幼儿园托班数学教案2021活动目标1、知道圆形和方形的基本特征，并能区分它们。2、能正确寻找周围生活中类似的圆形物和方形物。活动准备1、趣味练习：找相同的形状1-18，1-192、各种圆形和方形的物品。活动过程一、出示自制的圆形蛋糕和方形蛋糕。1、小狗要过生日，朋友们送来了两个蛋糕。2、你们知道这是什么形状的蛋糕吗?(圆蛋糕、方蛋糕)它们有什么不同?二、出示玩具汽车1、引导幼儿观察，汽车上哪儿是圆的，哪儿是方的？2、讨论：汽车的车轮为什么是圆的?三、寻找活动室中像车轮一样可以滚动的东西。(茶叶罐、饮料瓶等)四、请幼儿说说生活中还有哪些东西是圆的，哪些东西是方的。五、趣味练习：寻找相同的形状活动延伸带幼儿到室外找一找、说一说圆的和方的物品。幼儿园托班数学教案二：有和没有活动目标1、初步理解“空集”，尝试用各种方法感知，判断“有”和“没有”，愿意用简单的语言进行讲述。2、初步培养幼儿探索的兴趣。活动准备1、动画片我要去超市2、两个袋子（一个里面有东西，一个里面没有东西。）3、各种食品包装盒（有的里面有东西，有的是空盒。）活动过程一、感知“有”和“没有”1.出示两个袋子（一个里面有星星、雪花片等，另一个里面是空空的。）2、让幼儿感知“有”和“没有”教师：看看它们有什么不一样？你怎么知道的？二、判断“有”和“没有”1、观看动画片：我要去超市观看后提问：你们看到超市里有什么？2、幼儿操作（1）熊妈妈想开一家小超市，可是超市里一样东西也没有，怎么办呢？（2）介绍操作要求：在货架上的东西有吃的，有用的，还有玩具，可是有的里面有东西，有的里面是空的。每人帮熊妈妈进一样东西，空的东西熊妈妈不要的。（3）幼儿操作，教师观察.幼儿是用什么方法去判断“有”和“没有”。3、交流小结你选的是什么？里面有东西吗？你怎么知道的？4、再次操作（1）鼓励幼儿去试试看，用和刚才不一样的办法再帮熊妈妈选许多货。（2）指导能力弱的幼儿用直接的方法感知。能力强的幼儿各种方法判断。教师询问个别幼儿：里面有东西吗？你是用什么办法知道的？（3）相互介绍。三、和熊妈妈一起开超市。幼儿园托班数学教案三：可爱的小鸭活动目标1、通过看看、找找、讲讲等游戏活动，引导幼儿学说方位词，并初步尝试按颜色或大小分类。2、幼儿能愉快参加活动，大胆的讲述。活动准备1、小鸭头饰；各种颜色、大小的鱼；与鱼同色的、大小的筐；2、音乐：五只小鸭活动过程一、游戏：找小鸭1、教师：看，谁来了？（小鸭）2、教师：小鸭宝宝要和我们躲猫猫，请你去看看、找找它们躲在了哪里？告诉我，你在哪里找到了小鸭？3、幼儿四散寻找，老师个别指导，引导幼儿学说方位词。4、和小鸭一起跳舞（律动）二、游戏：找小鱼1、教师：玩得真累，肚子饿了怎么办？2、问：小鸭爱吃什么？我们去找找哪里有小鱼？3、幼儿四散寻找，老师个别指导，引导幼儿学说方位词。4、我们吃小鱼：数数你找到几条小鱼？它们一样吗？哪里不一样？你找到的是什么颜色的小鱼？5、教师：去告诉你的好朋友吧。三、游戏：送小鱼1、教师：看看小鱼宝宝的家在哪里，是什么样的？把小鱼宝宝送回家时，我们怎么说？（情感的培养）2、幼儿送小鱼，老师个别指导3、看看小鱼宝宝找对家了没有。