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八年级语文下册第五单元第22课五柳先生传学讲预案无答案柳先生传学讲预案一课时、自主先学1 .作者简介:陶渊明(365427),名,字, (朝代)将阳柴桑 (今江西九江西南)人,号,世称。2 .给加点的字注音。性嗜酒而家贫()造饮辄;尽()曾/、吝.情去留()短褐穿结()单瓢屋空,晏,如也()()()( )颇示己志(具言兹若人之得,乎()衔觞赋诗()无怀氏之民欤 ()3 .熟读课文,读准字句。二、合作助学1 .检查自主先学的情况。2 . (1)根据注解翻译课文。(2)强调重要句子的翻译。好读书,不求甚解。答:环堵萧然,不蔽风日。答:常著文章以自娱,颇示己志。答:不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。答:三、检测促学1、字词理解。何许:不详:因以为号焉: 不求甚解:会意: 亲旧:或:造饮辄醉:期在必醉: 曾不吝情去留:环堵萧然: 短褐穿结:晏如: 自终:衔觞赋诗:其言兹若人之传乎:贫贱,不汲汲于富贵:2 . 一词多义。许:先生不知何许人也: 杂然相许: 高可二黍许:志:寻向所志: 处处志之: 颇示己志:3 .古今异义。造饮辄尽古义:今义赞日古义:今义每后会意古义:今义 亲旧知其如此今义4 .词类活用。不详其姓字亲旧知其如此 以乐其志四、反思悟学文中有“常著文章自娱,颇示己志”的句子,请你结合五柳先生的桃花源记说说 他的志是什么?答:语文学八上第五单元第 22课五柳先生传 学讲预案第二课时一、自主先学了解课文内容,找出五柳先生的性格、生活、志趣的语句、合作助学1 .本文主要从哪些方面来写五柳先生的?从哪些句子中可以看得出来?由此可以看出陶渊明是一个怎样的人呢?答:2 .陶渊明“好读书”,为什么“不求甚解”呢 ?答:3 . “赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利” 一句相照应?谈谈你对五柳先生“不慕荣利”的看法?答:4 . “赞”语与前文有什么联系 ?答:5 .本文最大的特点是多用否定句,请从文中找出这些否定句,想一想多用否定句有什么作用?答:6、作者为什么要托言为五柳先生写传记?而且还要交代人物为什么竟“不知何许人也,亦不知其姓字”?答:三、检测促学 阅读文章完成1-8题先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉;既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。1 .上文中的“先生”指的是 时期的,号。2 .给加点的字注音。嗜辄3 .解释加点的字。(1)或置酒而招之 (2)环堵萧然 (3)期在必醉 (4).短褐穿结4 .对下列句子里虚词理解不正确的一项是()A.亦不详其姓字(其:他的)B.因以为号焉(因:因此)C.既醉而退(既:已经)D.以此自终(以:用)5.对下列句子朗读停顿分析正确的一项是()A.每有/会意,便/欣然忘食B.性/嗜酒,家贫/不能常得C.亲旧/知其如此,或置酒/而招之D.常著文章/自娱,颇示/己志6 .将下面的话翻译成现代汉语。(1)闲静少言,不慕荣利。答:(2)忘怀得失,以此自终。答:7 .说说文中的“先生”是怎样的一个人物形象?答:8 .怎样正确地评价他的居住习惯和生活细节?答:四、反思悟学假如陶渊明生活在改革开放、人尽其才的当今社会,他除了读书著文、躬耕农田外,请你给他推荐一份合适的工作。答: 4 / 4
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