2019年七年级地理教学工作总结【最新版】本学期地理科教学能较好地完成了教学任务，学生成绩在上个学 期的基础上得到了大幅度的提高，回顾今期的地理教学工作，使我在 教学中得到很大的收益。现作如下的工作总结。一、制定计划，明确目标。开学初，本人总统了上个学期的期考情况，分析了学生成绩偏低 的原因，制定了本学期的教学计划，给基础较好01、02班的学生定出了期考平均分要在 80分以上，其余班级平均分要在 50分以上的目 标，同时向学生提出本学期的学习要求以及宣布课改计划，从正面鼓 励学生，让学生明确了目标，又使学生增强了学习的信心。二、努力钻研教材，积极投身课改。课前除了投入大量的时间对教材进行钻研外，还经常利用课余时 间向有经验的老师请教，做到了课前扫清教材及其涉及问题的所有障 碍，每一节课均感到了得心应手的轻松。然而，本人认为，如果用传 统的满堂灌的教法，必定会导致学生对枯燥无味的地理知识及教法感 到厌倦，学生积极性调动不起来，教学效果就可想而知。为了避免这 种现象，为了寻求较适合我校学生的教法、学法，本人阅读了初中 生心理发展特点、课程理念与实施教育科学研究方法基础新课标等书，实施了讨论法和设置对手法的教学方法，即让学生 在老师的指导下，充分地自读教材，做好笔记，在小组中讨论，然后 随机分配，把学生分成两个对手组，进行激烈的辩论，最后教师总 结。这样既能充分调动了学生的积极性，提高了学生的学习兴趣，又最V* 工*一* iw 能使学生在主动发现知识、掌握知识的过程中加深了印象，感觉到了 自己就是课堂中的主人，这两个班学生成绩有了明显的进步。三、运用现代教具，使抽象的教学直观化。充分利用地理挂图 多媒体教室等现代教具，使抽象的教学直观 化，大大方便了学生的学习。四、注重能力培养，实施素质教育。本人在教学中注重培养学生的能力，把课本知识与实践结合起 来，利用理论知识解释生活现象，通过实践经验证实理论知识。本学 期，先后举行过两次地理知识辩论活动，在唇枪舌战中，虽然有的同 学“独占鳌头”，有的同学“败下阵来”，但是，他们均使出了 “浑 身解数”把理论知识和实践经验有机地结合起来，在辩论中增加了知 识，提高了能力。五、努力方向与措施：培养学生良好的学习风气，加大课改范围和步伐，全面推进素质 教育，综合各科情况，培养尖子生，提高优秀率。 2 / 2