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教育学科教师辅导讲义年 级:辅导科目:语文课时数:3课 题标点符号教学目的教学内容【考纲解读】正确使用标点符号问题:标号有几种?点号有几种?分别是什么?点号七种:顿、逗、句、分、冒、问、叹标号九种:弓1、括、破折、省略、着重、连接、间隔、书名、专名【标点符号用法】标点符号包括两大类:点号和称号。常用的点号有七种,称号有九种,共十六种。点号的作用是点断,主要表示语句 的停顿、结构关系的语气。按照使用的不向位置,点号可分为句末点号和句中点号两种。(一)句末点号:句号、问号、感叹号三种:1、句号(。)表示一句话完了之后的停顿。例如:我家后向有一个很大的园,相传叫做白草园。2、问号(?)A、除一般的疑问句用问号表示疑问语气外,反问句和设问句句末也用问号。例:世间还能有比这更居心险恶的事情吗?例:是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。B、选择问句只在句末用用一个问号,句中各项之间要用逗号;但有时为了强调各选项的独立性,也可以在各项之后 都用问号。例:明天是你去监考呢,还是我去监考呢?例:站在他们的前头领导他们呢?不是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?不是站在他们的对立面反对他们呢?C、有些表示委婉语气的祈使句,句末也可用问号。例:请你们说话小点好不好?D、有的句子虽含有疑问词 (谁、什么、怎么样等),但并非真正发问,而是表达了一个陈述语气,因而应用句号。 例:谁都不知道他是谁。3、叹号(!)表示感情强烈的句子末了的停顿。A表示感叹句末尾的停顿。例:歌唱吧,为迎接这辉煌的胜利!B、语气很重,很强烈的祈使句、反问句也用叹号。例:小王,快来!快来!怎么会讲得这么糟呢!C、兼有两种语气的,例如兼有疑问语气和感叹语气的句子,通常应该根据句子的基本 句式属于哪一种,根据这个句子用在哪个特定的地方所着重表示的语气,选用一个合适的点号。例:这件事太难了,我该怎么办呢?例:快去吧,这又有什么可犹豫的!(二)句中点号:逗号、顿号、分号、冒号。1、逗号 逗号是句中点号的重点。在单句中,逗号主要用于以下七种情况。(1)、表示句子里边的一般停顿。例:中国一向是所谓“闭关主义”,自己不去,别人也不许来。(2)单句的一般成分之间一一主语和谓语之间,动词和宾语、补语之间,定语、状语和中心语之间,一般不用点号。 在以下几种情况下,这些成分之间要用逗号。甲、主语、谓语的情况特殊例:这巨大的打击和难言的悲痛,第一、主语(复杂的短语作主语)和谓语比较长,主语和谓语中间通常要用逗号。 几乎把吴吉昌击倒了。例:她,就是这次比赛中唯一的女冠军。例:你啊,还是这个老脾气。例:你的申请,厂长已经同意了。第二、主语虽然短,但需要强调,主语后面要用逗号。第三、主语后面带有语气助词,语气助词后面要用逗号。第四、谓语是主谓短语,主语后有时要停顿,要用逗号。乙、变式句中间要用逗号。第一、谓语前置的句子。 例:出来吧,你们!第二、定语后置的句子。 例:荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的。第三、状语提到主语前头的句子。例:眨眼间,岗尖岗尖的四大堆柴禾已经准备好了。丙、宾语较长,特别是当主谓短语或者动宾短语作宾语时,前边往往要用逗号。 例:我知道,你是为中国战士的鲜血而痛惜 例:他每天早上起床后的第一件事是,打半个小时简化太极拳。例:司机答应,把这批大学生尽快送到火车站。第一、某些复指短语后头或组成成分之间要用逗号。例:张敏,我们的班长,昨天突然病了。例:这位是总务主任,我们的管家人。第二句子中除了一般成分外,还有独立成分。这些独立成分和一般成分之间要用逗号。例:我们,包括领导同志,明天都要去植树。 第三、较长的并列的词语之间,一般要用逗号。例:政治的黑暗,阶级的矛盾,人民的疾苦,在他的作品里都充分反映出来。 第四、反复的词语之间要用逗号。例:水,水,我要喝水。第五、转折连词后可用逗号,以突出转折的意思。