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一次成功的实验教案教学设计教学目标:1、朗读课文,读准字音,借助字典理解本课生字新词。2、知道课文讲了一件什么事,并从中得到启示。教学重难点:了解实验(游戏)的经过,弄懂实验成功的原因。教学过程:一、游戏激趣,导入新课。1、让三组孩子做同样的实验,老师记时,看实验是否成功。2、出示课题,看课文一次成功的实验 。二、检查预习生字词的情况。1、小组学习。2、汇报学习,出示:三、指名读课文,分段。1、画出课文中写游戏经过的部分。2、请一名同学读一读游戏经过( 2-6 自然段)板书:3、第一自然段写了什么?指名读。4、谁来读教育家弄清了实验成功的原因非常激动这一部分?5、理解重点句:“这位教育家激动地抱着女孩,好久才放下。”以前多次实验没有成功,这次实验的成功使教育家十分激 动。 所以抱起女孩好久才放下。 也是对女孩无私精神的赞扬。“女孩不假思索地说: ‘ 有了危险,应该让别人先出去。 ’ ”女孩脱口而出,在遇到危险的饿时候,根本没有做过多的考虑, 首先想到的是让别人先脱险, 女孩的这种精神十分可贵。附:板书设计: 第 2 页
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