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资料来源:来自本人网络整理!祝您工作顺利!2021年小学班主任管理班级工作总结 从管理学的角度看,班主任工作的本质,就是根据预定的目的,根据肯定的原那么、程序和手段,对班级的人、事、物进展方案和调控。今日我给大家整理了小学班主任管理班级工作总结,盼望对大家有所关心。 小学班主任管理班级工作总结范文一 作为班主任,每天面对的是几十双渴求学问的眼睛;每天面对的是一双双渐渐具有自己的推断力和思想的眼睛,小学四班级下学期班主任工作总结。班主任工作,使我体会到艰辛与劳苦,但使我更加难以忘记的,是胜利的喜悦以及甘为人师的美好。今日,我结合自己的班级工作实际,谈一谈本学期班主任工作的一些体会。 一、深化思想训练。 为了加强同学的爱国主义训练,鼓舞同学主动参与学校的各项活动,加强班级凝聚力,本学期连续标准每周一的升旗仪式,充分发挥黑板报、德育活动等作用,对同学进展品德训练;爱国主义、集体主义训练。以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,特殊结合五月母亲节和六月父亲节进展感恩训练,让同学学会感恩。结合助残捐款活动,让同学理解理解残疾人的苦痛和不便,奉献自己的爱心。让同学更好的承受思想品德训练。 二、抓学风,促班风。 1.分层、有针对性、因材施教。 因为同学的不怜悯况,同学在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学习风气。为此,我制定了详细的方案和目的,对这局部同学进展有方案的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力量进步,但平常懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我实行集体辅导,给他们安排固定任务,不让他们有偷懒的时机,让他们发挥应有程度;其次组是肯学,但由于力量不强的同学。对这局部同学要适当引导,耐烦教育,渐渐进步他们的成果,不能操之过急,且要多鼓舞。只要他们肯努力,成果有望进步;第三组是纪律松散,学习不仔细,根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。 2.做好课后辅导工作。 3.鼓舞、辅导同学主动参与活动,发挥潜能,增长才能。 三、对同学负责。 爱还要严格要求同学,对同学不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。老师的责任不仅在于教会同学学问,更在于引导他们学会生活和生存的根本技能,及做人的根本行为准那么。 (1)、我在工作中,发觉同学的不好的苗头后,就准时和家长沟通,尽快将错误消灭在萌芽状态。 (2)、为了改正个别同学不做作业和不交作业的坏习惯,以及进步全班同学的卫生自律行为,我在教室墙壁上张贴了卫生大搜捕和作业大追查两张表,每天一记录公布,期终在成果总分中扣掉相应的分数,作为评选三好同学的参考分,这样,有效的进步了作业的质量和卫生的自觉行为。 德育是学校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘诀就是爱。 四、今后努力方向: 金无足赤,人无完人,在工作中难免有很多缺陷,例如: 1、思想训练重点不够明确,平常对于同学整体照看不够等。 2、要加强自身根本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对。 同学力量的培育,学问上做到课课清、段段清。 3、加强守纪方面的训练,使同学不仅在课堂上集中留意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。利用各种方法,训练同学进步、集中留意力。 4、在抓学风上下功夫,努力使班级同学的成果在原有的根底上有更大的进步。 5、加大鼓舞和表扬力度。 总之,在本学期的班主任工作中,我都力争严格要求自己,做到为人师表,以身作那么,注重身教。在今后的班级工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,用我的心去教导我的同学,用我的情去培育我的同学。 小学班主任管理班级工作总结范文二 良好的班集体是培育同学独特的沃土,有了这块沃土,同学的独特才能百花争艳。这学期我把做一位欢乐胜利、受同学欢送的班主任作为我不断努力的目的,而培育同学拥有健全人格、安康的身心、勤奋好学、勇于探究作为我工作的宗旨。 一、以身作那么 给同学做典范 班主任要用个人的魅力制服同学,要用自己的热情和朝气去感染同学,无论是授课还是平常言谈,都会对同学产生很大的影响。为此,我平常不仅要保证上好每一节课,修改好每一次作业,而且留意自己的言行举止是否得体,特殊是每天一大早,我总是比同学早到校,一到学校就帮助同学搞好卫生、纪律、进入朗读学习,下雪天更是提早到校清扫卫生区,这样,同学不仅逐步养成喜爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。 二、培育同学的良好习惯 三班级同学由于年龄小,自控力较欠。我从培育同学良好习惯入手,扎实有效地加强一个小同学的常规训练。训练的内容包括小同学守那么和小同学日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另留意培育同学节俭节省的好习惯。我班同学独生子女多,再加之大多数同学的家境较好,同学中存在铺张的现象,吃零食、铺张没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种状况,我以极大的耐烦和热情来对待我班的同学。我特地利用班队课进展训练,给他们讲革命故事,想想战斗年月人们的生活。叫他们各抒己见,谈谈面包是怎样来的,灾区的孩子需要什么? 慢慢地,班级中铺张的现象少了很多,大家争着把节省下来的钱捐给需要关心的孩子。 三 、狠抓班级干部队伍的组建和培育 一个班的集体相貌如何,很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是班主任的左右手。所以 ,我很慎重地在班内进展民主选举,选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理力量的班干部队伍。为了培育同学班干部的威信,我常常作以下工作:(1)、在班内大力表扬干部优点,宣扬他们的先进事迹,关心小干部树立威信;(2)、鼓舞干部大胆工作,教导他们工作方法的同时,在纪律上以身作那么,力求从各方面给全班起到模范带头作用,即以点带面;(3)、培育干部团结协作的精神,可以通过干部这个小集体建立正确、健全的言论,带动整个班集体,即以面带面。事实证明,本学期我班在学风,班风方面,都有了很大的转变。 