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Word格式关于中学老师师风师德心得体会一、爱岗敬业、献身训练是师德的基本要求 老师的职业有苦也有乐,平凡中见宏大,只有爱岗敬业,老师才能乐观面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在训练活动中有所收获。 老师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在吸取,在更新,在升华。老师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。老师的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的老师不辞辛苦地为训练事业献身。 二、宠爱同学、教书育人是师德的核心 宠爱同学,了解同学,循循善诱,诲人不倦,不卑视同学,建立民主公平、亲热的师生关系,做同学的良师益友。老师对同学的爱,是师德的核心。老师对同学的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是老师训练同学的感情基础。同学一旦体会到这种感情,就会亲其师,从而信其道,也正是在这个过程中,训练实现了其根本的功能。爱同学,怎么爱才是真正的爱,近来一些舆论批判某些老师是制造自卑者的老师。好多老师都认为,同学的优点,不夸跑不了;同学的缺点,不批改不了。因此,他们总是批判、训斥、否定同学,而很少鼓舞、表扬、确定同学。其实,在老师的眼里不应有教不好的孩子,爱同学就要对同学一视同仁,不能用简洁粗暴的做法对待同学或卑视同学。应当信任每一个同学都能成功,公平对待每一个同学,发觉他们的闪光点,让每一个同学都能品尝到成功的喜悦。 三、更新观念、努力创新是师德的新进展 要让同学从分数的奴隶变为学习的仆人。要从以教为动身点转变为以同学的学为动身点,教为学服务,教不是统治同学学、代替同学学,而是启发同学学、引导同学学。课堂要成为同学学习的用武之地,成为同学在老师指导下猎取学问、训练力量、进展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。老师应是教练员,不是运动员,要让同学运用感觉器官和思维器官,去学习、去实践。 四、以身作则、为人师表是师德的人格力气 在训练中,一切师德要求都基于老师的人格,由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来,老师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人。老师工作有猛烈的典范性,为人师表是老师的美德。老师以身作则,才能起到人格感召的作用,培育出言行全都的人。 五、终身学习、不断进取是师德的升华 在学问经济时代,学问和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术进展速度如此之快的背景下,假如不经常处于学习状态,人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以,时代要求老师必需转变学习观念,确立边学边干、边干边学、终身学习的观念,紧跟当代学问和技术的进展步伐。 关于中学老师师风师德心得体会【二】 善之本在教,教之本在师。老师的师德尤为重要。本年的师德培训在8月25日拉开了帷幕。在学校的支配下,这次的师德培训以集中学习和分散学习两种学习进行。但我更宠爱大家团聚一堂,共同学习的氛围,这样的培训方式,更能激发老师的思想碰撞,培训的效果也更为显著。 培训的第一天,读着在x师范高校首届免费师范生毕业典礼的讲话让我仿佛回到了同学时代。读学校的我就立志成为一名老师,高中如愿进入师范学院,经过五年的师范专业学习,光荣地成为了一名学校老师。如今工作四年的我,由于我的训练抱负,照旧保持着训练的热忱。在讲话稿中对宽敞师范生提的几点期望:要布满爱心,要甘于奉献,要刻苦学习,要勇于创新。这不仅仅是对师范生的期望,已经走上讲台的训练工更应当有这样的精神和信念。 然而现实往往与抱负存在距离,王育伦局长的视频讲话,让我看清了训练的现状,看清了老师所存在的问题。急功近利、不守常规、自私自利,自由散漫等问题,在高校校和学校校中都有不同程度的存在。这些问题产生的缘由有社会环境的影响,学校的管理制度的松弛,但最终的根源是老师的道德不够规范,但也。观看视频中,王局长说的红包,老师礼物,让我想起两年前,身边一位老师老师节替自己孩子送礼的事情。这位老师的孩子就读一班级,入学不久恰逢老师节,在几度迟疑要不要送礼之后还是选择送礼,礼品是一天金项链,对于这位平日生活朴实的老师而言是相当昂贵的礼物。 问其缘由是大家都送礼,生怕自己孩子不送,将来学习中就低人一等,缺少机会。家长之间攀比礼物价值,生怕自己的送轻了,影响孩子的进展。再问,孩子的老师有何反应?则是一条短信:同样身为老师,你这样做太让我犯难了,这么昂贵的礼物我心领了。这件事让我格外愕然。这件事情中反应出的问题正是我们老师的师德问题。假如每位老师都对自己严格要求,不存私心,遵守道德规范,我想送礼之风也不会形成。 当然,我们的老师队伍中还是存在着一大批优秀的老师。在集中培训的三天中,我们学习了瑞安优秀老师的先进事迹。她们的训练理念,她们的训练才智,他们的爱心,都是值得我们借鉴与学习的。 今年的暑期师德培训让我感受很多,也让我学到很多。师德,总归起来就是要修身养性,用爱来关怀孩子,用爱来训练孩子。培训之后,我会以最佳的姿势迎接新学期的到来。 关于中学老师师风师德心得体会【三】 老师是学问的化身,是才智的灵泉,是道德的典范,是人格的楷模,是学子们人生牢靠的引路人。换而言之,老师是同学奇特心灵的塑造者。因此,我时刻以德高为师,身正为范这八个字提示自己。无私奉献、以德立教、以身示教,用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。 一、树立事业心,增加责任感宠爱训练事业。 教书是手段,育人是目的。因此,我们老师在任何时候都不能遗忘,自己不单单是为教书而教书的教书匠,而应是一个训练家,是人类灵魂的工程师。 以情育人,宠爱同学;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关怀;以身示范,敬重信任。尊师爱生,是一种理性化的高尚情感,对待同学,管而不死,严而不厉,爱在其中。