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资料来源:来自本人网络整理!祝您工作顺利!2021年最新初中数学教师年度总结模板 数学老师最重要的就是严格执行课程方案,要求各老师从素养训练的高度把支配到的课上足、上好。难么,今日我就给大家整理了五篇优秀的初中数学老师年度总结,盼望对大家的工作和学习有所关心,欢送阅读! 篇一:初中数学老师年度总结 在这一年里,我思索的主要是教学总结,改良的问题。我想对于老老师的阅历的借鉴在这个方面显得尤为重要。 在此我要感谢一年来始终关心我、关怀我的老老师们。从他们的阅历中我体会到数学的核心问题;总结出解决问题的途径问的是什么、有什么、还有什么、是什么;教会同学如何去学习勤于思索、擅长提问、解决问题。数学问题成为数学教学创新的载体。 1、在引入新概念时,把相关的旧概念联络起来,确立信任同学的观念,大胆放手让同学把某种情境用数学方法加以表征;在形成概念时,留给同学充分的思维空间,多角度、全方位地提出有价值的问题,让同学思索;指导同学自主地建构新概念。在辨识概念时,鼓舞同学质疑。宋代有一位训练家说过:读书无疑者,须教有疑。有疑者却要无疑,到这里方是进步。从同学的角度看,学贵有疑是学习进步的标记,也是创新的开头。 2、在学习数学定理、公式、方法时,离不开对命题的证明,应当转变传统的分为展现定理、推证定理、应用定理简洁三步的形式,而结合实际状况,在证明命题前为同学创设认知冲突的怀疑情境。经过一段训练后,同学便能清晰什么是数学证明,什么不是。并且知道数学证明的价值及其局限性。 3、在解题教学时,转变传统的解题训练多而杂的做法。加强目的性。留意浸透解题策略。因为策略往往是不简单为同学把握的。留意解题训练的坡度和难度。假如解题训练有一个坡度,可以使同学循序渐进从易到难,完成一个小题,相当上了一个台阶,完成了最终一题,似乎登上了山顶,回首俯望,小山连绵,喜悦之心,不禁而生。假如题组没有难度,同学不行能有疑,重重复复会令人乏味。反之,设置肯定陷阱、难度,同学经过探究、推敲,把疑难解决了,既稳固了根底,又实现了从有疑到无疑的飞跃,体验到解题的劳动价值。 我想要做到上述三个方面,必需转变传统的单一的传授承受的教学形式,在课堂教学中,首先要营造公平、互相接纳的和谐气氛,要准时提出具挑战性的新问题,这些问题要具思维价值,并为创新做出示范。并能激发同学主动参加课堂教学活动。要留给同学思维的空间,同时要鼓舞同学提出不同的想法和问题,提倡课堂师生的沟通和同学与同学间的沟通,因为沟通可令同学主动投入和充分参加课堂教学活动。通过沟通,不断进展教学信息的交换、反应、反思,概括和总结数学思想方法。在沟通中,作为教师耐烦倾听同学提出的问题,并从中捕捉有价值的问题,绽开课堂争论,并适时做出恰当的评价,使班集体成为一个学习的共同体,共同共享学习的成果。擅长与别人对话、协调,自尊与敬重别人、自我的反思、自我调控的品行。其次尽力关心同学主动建构数学认知系统,使同学形成良好的数学学问网络。 篇二:初中数学老师年度总结 本年度数学教研组的工作,在学校的指导下,在全体数学老师亲密协作下顺当开展。我们数学组的教师齐心协力,主动投身教改和教研活动中,较好地完成了本学期的各项工作。一年来,我们共同合作、共同探究、共同成长。下面将本年度我们组的工作总结如下: 一、组风建立: 我们数学教研组每位老师有富有剧烈的事业心和责任感,严谨治学,讲师德,图进取,有民主、竞争、团结、高效的组风。遇到教学中问题总是共同讨论,常常相互沟通,取长补短,一起讨论进步数学教学质量的方法和措施,沟通阅历,数学组形成了一个团结勤奋,锐意进取的战斗集体。 我们每位老师都有严谨、扎实的良好教风,并努力培育同学勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本的训练思想,仔细备好每一堂课,仔细探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导,准时讨论教学的重点、难点,细心设计课堂的教学过程,对作业能严格要求,仔细准时修改、准时反应。大家从点滴入手,理解同学的认知程度,查找资料,细心备课,努力创设宽松愉悦的学习气氛。激发爱好,教给了同学学问,更教会了他们求知、合作、竞争的意识。培育了同学正确的学习看法,良好的学习习惯及方法,使同学学得好玩,学得实在,学有所得。教法商讨,学情分析,我们互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,实在抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺,培优辅差,立足课堂。 二、集体备课: 为了节约教师的备课时间,发挥每位教师的特点,同仁之间相互学习、相互借鉴,数学组采纳了集体分节备课,每位教师在这个根底上,依据自己的特点、风格再进展修改,在教学上表达出自己的独特,教案力求符合以下要求: 1、教学目的应有:认知目的、技能目的和情感训练目的,确定数学思想及数学方法的培育目的,进步同学的思维力量及创新力量,通过引导与标准管理,使同学养成良好的学习习惯。 2、教学设计应以课程标准为准绳,依据教学目的和本校的同学特点支配教材,要深化理解教材,突出重点、分散难点,对不同层次的同学要有不同层次的教学内容及不同的教法。 3、课堂形式百花齐放:我组提倡以同学为主、老师为辅的训练教学形式,主见老师探究创新合适同学的全新训练形式。 三、教研活动状况 制定了实在有效的教研方案,我们采纳了敏捷多样的教研活动方式。在加强教研组的建立的同时,把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题讨论相结合、阅历沟通与教学反思相结合,并进步了理论学习的针对性与实效性。 通过学习新的课程标准,将理论联络到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富学问,进步力量。 