资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年初中数学集体备课计划范文 集体备课是学科教研的根本形式，是进步老师备课力量和上课程度的有效途径，从而到达进步初中生数学成果的目的。以下是我为大家整理的初中数学集体备课方案，欢送参考! 初中数学集体备课方案篇一 集体备课是学科教研的根本形式，是进步老师备课力量和上课程度的有效途径，是大面积进步教学质量的重要打破口。开展集体备课活动可以营造一种沟通、合作、讨论的气氛，可以准时推广优秀老师的教学阅历，缩短年轻老师的成长周期，促进教学质量整体进步。为了充分发挥集体才智，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，使本班级老师能从单元整体上驾驭教材，现将集体备课方案制定如下： 一、指导思想： 集体备课必需立足个人备课的根底上，以学科备课组为单位进展，要在充分讨论课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同讨论教学中应留意的问题，同时要兼顾同学的根底和 实际状况，确定教学目的，进步课堂教学效率。 二、详细施行步骤： 1、集体备课的根本程序是：校内初备集体研讨修正教案。每单元确定一个中心发言人。 2、在个人初备时，肯定要仔细学习和讨论课程标准、教材、教学参考书以及其他相关材料;肯定要突出重点，抓住关键。同时老师还要深化理解同学，讨论同学的智力因素(学问程度、力量程度)又讨论同学的非智力因素(学习爱好、看法、习惯) 便有的放矢的进展教学。 3、中心发言人在集体备课前要深化钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时具体介绍本单元在教材中的地位及前后联络，单元教学目的，三维教学要求，教材重点难点，突出重点和打破难点的方法，每课课时安排，作业与练， 教学方法的设想等。 4、每位老师要主动参加集体备课活动，各抒已见，充分争论，统一认识，实行教学上的五统一。活动完毕后，教研员要仔细做好活动记录，以备学校指导及教务处检查。 5、集体备课的详细要求是：三定、五统一，同时留意搞好五备，钻透五点、优化两法、精选两题。 三定：定单元集体备课课题，定中心发言人，定单元教 学进度。 五统一：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时安排和进度，统一作业布置和三维训练，统一单元评价测试。 五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。 五点：重点、难点、学问点、力量点、训练点。 两法：老师的教法和同学的学法。 两题：课堂练习题和课后作业题。 6、集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他老师也要主动参加，发表自己的教学设想并阐述理论根据，经过争鸣，形成比拟全都的看法和施行教案。备课成员在这一教案的基 上，融入自己的学风格，进展施行、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。7、编写导学案的学习内容时应留意的几个原那么课时化原那么 在每个学科新教材中，一些章节的内容用一课时是不能完成的，因此需要老师依据实际的上课支配，使同学的每一节课都有明确的学习目的，能有准备的完成学习任务，最大限度地进步课堂教学效益。 问题化原那么 将学问点转变为探究性的标题点、力量点，通过对学问点的设疑、质疑、说明，从而激发同学主动思索，逐步培育同学的探究精力以及对教材的分析、回纳、演绎的力量。 怎样设计问题? 问题要能启发同学思维; 问题不宜太多，太碎; 问题应引导同学阅读并思索; 问题或者说学问点的出现要尽量少用一个一个填空的方法，避开同学照课本填空，对号进座，抑制同学的主动思维; 问题的表达语应引发同学主动思索，主动参加。如：你以为是怎样的你断定的依据你的理由等等。 通过细心设计问题，使同学意识到，要解决老师设计的问题不看书不行，看书不看详细也不行，光看书不思索不行，思索不深不透也不行。让同学真正从老师设计的问题中找到解决问题的方法，学会看书，学会自学。 参加化原那么 通过对导学案的用法制造人人参加的时机，鼓舞人人参加的热情，进步人人参加的力量，加强人人参加的意识，让同学在参加中学习。这就是所谓的参加性原那么。信任同学，敢于放手发动同学，只要老师敢于给同学创设自主互助学习的时机，其学习潜能将会得到更有效的开掘。 方法化原那么 导学案中应表达老师必要的指导和要求。老师指导既有学习内容的指导与要求，又有学习方法的指导。 如在同学自主学习时，老师要明确、详细地告知同学看教材哪一页的哪一局部，用多长时间，到达什么要求，自学完成后老师将采纳什么形式进展检查等。 层次化原那么 在编写教案时将难易不一、混乱无序的学习内容处理成有序的、路径性的、符合各层次同学认知规律的学习方案。仔细讨论教案的层次性。教学案要有梯度，能引导同学由浅进深、层层深进地熟识教材、懂得教材。能引领同学的思维活动不断深进。还应满足不同层次同学的需求，要使优秀生从教案的设计中感到挑战，一般同学受到鼓舞，学习艰辛的同学也能尝到胜利的喜悦。