训练是爱的共鸣,是心和心的呼应。老师只有宠爱同学,才能训练好同学,才能使训练发挥最大限度的作用。可以说,宠爱同学是老师职业道德的根本。对同学冷漠,缺乏热忱,决不是一个有良好师德的好老师。老师爱同学体现在严和慈上。常言道:严师出高徒。又说:严是爱,宽是害。对同学不严格要求,严格训练,是难以培育出跨世纪的牢靠接班人和合格的建设者。自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。所以,对同学不严不行。当然,严要得法,严要有度。慈,就是对同学要关怀、疼惜、宽容、敬重。充分鼓舞同学的自尊和自信,关怀同学的学习和成进步步,使同学全面进展。老师要与同学公平相处,敬重同学、信任同学、疼惜同学、爱护同学。老师对同学的爱,即是敬业精神的核心,又是老师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是老师教书这个职业的具体表现。 二、用无限的师爱,开启每个同学的心灵。 高尔基说过:谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能训练孩子。师爱是老师必需具备的美德,也是老师的天职。无限的师爱,可以开启每个同学的心灵。因此,在训练工作中,我把信任和期盼的目光洒向每个同学,倾听同学的意见和呼声,和同学产生思想和情感上的共鸣,让一切同学的心灵都感受到师爱的暖和。 三、用规范的言行,净化每个同学的心灵。 无德无以为师。真正优秀的老师。肯定是以身作则、领先垂范的人。他对祖国的爱,对同学的爱,对事业和将来的爱,都表现在他对自己的高标准要求的落实上。领先垂范就是对同学真正的负责,就是潜够默化、影响深远的训练。作为学校老师的我们,肩负着培育训练下一代,为祖国的将来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有肯定的人格魅力,而这种人格魅力表现为老师必需要有敬业精神,必需具备健康的价值观和高尚的道德情操。 四、用奉献的人格,塑造每个同学的心灵。 没有无私奉献、爱岗敬业的精神,就不行能成为一名好老师,也决不行能为人民的训练事业制造业绩,作出贡献。老师是园丁,同学是花朵,只有靠园丁辛勤无私的浇灌,花朵才能健壮成长,芳香世界。还有人将老师比作蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,悄悄地牺牲了自己,却给人类带来了光明,因此老师应当是无私的。 身为老师,我们不能把教书育人降低到只传授学问的层面上。我们有责任、有义务从现在做起,从自身做起,通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己,努力提高自己的从教素养。以无私奉献的精神去感染同学,以渊博的学问去培育同学,以科学的方法去引导同学,以真诚的爱心去暖和同学,以高尚的师德去影响同学,用健全的人格塑造一切同学的奇特心灵,影响一代又一代的同学,真正成为一名优秀的人民老师。 关于中学老师师风师德心得体会【四】 作为一名人民老师,要诚信立教,即淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,即以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新训练观念,把握先进的教学技术和手段。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为示范。陶行知先生说过:学高为师,德高为范。说的都是为师者不仅仅要有广博的学问,更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好训练的灵魂。经过此次师德师风训练学习,我简洁得谈谈以下几点体会: 一、做好训练工作要有恒心。所谓恒心,就是忠诚于党的训练事业,宠爱训练事业,要把自我的身心全部投入到所从事的老师职业之中,对自我的选择无怨无悔,不计名利,进取进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自我的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自我,超越自我。 二、做好训练要有爱心。爱是训练的基础,没有爱的训练不会是成功的训练,没有爱,就没有真正的训练。作为老师要树立正确的同学观,敬重和信任同学,真诚关怀同学的提高和成长,要做同学的良师益友。对同学要做到三心俱到,即爱心、急躁、细心,无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱同学,特别对那些学习特困生,更是要特别的爱给特别的你,切忌易怒易暴,言行过激,对同学要有急躁,对同学微小之处的好的转变也要擅长发觉,并且多加鼓舞,培育同学健康的人格,树立同学学习的自信念,留意培育他们的学习爱好。 三、做好训练工作要以身作则、领先垂范。老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,老师一言一行,一举一动,同学都宠爱仿照,将会给同学带来一生的影响,所以,老师必需要时时处处为同学做出榜样,凡是老师要求同学要做到的,自我首先做到;凡是要求同学不能做的,自我坚决不做。严于律已,以身作则,才能让同学心服囗服,把你当成良师益友。 四、做好训练工作要留意业务素养的提高。留意业务素养的提高是现代训练 五、要具有高尚人格、塑造完善心灵的本事。 老师应重视自身的道德形象,追求人格完善,重视老师职业的特质修养和共性魅力,有更高的人文目标。老师的一言一行,都无时无刻不在影响着同学,训练着同学。当我们的老师用自我的行动给同学作出表率时,也同时给同学指明白行动的方向。老师要严格要求自我,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为同学树立起楷模的形象。老师要具有高度的工作职责感。一名称职的老师要以对社会、对家长、对同学高度负责的精神,努力做好教书育人过程中每个环节的工作。训练的神圣还在于在我们塑造同学灵魂的同时,也在塑造自我的灵魂,并不断提升自我的人生境界。这生怕是其他任何职业所无法比拟的。的确,在一个个鲜活的孩子面前,仅有不断地提高、完善
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