2022届高考作文写作指导：父母日记阅读下面的材料，根据要求写作。上高中以后，你和父母之间有时也有矛盾，你了解父母的心态和苦衷吗？试作换位思考，以父亲（母亲）的视角写三则父亲（母亲）日记。要求：选好角度，确定立意；符合日记格式；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。写作指导此题考查考生的写作能力。本次作文要求考生写日记。写日记前先通读材料，了解材料的要求。读后明确，考生要分别从父母的视角各写三则日记。思考当父母和子女之间有矛盾时，我们总是感到委屈，不满甚至愤怒，但父母的内心是怎样的？父母又是什么心态？他们有什么苦衷吗？他们内心真实的想法我们了解吗？换位思考，从他们的角度写三则日记，同时也从我的角度写日记，表达我内心的真实感受，我对彼此之间矛盾的理解和认识。参考角度：想有换位思考的想法，首先要有同理心，多理解家人的心情或境遇；当然这也需要相互同理心，来而不往非礼也，否则关系会更糟。作文素材：1.我们每个人都是平等的，你只有用爱来交换爱，用信任来交换信任。马克思2躬自厚而薄责于人。论语卫灵公3当我们爱别人的时候，我们也希望别人爱我们。卢梭4己所不欲，勿施于人。5责人之心责已，恕已之心恕人。增广贤文6.柏拉图和他的三个弟子的故事：柏拉图的三个弟子曾经向老师求教，不知道怎么才能找到理想的伴侣。柏拉图没有直接回答,而是带徒弟们来到一片麦田,让他们在麦田中行走的时候,每人选摘一支最大的麦穗,不能走回头路,而且只能摘一支。三个弟子中的第一个弟子还没走几步就摘了自认为是最大的麦穗，结果发现后面还有更大的；第二个弟子一直是左顾右盼,东挑西捡,一直到了终点才发现,前面几个最大的麦穗已经错过了。第三个弟子吸取前两位教训,当他走了路程的1/3时,即分出大、中、小三类麦穗,再走1/3时验证是否正确,等到最后1/3时,他选择了属于大类中的一支美丽的麦穗。从这个故事中，我们其实更应该学会思考，学会换位思考。当我们手握麦穗在麦田里寻找下一个更大的麦穗时，难道我们不也是别在手中的麦穗？我们也被某个人攥在手里，站在麦陇上，左顾右盼，那双寻找幸福的眼睛，迷失在一片金黄之中，唯恐自己失去了最大的麦穗，到最后，只有仓促采摘，而得不到真正的幸福。范文展示父母日记2018年1月22日 星期一 阴听说你今天考试，爸爸也很提劲，凌晨3点起来，坐K1101来到苏州。在车上和你通话，你加油成绩，爸爸加油挣钱。下了车直奔观前街，听说这是最繁华的地方。想领略人间天堂的美景，所以步行前往。一路上没见小桥流水穿回，倒是车水马龙拥挤。园林亭阁满绿也没看到，处处钢筋水泥的现代建筑，美景在哪里呢？天气不好，执法也严，卖到12点挣了70元，正好开始下大，伙计过来接我。他把我直接拉到了木渎，果然美呀。庭院幽幽透古韵，亭阁郁郁展秀意，河水涓涓穿桥走，群山巍巍喊春色。伙计要带我在太湖之滨大玩一场，拒绝了。风景独佳至 身边少妻儿。等你妈出院了，我宁愿自己掏钱带你们来玩。下午伙计把我拉到百十里之外的千灯小镇住下，晚上喝酒了。日记二（原创）孟子说“君子远离庖厨”，我没做到。高中生连续吃了一个星期牛肉，我担心他厌烦，准备“以羊易之”，给他炖一次羊汤。碰巧战国时期齐宣王也有过一次“以羊易牛”的经历。齐宣王看到有人牵着活牛去釁钟，因“不忍其无罪而就死地”，吩咐“以羊易之”。孟子以为“是乃仁术”，是齐宣王“保民”的征兆。以此为端，扩充全体，便可以“为王”矣。因为既然“恩足以及禽兽”，便可“功至于百姓”，“故推恩足以保四海”。“穷则独善其身，达则兼济天下”。富贵在天，你可以穷，你可以达，但你应该做你能做到的，不一定是“挟泰山以超北海”之壮举，也许仅仅是“为长者折枝”之类。你炖好一锅羊汤，就好比他背会三段过秦论，你做了分内的事，影响或许是透过锅盖的飘香，无声无息的浸润到他的心脾。生活只需要更加条理一些，只需做到守规矩，懂宽容，不妄想，剩下的交给上天吧！日记三（原创）2019年的最后一天，我和高中生在实小门口等待1路公交车。初三的学生潮阻塞了交通，车子迟迟未到。他看看时间，看看我，问道：“爸爸，你说2020年我们会全面进入小康社会吗？”小人物的一年，从未像2019这样过得平稳踏实。年初在忙着1000米达标，没想着最终的成绩，只是觉得不去跑肯定不行。年中在忙着中考，没想着一定能考取哪所学校，只是觉得不拼搏肯定不行。暑假里去登泰山，知道全程徒步会很辛苦，但似乎有一个无形的信念告诉我们，要去做。年末在适应着新的父子情感关系，他开始锋芒渐露，我开始白发增多。他的书桌越来越乱，我的牛排越煎越随意。他还愿意告诉我班里那个男孩喜欢上了那个女孩，我总是笑笑，心想，这真的挺好。小人物的一生，总是期待着小幸福。锅炉坏了换得起就好。冬天来了，孩子有足够的衣服御寒。小人物没经历过大风大浪，不知道那些事情。小人物心疼高中生每天作业太多，但是小人物知道小人物必须这么做。小人物没经历过秾艳场、纷纭境，不敢讲自己淡泊镇定。只是觉得自己一年所经历过来的，都是应该的，一分不多一分不少。阳光从窗外投进来，铺在我的脸上，暖暖的，新的一天，新的一年开始了。高中生已经在做作业。我像从前一样，想想过去一年，一个冗长的微信圈。只是从来没有觉得像这次这样，一切都很满意。孟子说四十不动心，面对管晏之位，孟子是大人物，亚圣。我不动心，因为我的心很小，似乎在动，但小到没有察觉。点评：三则日记可本着是什么，为什么，如何做的议论文的结构行文，也可是独立成文，但始终要围绕孩子换位思考的角度行文，要围绕话题：想有换位思考的想法，首先要有同理心，多理解家人的心情或境遇；当然这也需要相互同理心，来而不往非礼也，否则关系会更糟。点睛材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视，“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。