结合我校本学期的校本培训,围绕课题讨论与学习资源,老师们仔细预备、主动发言,实在进步教学效率,进步了老师参加活动的主动性、主动性,连续优化了我校数学教研之风。通过开展教研培训,注重解决老师在当前课堂教学改革中的困惑,改良教学手段,进步课堂教学效率,创立科学、有效的课堂形式和教学形式。 我们的成员主动参与学校组织的教研活动,不无故缺席,并做好具体记录。每次教研活动事先都经过细心预备,主动发言,和外校同科老师多沟通教学阅历,解决教学中存在的问题。屡次走出去听课和学习阅历。学习同学分组互助学习老师点拨的先进科学,有效的课堂形式和教学形式,开阔了眼界,在自己的教学上也得到了启发。 四、主题讨论 针对目前课堂教学中的合作,多是形式上的合作,没有完全表达出合作学习的真正作用,还有很多课堂教学中的合作学习还不够完善,在进展小组合作学习的操作过程中,还存在很多误区。为发挥同学的主体作用,充分发挥合作学习的优势,进步教学质量,我组就这一内容进展了讨论。 通过讨论,我们的数学课堂发生了可喜的改变:小组合作学习进入数学课堂,同学成为学习的主体,同学的学习主动性有了很大的进步,自主、合作、探究正成为同学主要的学习方式之一。通过理论学习、课例讨论、进步了我们的专业理论程度,进步了教学效果。 我们教研组全体老师常常利用休息时间辅导,辛勤耕耘,真抓实干。展望将来,我们初中数学组任重而道远,我组全体老师在新的一年里,决心更加团结协作,自加压力,树立主人翁精神,为进步教学质量,施行素养训练而发奋努力,为把坟坨中学建成质量一流的中学作出应有的奉献。 篇三:初中数学老师年度总结 时间过得真快,一转瞬踏上工作岗位已有几年了,从初出茅庐的大同学到如今,我成长了许多,不管在教学和同学管理方面都积累了许多阅历。一学期来,本人仔细备课、上课、听课、评课,准时修改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛扫瞄各种学问,构成比拟完全的学问构造,严格要求同学,敬重同学,个人发扬教学民主,使同学学有所得,从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟,并顺当完成训练教学任务。下面是本人的教学阅历及体会: 1、要进步教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: (1)课前预备:备好课。 仔细讨论教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄清晰,理解教材的构造,重点与难点,把握学问的规律,能应用自假设,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 理解同学本来的学问技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 (2)课堂上的状况。 组织好课堂教学,关注全体同学,留意信息反应,调动同学的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激起同学的情感,使他们产生愉悦的心情,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克制了之前重复的缺点,课堂提问面对全体同学,留意引发同学学数学的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻同学的负担。 2、要进步教学质量,还要做好课后辅导工作。 我如今带两个班的数学教学工作,而数学每个班中的落后生确定存在,给我的课后辅导工作带来了很大的难度。因此我在班级中设置小组帮的活动:将一个班级的同学分为八个大组,一个大组长和一个小组长,这两个人齐心协力管理好六个组员的各方面,每个小组中安排一个落后生,进展重点关心。一个学期下来,效果还是不错的。当然这其中还有许多待改良的详情,盼望在学期这一方法能更完善,实现优生带落后生的好效果。 3、主动参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,进步教学程度。 在教学方面,当然已经是其次年了,但和同事比起来还很不够,所以听课是我学习的一种很好的途径。个人在听课前先对开课教材进展讨论,再自己在心里略微构成自己的教学方案;在听课进程中就可以够将开课教师的教学思路和自己的进展对比,从而吸取精华,准时进展反思别人设计的意图及效果。 4、珍惜开课时机,在磨课中成长 同学的绝大部份的时间是在学校度过的,学校是培育同学健全人格,增进其良好的社会适应力量的主要场所,而老师是学校训练的主要推动者。在同学心目中,老师是楷模。对同学耐烦指导,赐予适当时机进展鼓舞。热爱同学,关怀同学学习和生活,使同学德、智、体等全面进展。并主动与同学家长联络,应用学校、家庭各种因素进步同学的成果。当然,针对不同性情和家庭环境的同学要采纳不同的训练方法。这一点,我还必需不断的进展探索。作为一位老师,面对的是一个班级几十名同学,几个班级几百个同学。在班级教学中,不但有开课对一个老师的成长是特别明显的,本学期我共呈现了两节课:平移和旋转和秒的熟识。通过这两节课的开出,我觉得重要的是在不断的磨课中我学到了许多,特殊在课堂详情方面的处理,让我明白了一堂好课背后隐藏着那末多的隐秘,而我也体会了自己的教学详情方面做的如此欠缺,让我清晰的熟识到自己今后努力的方向。 5、努力做好教书和育人 在教予学问的进程中对同学进展情感教老师与同学的互动,同学与同学之间也存在着互动,要使整个课堂的互动成为有效教学的主动因素,老师就需要进展有效的班级与课堂管理。因此,作为一位小学老师,要想胜任教学,还必需具有班级与班级组织管理方面的学问,不但要把握班级中同学整体上各方面的根本状况,也要理解每个同学各方面的详细状况,这样才能在教学中选择最恰当的教学策略进展教学。这也就需要更加努力的工作,更加主动参与素养训练的理论,不断的学习,不断的更新训练理念,不断的进步自己,这样才能赐予下一代更好的训练! 社会对老师的素养要求更
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