例:我的身体不太好,但是,和以前相比,已经好多了。在复句中,逗号主要用于下边两种情况。 (一)分句和分句之间除了有时用分号外,都用逗号。例:虽然我一见便知道是闰土,但又不是我记忆上闰土了。(二)少数关联词语后面必要可用。例:祖冲之虽然驳斥了戴法兴的谬论,但是,他所编制的大明历还是被搁置了。使用逗号需要注意的是:(一)逗号虽然用处广泛,但也要注意用得恰当。除了上述几种情况外,不要碰到句内停顿就加上逗号。用不用逗号既要看是否需要停顿, 更要看结构上能否断开。 有的长句子读起来中间需要停顿,但结构上不能断开,也就不能加逗号。下面这句话就是这样:例:它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船,它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日,它是躁动于母腹之中的快要成熟了的一个婴儿。(二)由“把” “被”字组成的介宾短语和中心语,兼语和前面的动词联系都很紧密,因此,介宾短语后面,兼语前后都不能用逗号。例:我们一定要把党风建设作为头等大事来抓。例:主犯已被人民法院依法判处有期徒刑八年。例:我们必须帮助青年人努力提高自已的文化素养。2、顿号 顿号也用于并列词语之间,不过这种词语比用逗号隔开的并列词语更简短。它表示最小的停顿。例:他引用了传说、民谣、古诗。使用顿号应注意下列八点。(一)、并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等,不必要再用顿号。“和”类连词一般用在多项并列词语的最后两项之间。例:我国科学、文化、文艺、卫生、教育和新闻出版等事业有了很大的发展。(二)、有的并列词语读起来并不停顿或者停顿很小,又不会产生歧义,中间就不必用顿号。例:这在母亲的心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事啊!其它如“工农业”“中外记者” “甲乙丙丁 等都是这样。(三)、不是并列词语之间不应用顿号。例:我家住北京朝阳区、和平里。(此句顿号前后是领属关系而不是并列关系,中间没有停顿,不应该用顿号。(四)、只有两项并列词语的,一般不用顿号,而用“和”“及”等连词。例:老刘病了。昨天小张给他送去点心和水果。(五)并列词语作谓语、作补语,并列词语之间不用顿号而用逗号。例:一群年轻人在唱歌,跳舞。例:这篇文章写得生动,感人。(六)如果要把简短的并列词语加以强调,这些并列词语之间就不用顿号而用逗号。例:这次采访,你必须带三样东西:钢笔,录音机,照相机。(七)邻近的两个数字(一、二、三九)连用,表示概数时不用顿号。如果是数字省略语,就要用顿号。例:三、四米十之七、八例:全文共分四部分,第二、三部分是主体部分。(八)如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语之间用逗号,小的并列词语之间用顿号。例:a.原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射和回收,标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。b.这个经济协作区,具有大量的科技信息,较强的工业基础,巨大的生活资料、生产资料市场,较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。(5)并列谓和并列补,中间不要去打顿。(并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号,而不打顿号。)a.你要不断进步,识字,生产。b.这个故事讲得真实,动人。(九)集合词语连得紧,中间不要插进顿。(集合词语是紧密的结构,不能用顿号分隔开来。如“师生员工”,其间就不能用顿号。)例:a.这次“严打”的成功,和广大公安干警的努力是分不开的,和公安干警家属的支持是分不开的。b.这个县有30多所中小学。(十)带语气词的并列词语之间不用顿号,只用逗号。如:这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就熟悉的。