（大家一起验证）幼儿园托班数学教案四：蚂蚁宝宝的一家活动目标1、通过看看、找找、讲讲等游戏活动，引导幼儿学说方位词，并初步尝试按大小分类。2、幼儿能愉快参加活动，大胆的讲述。活动准备1、小蚂蚁头饰，大小的饼干若干，大小篮子各一只2、音乐磁带活动过程一、导入活动教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演蚂蚁宝宝。蚂蚁妈妈：今天天气真好，妈妈要带宝宝们去搬点粮食。我们先活动活动，待会儿搬食物才有劲。引导幼儿跟儿歌做动作。二、游戏：找饼干1、饼干要和我们躲猫猫，请你去看看、找找它们躲在了哪里？告诉我，你在哪里找到了饼干。2、幼儿四散寻找，老师个别指导，引导幼儿学说方位词，3、和饼干一起跳舞（律动）4、找到好吃的饼干，心里真高兴，我们来跳个舞吧。三、游戏：根据大小送饼干数数你找到几块饼干？它们一样吗？那里不一样？你找到的是什么饼干？（区别大小）1、认识大小标记。妈妈给你们准备了两个篮子，篮子上还有标记呢。（初步接触大小标记）2、按饼干的大小分类。幼儿送饼干，老师个别指导。3、看看饼干宝宝找对家了没有。（大家一起验证）4、体验成功的喜悦。宝宝们把饼干都送到家了，我们一起念首儿歌庆祝一下吧！幼儿园托班数学教案五：鸡妈妈孵蛋活动目标1、通过游戏能够进一步熟悉数字1、2、3。2、能用完整的语言表达自己的想法。活动准备鸡蛋、小筐、数字1、2、3，小鸡宝宝。教学过程1、引起宝宝的兴趣。律动小小蛋儿把门开2、复习数字1、2、3（1）教师：今天来了几个数字宝宝，我们一起来看看，都有哪几个数字宝宝呢？师幼一起说：有数字1、数字2、数字3。（2）教师：这是数字1的家，这是数字2的家，这是数字3的家。现在数字宝宝要和我们小朋友一起来玩藏猫猫的游戏，哪个数字出现在小朋友的眼前，就请小朋友拍一下这个数字宝宝，然后告诉大家这是数字几。3、通过情景游戏，让宝宝知道数与量的对应。（1）帮助蛋宝宝找家。老师：宝宝们，你们听是什么声音？咯咯哒、咯咯哒、老母鸡真能干,又捉虫子又下蛋，哇！下了一个蛋！老师：那一个蛋应该送到数字宝宝几的家呢？（请一个宝宝来送，并引导宝宝边送边说一个鸡蛋送到数字宝宝“1”的家）教师小结：一个鸡蛋到数字“1”的家，两个鸡蛋送到数字“2”的家，三个鸡蛋送数字“3”的家。（2）进一步练习1-3数与量的对应。老师：鸡妈妈要准备孵小鸡了，可是这么多蛋，自己可孵不过来，鸡妈妈呀想请大家来帮忙，哪些宝宝想来帮忙呢？（老师请三个宝宝上来孵小鸡，引导其他的宝宝来喊1、2、3加油！）老师：鸡妈妈真能干，我们来看看这只鸡妈妈孵出来几只小鸡？老师：那一只小鸡应该送到数字宝宝几的家呢？(请宝宝来送，并引导宝宝边送边说一只小鸡送到数字1的家)教师小结：一只小鸡送到数字1的家，两只小鸡送到数字2的家，三只小鸡送到数字3的家。（3）今天我们还给这群可爱的小鸡准备了玩具呢！快来看看都准备了哪些好玩的玩具呢？教师小结：一个玩具送给一只小鸡，两个玩具送给两只小鸡，三个玩具送给三只小鸡。4、活动结束教师：鸡宝宝今天好开心，你们开心吗？我们一起带着鸡宝宝们一起出去玩玩吧！第 8 页 共 8 页