书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。倡绿色文明 促和谐发展 合肥市元一名城小学创建绿色学校汇报材料 合肥市元一名城小学原名安徽省汽车运输子弟学校，始建于1964年。2021年8月迁入元一名城c区，占地面积10040，建筑面积5980，学校按24个班级可容纳1200名学生的规模设计和配置。学校现有17个教学班，学生973名，教师38名。教学设备先进，设施齐全。 学校秉承“让每一位学生都充分发展，让每一位教师都施展才华，让每一位家长都收获希望”的办学宗旨，与时俱进，开拓创新，全面实施素质教育。确立了“用明天的眼光办今天的教育，用今天的创造塑明天的人才”的办学目标，谨遵“快乐学习，拥抱明天”的校训，弘扬“广学深研、爱生善教、严谨求新、乐于奉献”的教风，着力培养“乐学、善思、自信、超越”的优良学风，倾心铸就元一名城小学“文明、博雅、和谐、创造”的朴实校风。 我校校园环境优美，景观设计新颖，可绿化面积绿化覆盖率100。学校布局依照校园的自然环境，突出以“人”为中心，设计以适应教学要求的和谐校园物态环境、功能合理的内部使用空间和融建筑、园林绿化为一体的校园环境，塑造出元一名城小学独有的特色。 我校始终坚持绿色理念，积极创建“绿色学校”，在创建“市级绿色学校”的过程中，学校开展了一系列的活动，有效地推动学校各项工作的发展，先后获得“市德育工作先进单位”、“市平安校园”、“市少先队模范队室”、“市语言文字规范化示范校”、“市少先队规范化队室”、“市课题研究先进集体”、“区德育工作先进集体”、“区优秀基层党组织”、“区先进单位”等荣誉称号。现将我校创建“绿色学校”工作汇报如下。 一、健全组织，加强管理，构建绿色教育网络。 1、学校把创建工作纳入学校工作计划，成立了以校长任组长，校领导、家长代表、教师代表、学生代表为成员的创建工作领导小组，形成了校长室、教导处、后勤、大队部等职能部门参与的绿色学校管理网络。同时制订创建工作规划和实施方案，在全校内发出创建绿色学校的倡议，每学期均召开专题会议研究部署，校内逐渐形成了全员参与、运转高效的长效机制。 2、学校落实创建工作各项制度，并建立完整丰富的档案材料，及时进行阶段性工作反思、总结，为创建工作的深入开展提供了真实有力的依据。 3、学校为创建绿色学校教育专项设立资金和物质保障。两年来，学校绿化投入一万余元，学校领导带头学习绿色环保教育知识，对教师开展绿色环保知识和理念培训、讲座，让每一位教师树立绿色教育意识。 二、以人为本，打造“绿色教育”特色品牌。 元一名城小学倡导“绿色文明，和谐发展”，将自身定位为“绿色教育”的探索者，基于已有的认识和教育实践感悟，把“绿色教育”理解为：在课程、教学、德育、管理、校园文化建设等各方面都坚持自然与社会、科学与人文有机联系、遵循教育规律，以促进学校师生共同发展、和谐、健康、可持续发展为目标的教育。 1、“绿色教育”是崇敬生命、回归自然、尊重个性的教育。 绿色，象征着自然，象征着生命。每一个孩子都是一个鲜活的生命体，有着灵动的生命力和丰富的个性。“绿色教育”顺应天性，尊重个性，欣赏丰富性， 2、“绿色教育”是倡导和谐共生、协作分享的教育。 “绿色教育”是追求“和谐共生”的教育。它包括人与自然的和谐，引导学生爱护自然界，讲究人与自然的和谐相处；人与人的和谐，强调学生、家长、教师、领导等不同主体间彼此关系的协调；人自身的和谐，意味着个人身心发展的内在和谐。 3、“绿色教育”是促进师生健康、可持续发展的教育。 健康既包括身体的健康，也包括心理的健康。如强化教学规范，不得占用学生的任何休息时间，随时监控作业量的多少。大队辅导员程娜老师还专题上心理健康辅导课，保障学生的心理健康。 三、加强教学研究，构建绿色课堂。 1、学科渗透，增强意识。 以各科教研组为单位，组织教师钻研教材，挖掘教材中的环境教育内容，充分发挥课堂主渠道的作用，丰富学生环保知识，提高环境意识。开展环境教育的优秀教学设计评比。 2、“绿色教育”追求“绿色教学”，它以课堂教学为主阵地，深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。为了促进学生和教师的生命发展，“绿色教学”致力于创建富有特色的“五生课堂”，即理解生命、热爱生命的“生命的课堂”，顺应儿童天性、尊重儿童成长规律的“生本的课堂”，洋溢和谐、互助气氛的“生态的课堂”，贴近学生生活的“生活的课堂”和激发学生兴趣原动力的“生动的课堂”。 四、重视校园文化建设，构建绿色教育环境。 绿色教育应该是无时不在，无处不在的，所以最佳的绿色教育既要用显性的环境影响人，更要用隐性的文化浸润人。 1、构建绿色环境文化。 （1）学校占地面积不大，在有限的绿化的用地中学校以绿化为前提考虑两性，一是艺术性，二是育人性。走进校园，两侧的香樟和草坪统一和谐，相互搭配，上下呼应，达到了统一中有变化，变化中有统一的整体美。就其品种而言，乔木达17种，有国槐、紫叶李、桂花、乌桕、木槿，相映成趣。这高与低的错落搭配，形与色的巧妙结合装点了学校静态的美。校园内各类树林均悬挂了名称标牌。 （2）学校在班级、教室、走廊设立节水节电提示牌、绿色校园提醒语，同时在绿地上设立爱护环境温馨提醒，垃圾桶张贴分类回收标志，宣传橱窗张贴环保宣传画，悬挂横幅等提醒师生从我做起、从小处做起，做爱绿环保宣传倡导者。 2、营建绿色德育文化。 多年来，学校恪守德育为首原则，坚持“绿色教育”理念，让学生在丰富的德育实践活动显身手、展个性、受教育。 （1）营造一个环境“常规阵地”教育 围绕学校提出的环境教育三大理念：一是保护环境从我做起、从身边做起、从小事做起、从现在做起；二是保护环境就是保护人类自己；三是环保需要实践，需要创新。大队部立足“早、严、细、实、恒”，倡导“绿色三步曲”：学好环保知识，养成环保习惯，参加绿色主题活动。充分发挥悬挂横幅、橱窗、板报、“快乐之声”广播站等宣传阵地的作用，通过一日常规评比、绿色中队评比等方式让全体师生，充分感受浓厚的环保意识。 （2）明确一条主线“每月主题”教育 学校紧扣时代主题和学生生活实际，多年来一直坚持开展绿色教育主题活动，为广大少先队员提供了绿色教育体验的舞台和场所。每学期结合重大节日，推出特殊意义的环境教育主题。每年结合“植树节”、“世界环境日”、“世界水日”、“世界地球日”、“世界无烟日”等重大环保节日，举行“保护绿地，建好绿色校园”、“给大地奉献一片绿”、“绿色知识我知道、绿色行动我参与”、“环保体验春秋游”、“争当环保小卫士”等系列活动。 （3）瞄准一个重点“环保德育细节”教育 学校本着“切入点小一点、针对性强一点、离学生近一点”的原则确定教育的细节。比如一年级新生，我们就从最基本的常规“走进校园弯弯腰、看见不文明行为劝一劝”抓起，通过长期不断地坚持和耐心恒久的教导，变被动成主动，变无意识为有意识，最终把一个个“环保细节”内化成学生良好的习惯。学校鼓励各中队开展富有班级特色的环保细节教育活动，并且组织师生投入社区“清洁家园”、“进社区宣传保护环境”等活动，参与社区服务，注重形象体验和绿色环保细节培养。 3、重视绿色班级文化 班级是学生生活和学习的主要场所，是绿色教育最重要的阵地，更是校园文化建设的主体。因此学校鼓励班级开设“植物角”、“卫生角”，开展绿色环保知识培训和讲座，培养学生绿色环保意识，形成班级绿色教育文化。 五、开展环保教育活动，增强师生、家长环保意识。 1、品“绿色书籍”，写“绿色收获”。 学校不仅有图书馆，而且每个班都拥有一个“小小图书角”。图书阅览室开设环保知识阅读角。每周固定时间以班级为单位组织学生到图书阅览室阅读环保知识图书，并在回家后和家长一起阅读，在阅读后大队部组织“绿色环保”征文评比，在升旗仪式上统一颁奖。 2、开展创建“节约型校园”活动。学校为切实开展节约节电节纸活动，向全校师生发出倡议，开展创建“节约型校园”活动，评比“创建节约型集体”、“创建节约型个人”，迎接“世界水日”开展主题班队会活动，组织“节水节电节纸签名”仪式，倡导师生养成勤俭的习惯和节约的风尚，更要承担起节约资源杜绝浪费的责任。 3、组织学生开展环保手工、书画、手抄报、演讲比赛。通过多种形式开展绿色环保教育，让环保意识深入人心。 4、班级开展各类环保主题队会和讲座，普及绿色环保知识。“绿色家园”、“将环保，从我做起”、“地球是我家，环保靠大家”，多种主题的班队会让同学们掌握丰富的环保知识。 5、成立“护绿小分队”进社区、进社会进行爱绿、护绿活动，用实际行动感染大家，自觉做爱绿护绿的先锋。 6、开展植树活动。每年3月12日，学校组织植树活动，开展绿地认养，让每一位学生在活动中培养绿色意识。 7、开展“绿色消费”家长座谈会。为了让环保活动深入家庭，走进社会，学校利用家长学校期间举行“绿色消费”座谈会，通过座谈让家长自觉践行绿色消费意识，为创建和谐、绿色社会共同努力。 8、开展师生环保知识测试，了解师生环保知识掌握情况。 9、组织教师环保论文评比。环保意识的培养需要教师的引导，提高教师的环保意识是搞好环保教育的关键，学校统一组织各学科教师撰写环保论文，促进教师的环保理念生成。 10、组织少先队员进入社区宣传环保知识，清洁社区，把环保意识推进社区。 11、号召家长投身环保活动中，在家庭中自觉做到节水、节电、不用一次性资源。 六、活动成效 1、通过两年多来的绿色环保教育，学校获得“市级少先队模范队室”、“市级平安校园”、“市级少先队规范化队室”、“瑶海区德育工作先进集体”、“区级先进单位”等称号。学生在各级各类书画、征文比赛中多人次获奖。 2、经过两年的时间，09-10学年度月生均用水0.21吨，10-11年度月生均用水0.16吨；0910学年度月生均用电2.23千瓦时；1011学年度月生均用电2.09千瓦时。已经取得了明显的成效。 3、清洁校园，垃圾分类。为做到资源的再利用，学校为各班级、办公室配置垃圾桶和垃圾袋，学校设立分类垃圾桶，倡导师生减少垃圾的产生，做到垃圾的回收和充分利用。 “绿色文明和谐发展”是我们的追求，我们将不断创新，不断探索，不断实践，发挥自身优势，努力把元一名城小学建设得更美、更绿，真真正正地办人民满意的教育。 合肥市元一名城小学2021年11月14日 第 8 页 共 8 页