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国培计划活动汇报材料 时间:XX年1月8日上午 主讲人:张福全 专家介绍:张福全,合肥学院教育系主任、教授。1983年大学毕业后一直从事心理学的教学和研究工作,先后主讲过普通心理学、西方心理学史、管理心理学、教育心理学、应用心理学导论、笔迹心理学、大学生心理健康教育等课程,主编好家长、中学生心理教育、高师应用心理学、笔迹心理学、笔迹心理分析等多部著作,现兼任中国笔迹学会(筹)副会长兼秘书长,擅长笔迹心理分析和催眠治疗。 主要观点: 一、 留守儿童的现状 安徽 根据调查,XX年,全省农村义务教育阶段留守儿童约280万人,<莲 山课件 >占我省义务教育阶段学生总数的38%左右。 抽样调查显示,我省留守儿童中,父母双方外出务工的留守儿童近46.8%,其中跟祖辈生活的占70%左右;留守儿童由单亲监护的超过50%,寄养在亲戚家中的约占5%,独自生活的占2-3%。留守儿童人数逐年增多,并呈现低龄化,调查显示,我省0-5岁农村留守幼儿已经超过100万人。 吉林 吉林省东丰县是一个五山一水四分田的农业县,全县总人口40.7万人,农业人口约占75.4。全县在外务工人口为43043人,其中农村留守儿童达7317人,留守儿童数量相对较大。 1.留守儿童分布广泛。在这次调查中,在我县45740名儿童中,有7317名农村留守儿童,占16%,其中女童有3624名。单亲在外打工的留守儿童有4643名,占留守儿童的63%;父母均在外打工的留守儿童有2674名,占留守儿童的37%;随父母进城生活的流动儿童有783名。为了增收致富,外出务工农民越来越多,随之留守儿童的数量也逐年增加。 2.绝大多数留守儿童是单亲监护或是隔代监护。在被调查的留守儿童中,63%的留守儿童是父母一方在外工作,一方在家。其中49%以上是父亲在外打工,母亲在家务农,及抚养孩子。其中有31%的留守儿童是父母同时外地打工,其爷爷奶奶或外公外婆抚养,3%被托付给亲友,3%在校寄宿。 3.留守儿童基本能按要求完成学习任务。70%的留守儿童表示父母很辛苦,约80%的孩子能按时完成作业,生活自理能力较强,70%以上学习成绩中等或偏下,成绩优秀的较少。 4.留守儿童行为习惯欠佳。在受调查的留守儿童中,行为习惯好的占35%,中等占55%,其中,说谎、打架、好吃懒做、沉迷于游戏、网络,抽烟、喝酒、拉帮结派、参与盗窃、抢劫现象的占10%。 河南 目前,河南农村14周岁以下留守儿童242.75万人占全国留守儿童总人数的10。 下面是我们调查所得的数据: 很少与父母联系的23.9 认为一个幸福的家庭应该和父母在一起的79.3 非常想父母的65.0 做错事被批评时当面顶撞的8.4 拉帮结派、打架斗殴的12.3 在学校里基本上没有朋友的17.5 害怕陌生人的40.0 遇到困难自己解决的45.5 和(外)祖父母生活在一起的43.5 觉得自己很一般的52.7 学习上听老师的话,很刻苦的25.3 觉得身边得人不太关心自己的49.1 总是害怕被身边人欺负34.7 觉得社会不公平、看不到希望的11.9 从以上统计状况可以看出,相当一部分留守儿童渴望父母的关爱,希望多与父母进行心灵交流。有的因父母不在家而感到遭受歧视、孤独无助、悲观寂寞。而有资料显出: 留守儿童心理问题的检出率高达57.14,解决农村留守儿童心里问题已是迫在眉睫! xx市 xx市每年有近百万农村劳力外出务工经商,留守在家的未成年人达17万人之多,存在学业失教、生活失助、心理失衡、情感缺失等问题。 留守儿童教育存在的问题 (一)家庭教育条件差 据调查,蚌埠市有81%以上、xx市有近79%的留守儿童与祖父母或外祖父母生活在一起。隔代监护人文化程度低,缺乏科学的家庭教育知识,大多停留在保证孩子吃饱穿暖的水平上,教育留守儿童力不从心。 返乡留守的哀愁(报道) 城市打工者微薄的收入和高企的生活成本,夹击着留守少年儿童的梦想 9岁的xxx是广东xx县x村小学仅有的两个学生之一,现在上一年级。 对于山沟里的xx村来说,湖君其实是一个“大城市来的孩子”她出生在父母当年打工的地方,广州市白云区新市镇,在当地幼儿园接受启蒙,去年下半年才和二姐张湖红一起回到村里。 她们的父母xxx与xxx在广州的制衣厂打工十多年,每人每月1000多元的收入原本也够一家人糊口,但去年元月xx偶然查出患上甲状腺肿瘤,一年来看病吃药花去4万多元,几乎耗尽家中积蓄,三个女儿的学费成为这个家庭不可承受之重。 xxx两姐妹被送回老家。从此,大都会与贫困村之间的巨大落差,在这两姐妹的身上投下格外鲜明的光影。 把女儿交给年近80岁的爷爷奶奶之后,夫妻俩在村里待了不到两个星期便回了广州。之后的两周,小xx几乎每晚都在哭,而姐姐的眼泪也差不多流了一个月。 (二)生活环境堪忧 据调查,黟县大约有近10%的农村留守儿童的生活比较贫困,有的甚至失去依靠,生活极其艰辛,30%-40%的留守儿童的营养严重不足,身体健康受到很大的损害。 社会环境不良,农村“混混”的消极影响。 (三)心理问题突出 芜湖市的留守儿童在外打工的父母中有69.1%在半年或一年回家一次。<莲 山课件 >芜湖市有94.8%的留守儿童表现出对家庭经济、父母健康、安全的忧虑,内心压力较大;黟县有80%的农村留守儿童存在或轻或重的心理障碍,生活、卫生习惯差,自卑感重,自理能力差,有90%以上的留守学生普遍感到父母不在身边的亲情失落和孤独感。 7月5日华商报报道 陕西扶风县杏林镇5名小学六年级的学生,相约到一古庙里喝农药自杀,幸被过路村民发现后及时送往医院。两名学生经抢救后脱离危险。其他3人检查无恙后回家。记者了解到,5个孩子中4个是农村留守儿童。目前,公安机关已介入调查。 缺少关爱 “好久没人牵我的手,好久没人摸我的头,冰凉的小手发烫的额头,生病是最想你们的时候” “我有一个美丽的布娃娃,她和我一样都是一个人在家,因为我没有见过她的爸爸妈妈,也没有见过她给他们打电话,布娃娃、布娃娃,你想不想你的爸爸和妈妈,天黑的时候你会不会孤单害怕” 这些留守儿童的心声,无不令人动容。 (四)产生不良社会行为 有的孩子由于对不良社会行为和生活方式的影响而成为“问题孩子”,甚至走上违法犯罪道路。 13岁男孩组织多名留守儿童持刀抢劫被抓(报道) 三天两起持刀抢劫案 6月26日晚23时,市民李小姐和朋友走到丹灶镇西二环下三洲路口时,一辆载着3名男子的摩托车突然停在李小姐旁边,其中一个矮小男子趁机抢夺李小姐的手机。由于李小姐受惊躲闪,该男子第一次出手未抢夺成功。男子见状,立即拿出一把刀砍向李小姐的右手,随即驾车逃走。6月29日晚22时,佛山市三水区南岸又有两名男子被抢,也被人拿刀威胁,抢去了一部黑色手机和200多元现金。 南海警方公布,该抢劫团伙7名成员已被抓捕归案,目前案件正在进一步审理中。让人唏嘘的是,涉案者最小的年龄仅13岁,而且还是该抢劫团伙主犯。 7名犯罪嫌疑人均为贵州人,年龄在1319岁,今年暑假来南海探望在当地工厂打工的父母。在警方的教育下,他们交代了今年5月至7月期间,有分有合地在丹灶横江片区、金沙及三水区白坭镇洲边村等地持刀抢劫并砍伤事主多达10宗的犯罪事实。 二、留守儿童教育的意义 (一)有利于提高人的素质 (二)有利于促进社会公平 (三)有利于提高生活水平 (四)有利于建设和谐社会 三、留守儿童教育的策略 首先要重视 xx市教育局(XX年四月三十日) 关于印发xx市农村校内留守儿童之家建设和管理工作实施办法的通知 一、指导思想 二、目标任务 三、建设内容 四、实施步骤 五、管理措施 六、工作要求 管理措施 (一)强化领导,分工负责。学校成立由校长负总责,各部门(工会、共青团、少先队)共同参加的校内留守儿童之家工作领导小组,明确分工,各负其责,切实加强对留守儿童工作的领导与指导。 (二)制定留守儿童之家管理制度。各留守儿童之家,必须结合工作开展情况,制定一系列规章制定,如留守儿童活动之家章程、管理制度、工作制度、志愿者招募制度等,确保留守儿童之家正常运转,切实发挥作用。使之成为留守儿童生活的帮手、学业的助手、良好行为习惯的培养场所及心理问题排解的救治室。 (三)制定活动安排计划。留守儿童之家要结合本地留守儿童的实际状况,制定活动安排计划,有计划地对留守儿童加强道德培育、心理抚慰、生活关心、学习辅导、体质锻炼,培养他们的独立合作能力,强化留守儿童互助互爱,自强自立。并保证在课余和节假日正常开放。 (四)建立留守儿童成长记录。留守儿童之家要为每位留守儿童建立个人档案,<莲 山课件 >详细掌握每个留守儿童家庭、个人及其监护人信息,以便于开展工作;同时要加强对其监护人以及临时委托人的培训,取得他们的支持与配合,以便能更好地服务留守儿童。 (五)建立关爱队伍。学校要选拔业务素质高、责任心强的人员担任留守儿童之家管理员,行使代理家长的职责。同时,积极争取农村基层组织、群体团体参与留守儿童之家建设和管理,认真招募爱心志愿者,吸引社会热心公益事业的人士如“五老”人员,加入到关爱留守儿童志愿服务的行列,形成一支相对稳定的关爱队伍。 (六)开展总结交流。县区每年进行一次留守儿童教育管理工作总结,学校不定期召开研讨会、座谈会,交流经验,研究工作,探讨新路,巩固成果,增强实效,不断提高留守儿童学生教育管理水平,发挥留守儿童在教育管理中的积极作用。 xx团委活动 XX年,团市委牵头启动了“百千万行动”(即用3年时间,建立百个留守未成年人之家,培养千名代理家长,结成万对成长好伙伴)。各级团组织通过各种方式开展留守未成年人专项调研,建立和完善留守未成年人档案。同时整合资源、试点先行,在留守儿童集中的学校、乡村幼儿园(托儿所)、农户家庭、行政村或社区,因地制宜建立起“留守未成年人之家”。此外,还发挥先进典型的示范引领作用,培养一批尽职尽力有爱心的“代理家长”。目前,全市已确定代理家长360名,结成成长好伙伴3000多对。 目前,全市已有“留守未成年人之家”60个,为1.1万多名留守儿童建起了和谐家园。 学校教育的具体策略 (一)了解儿童 (二)教育形式 (三)教育方法 (四)教育语言
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