和小学生日常行为规范和学校的安排,要求学生做到文明.礼仪.守纪.诚实守信,逐步养成良好的行为习惯,通过开展安全在我心中等主题班队活动,增强学生的安全意识,激发学生的爱国热情.开展读书系列活动,组织学生谈体会,写感受.积极配合学校搞好剪纸这项阶段性的艺术教育,提高学生的审美情趣,并从中受到熏陶. 培养学生遵守纪律的习惯.本学期,我根据学校要求,经常利用班会课和品德课,教育学生遵守课堂纪律.平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正.要求学生执行学校的学生行为规范,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己.切实做好两操的安全和纪律,经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转,还有三几个纪律观念薄弱的人经常要老师教育.督促才能做好一阵儿,以后还有待加强教育. 培养学生文明礼貌的习惯,即要求学生做到仪表美.语言美.心灵美.强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾,不穿拖鞋上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯.在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内.校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声老师好!同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现.从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的明芽. 培养学生积极参与课堂教学活动的习惯.现在,在教育报刊上,经常提到要改革课堂教学,调动学生的学习积极性,老师是课堂教学中的组织者和指导者等字眼,在课堂教学中,也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动.如让学生闭上眼睛听录音,欣赏课文某个片段.放幻灯投影,要求学生看图回答有关问题.分四人小组自读自议课文,画出生字词.分角色朗读课文,让学生说出自己喜欢的词语和句子,用游戏形式巩固生字,用表演形式体会课文中角色的思想感情.这样,既调动了学生参与课堂教学的积极性,又训练了学生动口.动脑.动手的能力,也培养了学生口头表达的能力. 建立了强有力的班队干部队伍,要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,学期初就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作.还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干要以身作则,自己首先要做好,管理他人才能服众.如了解到某个班干部在某项工作上有困难,老师就协助他解决,定期召开班干会议,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进,真正做个好干部. 经过几个月的培训,班干部工作大胆了,也做得有一些条理了,在班同学中威信也高,经常与家长取得联系.我要教好学生,除了做好校内的教育.管理外,还要做好校外的工作,与家长联系,取得家长协助,及时交换意见,发现学生有不良思想倾向和错误举动,及时纠正和制止,平时注意做好这方面的工作,特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教.以前有