要让每个同学都学有所得，最大限度地调动同学的学习主动性，进步同学学习的自信念。 初中数学集体备课方案篇二 一、指导思想 以进步课堂教学效率为目的。扎扎实实做好课标讨论，不断进步教学理论程度。仔细贯彻落实本学期教学工作方案的任务和要求，注重同学自主学习力量的培育，主动探究在新课程施行背景下中学数学的教学方法。 二、目的和要求 1、目的：把握课标精神施行教学，承受新的教学理念、训练方法、训练手段。集体备课是一种合作。经过与会人员一起仔细讨论教材,依据同学实际，统一教学目的(含学问与技能目的，过程与方法目的，情感看法与价值观目的)，统一重点、难点，统一教学过程设计，备好一节合适同学的课。通过集体备课活动，以老带新，以新促老，让老师在教学中得到不同的进展。 2、要求： (1)主备课老师确定课题，在前一个星期的星期一公布课题和备课会的主题。 (2)老师接到课题后要主动查找相关的资料，供主备课教师参考。 (3)主备课老师仔细讨论教材，依据农村同学的特点，制造性地处理教材。 (4)主备课老师在一个星期中形成教案草稿。其他老师看完教案草稿后，给主备课老师多提珍贵看法，主备课教师修改教案，形成新的教案。 (5)在执行本课教案前，老师要进展其次次备课;课后要写好反思。 三、时间与内容支配： 1、集体活动时间：周一 节数 ：一节 内容：争论讨论本周备课内容的课题、目的、重点、难点等。 2、老师主备课的分工： 周长姣：主备七上第三章字母表示数共9课时 陈 红：主备七上第四章平面位置与关系共9课时 彭祥波：主备八上第五章位置确实定共7课时 文尚新：主备八上第六章一次函数共7课时 邓先江：主备八上第七章二元一次方程共8课时 胡其涛：主备九上第六章频率与概率共8课时 杨军伟：主备九上第五章反比例函数、课题学习共7课时 关玉章：主备九上第四章视图与投影共6课时。 后湖中学数学组 初中数学集体备课方案篇三 一,指导思想: 集体备课要求选择最科学的教法和程序,为优质高效的课堂教学做好充分预备.目的是为了充分发挥集体才智,集思广益,博采众长,真正实现脑资源共享.集体备课必需立足个人备课的根底上,在充分讨论课程标准和教材的前提下,集体商讨教学方法,共同讨论教学中应留意的问题,同时要兼顾同学的根底和实际状况,确定教学目的,进步课堂教学效率.我组将以群策群力一教案的指导思想为指引,建立个人粗备,资源共享,个人加减,课后反思,教案复备的备课制度.在步调全都,保持共性的根底上,力求各具特色,突现独特. 二,备课时间,地点 集体备课时间:周五下午 集体备课地点:办公室 三,集体备课目的,措施: (一),目的 1,以同学为本 我组将以同学实际为切入点,集体讨论一种同学易承受,易把握的教学方法,努力使绝大局部同学都理解并把握,力争使每个同学都学有所获. 2,以集体为重 我组将发挥集体才智,实现资源共享,并保持集体备课的实效性,以到达进步课堂教学效率的目的. 3,以方法为主 备课时主要考虑抓同学的学习方法.在教学过程中,培育同学的学习方法,使他们形成自主学习的习惯,并为其终身学习打下根底.在教学过程中,能给同学供应一个展现自我的平台,到达活泼课堂的目的. (二)措施 1,由面到点:集体备课时,我们将主要争论下周上课内容,重点,难点,留意点及同学简单出错的地方,教学策略等等,并选中其中一课时集体备好教案. 2,实现教案的重组:各成员自觉把事先设计的简案纳入到群体中去,每次集体备课时均由组内老师轮番执笔,负责把集思广益后的相关内容整理好后,以便参考,设计,重组教案. 3,结合本班实际修改:各老师依据商定建议,再依据本班详细状况,对教案进展修改补充,甚至再制造,力求表达一种共性和独特的完善结合. 4,准时反应改良:人总是在不断的反思中进步的,为了汲取阅历,总结教训,我们要一课一反思,登记课堂发生的大事,每次集体备课时抽肯定的时间沟通上周教后感. 四,详细施行步骤: 1,严格执行个人粗备集体齐备个人细备反思复备的步骤. 2,备课组成员必需在集体备课前先行备好简案,以及在心中想好自己的设想. 3,中心发言人在集体备课前要深化钻研教材和大纲,反复阅读教学参考书及主动查找相关资料,为发言作好充分预备. 4,参照以下根据备课: (1)三定:定集体备课课题,定中心发言人,定单元教学进度. (2)五统一:统一单元教学目的,统一教学重点,难点,统一课时安排和进度,统一作业布置和三维训练,统一单元评价测试. (3)五备:备课标,备教材,备教学手段,备教法,备学法. (4)五点:重点,难点,学问点,力量点,训练点. (5)两法:老师的教法和同学的学法. (6)两题:课堂练习题和课后作业题. 5,集体备课时,除中心发言人作主题发言外,其他老师也要主动参加,发表自己的教学设想并阐述理论根据,经过争鸣,形成比拟全都的看法和施行教案.6,融入自己的教学风格,进展施行,总结和反思,最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计. 7,每单元保证有一节详案.其它在原有备课上多作修改,特殊要留意记录好课后反思. (四)课后反思和复备 课后反思要深化,教案复备要深思. 教学内容支配准时间配当 月份 主要工作 2.13月底 第六章 证明(二) 3.13.20 第七章 一元二次方程