四、注重家校联络 该学期,为了更好的与家长协作,我召开两次家长会,其中一次是特地针对家长在孩子三班级这个转段期间,如何帮助同学学习和支持学校工作的,并给家长供应了关于如何指导同学作文的时机家长阅历沟通,沟通中,许多有心得的家长讲解并描述了自己的一些好方法,给其他家长供应了好的借鉴和启发. 五、主动参与学校的各项活动 集体活动,最能培育同学的凝聚力、集体荣誉感。我带着同学主动参与学校的各项活动,如播送操竞赛、绘画竞赛、做贺卡竞赛、献爱心等活动。开展一些跟教学有关的活动,如:写字、朗读、口算竞赛等,展现同学各方面的才能,进展独特,逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 六、关怀爱惜每个同学 用爱心转化后进生 做一位欢乐胜利、受同学欢送的班主任是我不断努力的目的,我觉得做班主任首先要有一颗爱同学之心,没有爱就没有训练。特殊是要善待班级中的后进生,复原他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类:1、学习困难的同学;2、行为习惯自制力较差的同学;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的同学。然而,她们表现出来的根本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的捣乱。 通常我会多跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,如谈谈他们的爱好爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的状况,当然也谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使同学觉得教师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特殊是他们点滴进步,我都要在班内大肆宣扬,使他们成为班级核心,让他们有骄傲感,从而鼓起他们与人交往的士气,树立起他们的自信念。在班内,我还常开展火眼金睛活动看谁发觉别人优点最多,并相互说一说,使我班同学始终能处于发觉别人的一种状态。我始终坚信,以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法。本学期,我始终爱字当头、以情动人。事实证明,我班同学,爱意十浓,无卑视别人现象,班风良好。 在这学期中,我与同学在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙劳碌碌的,但我忙得兴奋,忙得快乐,我将更加努力工作,不断完善自己,进步自己。 小学班主任管理班级工作总结范文三 时间真如白驹过隙,在平淡与劳碌中,一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们相处的第三个学期,感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间,他们的个头窜高了许多;不经意间,他们懂事了许多;不经意间,他们学会了许多不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者,作为他们成长的见证者,最大的感受,就是欣喜。 有人把老师比作园丁,把同学比作小树;有人把老师比作耕耘者,把同学比作肥沃的田野。这两种比方都很精妙。班主任的任务不只是修枝剪叶,还有播种、施肥、锄草回忆这一学期的班主任工作,让我深切地体会到:只有全体同学和班主任共同努力,增加集体凝聚力,创设融洽的学习气氛,才能促进班风班貌整体进展,从而使同学在各方面得到进步。 班主任工作是琐碎的,总结一下,在平常,我主要将工作重点分为以下几个方面: 一、关怀孩子 爱是无声的语言,是老师沟通同学思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必需关怀、理解每一位同学。作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过:每个人的心里都埋着一团火种,只要擅长拨弄,它就会熊熊燃烧。我的训练对象是八九岁的孩子,他们天真烂漫,活泼好动,那一颦一笑,到处布满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都健壮成长,这是我做班主任的信念。 低班级的孩子对教师特殊热情,常常会围着教师转,我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边,和他们聊谈天,请他教教教师这件新玩具怎么玩;问问她这件美丽的新衣服是谁买的?问问他今日给教师吃的喜糖是怎么来的?考考他会查字典了吗;告知他这几天进步了!告知他星期天编的手抄报很美丽,也跟他说昨天他写的生字宝宝不好看,今日和同学吵架不应当在这种轻松的谈天气氛下,把握好训练的契机,自然而然地提出对他们的一些要求,收到的效果会很好。 我还觉得,班主任对同学的爱,应当是种宽容的爱,常常想起一句话:假设我是孩子,假设是我的孩子。以此来鞭策和启示自己。每次,当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就让自己进展换位思索:假如我是孩子,我是不是也会像他们一样?假设那又是我的孩子,如何训练才是最正确途径?于是,在这样的前提下,孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对新奇事物的好奇都变成了可以理解的行为。 对于低班级的孩子来说,表扬的力气是无穷的。在平常,我通过对孩子的观看,将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里,准时表扬和鼓舞他们。我会常常对我的孩子们说:你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!教师越来越喜爱你了当我和家长沟通时,常常听他们说起,孩子们回家说教师又表扬他什么了,又嘉奖了他几颗小星星,一脸兴奋,然后那几天在家表现就会特殊好。 还是那句话:爱是互相的。在这一点上,作为班主任的我是美好的,我付出一份爱,收获的那么是49份纯真的爱。 二、重视培育孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底,低班级那么是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育同学的习惯意识,使他们做到教师在与不在一个样。假如一个班
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