3:分号 分号和逗号都可以用于复句内部的分句之间,不同之处在于分号常常用在并列分句之间。它表示的停顿大 于逗号。例:这种作风,拿了律己,则害了自己;拿了教人,则害了别人;拿了指导革命,则害了革命。分号只用在复句中,不用在单句中。复句中除了并列分句以外的其他分句,如果分句内部已经用了逗号,分句之间通常就得用分号。分号的作用主要是使各分句间的结构层次清楚。例:做,要靠想来指导;想,要靠做来证明。例:两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。注息:(1)单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号。例:对待同志要象春天般的温暖,对待工作要象夏天般一样的火热,对待个人主义要象秋风扫落叶一样,对待敌人要象严冬一样残酷无情。(2)并列关系句,分句较短的用逗号不用分号。例:虚心使人进步,骄傲使人落后。4、冒号 冒号的基本用处是提示下文和总括上文。它表示较大的停顿。提示下文:(二)有在“某某说”后面,表示后面是引用的话。(三)用在提示性的话的末尾,表示后边有话要说。例:历史已经不止一次地告诉我们:当社会急遽变化的时候, 新的事物不断涌现,旧的关系不断改变,语言受到冲击,随着发生变化。例:我已经说过:我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。(四)用在总提的话后面,表示后面要分项说明。或者表示冒号前面的话引起后面的话。例:我们一连穿过三座石坊:一天门、孔子登临处和天阶。(五)表示后面是补充说明或解释性的话。例:只是我总以为没有春和秋:冬末和夏初衔接起来,夏才去冬又开始了。(六)用在强调动词后面的宾语,提起读者注意。冒号前的动词常用的有:“想”“说”“问”“是”“记住” “认为”“证明”“宣布” “指出”等,宾语往往较长或复杂。例:我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。例:事实证明:你的看法是完全正确的。总括上文:在分项或从几个方面说了以后,用冒号表示后面还有一句总括的话。例:教师爱护学生,学生尊敬老师:师生关系非常融洽。需要注意的是:(一)冒号是句内点号。没有提示的意思,没有较大的停顿(即使出现了上述“想”“说”等动词),就不要用冒号。例:华老师批评他:不尊守课堂纪律。(冒号没有提示作用,因此应删掉冒号。)例:我认为这首诗很好。(没有冒号,使用正确)(二)冒号一般管到句末,如果需要延长,要管几句或一段话,一般要用序次语或引号标明。例:本词典主要作了如下修订:一、增加了一千多个新词;二修改了释义下确切之处。例:姐姐来信说:“最近上海天气很热。妈妈已迁入新居。”(三)“某某说”之类放在引用的话前头,用冒号,放在引用话中间或者后边,不用冒号。例:李老师说:“我走了还有王老师,王老师会照顾她的。”例:“谢谢你,”李老师说,“车快来了吧?”例:“李老师,现在是什么时候了?”范福喜问。(四)带有强烈感情和表示大声呼叫的称呼语后边不用冒号,用叹号;属于相互交谈的称呼语后边一般也不用冒号,用逗号。例:同志们!你们辛苦了! 例:小高,这是你的票。(五)不要在一个句子里套用两个冒号。例:小刘来信说:近来农村中出现了三多现象:小企业多了,使用家用电器的多了,骑摩托车的多了。这句话改为:小刘来信说近来农村中出现的一些现象,这些现象可以归纳为三多: 小企业多了,使用家用电器的多了,骑摩托车的多了。标号:引号()、括号()、破折号)、省略号()、着重号(.)、连接号(-)、间隔号(.)、书名号() 引号引号用途主要有下边两种:(一)表示话在引号里的话是实际那样说的(或者想说的),或者是引用来的。例:船工从酣睡中醒来:“敲门干什么?”(二)表示放在引号里的话是有特殊意味的,如意义突出的,不照字面理解而别有含义的,作者不同意或者怀疑这种说法的,以及讽刺、反语等。例:母亲是个“平凡”的人。
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