课题2 鲁教五四版 八全一册 第 四 单 元 我 们 周 围 的 空 气 第一节 空气的成分 答 案 呈 现 温馨提示：点击 进入讲评 习题链接 A C (1)氧气(2)氮气 (3)二氧化碳 (4)水蒸气 1 2 3 4 5 A D6 7B 8B 9 10B C C 答 案 呈 现 温馨提示：点击 进入讲评 习题链接 A B A 11 12 13 14 15 C D D 16 17 18 19 20 21 夯实基础逐点练 【中考山西】化学使世界变得绚丽多彩, 科学家 为此作出了巨大的贡献。其中研究出空气成分的 科学家是() A. 拉瓦锡 B. 侯德榜 C. 门捷列夫 D. 道尔顿 1 A 夯实基础逐点练 2 【2020甘孜】空气中各成分体积分数如图所示, 其中 区域“a”代表的是() A. 氧气 B. 氦气 C. 氮气 D. 二氧化碳 C 【点拨】氮气大约占空气体积的78%, 因此a代表氮 气。 夯实基础逐点练 3 下列事实说明空气中含有哪些成分? (1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时 间, 说明空气中含有_。 (2)空气是制氮肥的重要原料, 说明空气中含有 _。 氧气 氮气 夯实基础逐点练 (3)石灰水长期露置在空气中, 表面会出现一层白色 固体, 说明空气中含有_。 (4)酥脆的饼干在空气中放置逐渐变软, 说明空气中 含有_。 二氧化碳 水蒸气 夯实基础逐点练 4【中考桂林】常温下, 将100 mL的空气通过足量灼 热的铜网, 充分反应后, 恢复到常温, 余下气体的体积 约为() A. 80 mL B. 60 mL C. 40 mL D. 20 mL A 【点拨】空气中氧气体积大约占空气总体积的1/5, 故 100 mL空气中氧气的体积约为20 mL, 故反应后剩余气 体的体积约为80 mL。 夯实基础逐点练 5 小明用如图所示的装置来测定空气中氧气的含量, 对该实 验认识正确的是() A. 使用铜粉的量的多少, 不会影响实验结果 B. 加热足量的铜粉可使装置内气体 减少的体积占原来气体体积的4/5 C. 铜粉被加热时, 消耗空气中的氧气, 冷却后装置内压强 下降, 气体体积减小 D. 一停止加热铜粉, 就要立即观察注射器内气体的体积 变化情况, 并记录注射器内剩余气体的体积 C 夯实基础逐点练 【点拨】 如果铜粉的量不足, 氧气不能被完全消耗, 会导致实 验结果偏小, 故A错；氧气约占空气总体积的1/5, 所以该 实验中若铜粉足量, 则密闭容器内最终气体减少的体积约 占原气体体积的1/5, 故B错；一停止加热就立即观察注射 器内气体体积的变化情况, 则会因为没有冷却到室温, 气 体仍处于受热膨胀状态, 会导致实验结果偏小, 故D错。 夯实基础逐点练 6【中考大连】可用于制霓虹灯的气体是() A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 D 夯实基础逐点练 7 【2020重庆】空气中能供人呼吸的气体是() A. N2 B. O2 C. CO2 D. Ne B 【点拨】能供人呼吸的气体是氧气, 氧气能参与氧 化反应, 提供人生命活动所需的能量。 夯实基础逐点练 8 【中考黄石】下列关于氮气用途的叙述中, 不正确 的是() A. 食品防腐 B. 制成各种电光源 C. 医疗冷冻麻醉 D. 制化肥的重要原料 B 夯实基础逐点练 9 【2020仙桃】在空气质量评价中, 被计入主要污染 物的物质是() A. 水蒸气 B. 氧气 C. 二氧化氮 D. 稀有气体 C 【点拨】有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、 二氧化氮、臭氧等气体, 因此二氧化氮是污染物。 夯实基础逐点练 10 【2021天津和平区期末】2020年世界环境日中国宣传 主题是“美丽中国, 我是行动者”。下列做法与这一主题 不相符的是() A. 垃圾分类投放 B. 野炊明火烧烤 C. 控制汽车鸣笛 D. 坚持绿色出行 B 夯实基础逐点练 11 在“测定空气中氧气含量”的实验后, 发现测出的氧 气的体积分数小于1/5。下列原因分析不正确的是( ) A. 铜粉过量 B. 装置漏气 C. 铜粉不足 D. 装置未冷却就读数 A 夯实基础逐点练 【点拨】 “测定空气中氧气含量”的实验成功的关键有：(1) 铜粉要足量；(2)装置的气密性要好；(3)要加热足够长 时间；(4)在加热过程中要不时地推拉注射器；(5)要等 冷却到室温才读剩余气体的体积。如果不把握好这些, 都会导致测出的氧气体积分数偏小。 夯实基础逐点练 12 【中考烟台】空气是人类宝贵的自然资源。下列有 关空气的说法错误的是() A. 液氮可用作制冷剂 B. 氧气可用作火箭发射的燃料 C. 氦气可用来填充探空气球 D. 二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质 B 【点拨】氧气具有助燃性, 能支持可燃物燃烧, 氧气没 有可燃性, 不能做燃料。 整合方法提升练 13 【中考宜宾】空气是一种宝贵的自然资源。下列有关说 法中不正确的是() A. 法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分, 并得出氧气约占 空气总体积4/5的结论 B. 空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组 成的混合物 C. 氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料 D. 稀有气体都没有颜色、没有气味, 在通电时能发出不同 颜色的光 A 【点拨】氧气约占空气总体积的1/5。 整合方法提升练 14 【中考莱芜】“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步 ”的梦想, 其中含有70%的N2、20%以上的O2, 还有 CO2等。下列说法正确的是() A. “人造空气”比空气中的氮气含量高 B. 燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭 C. 可以利用反应“铜氧气氧化铜”, 测定“人 造空气”中O2的含量 D. “人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸 C 加热 整合方法提升练 【方法规律】本题采用对比分析法解答, 比较“人造空气”与空 气成分的相同点和不同点进行分析。空气中氮气约占总体积 的78%, 而“人造空气”中含70%的氮气, 因此“人造空气”中氮 气含量比空气中的氮气含量低, 故A错；“人造空气”中含有 20%以上的氧气, 因此燃着的蜡烛在“人造空气”中能继续燃烧, 不会熄灭, 故B错；铜在加热的条件下能与氧气反应, 且生成的 氧化铜为固体, 因此可以用加热铜的方法测定“人造空气”中氧 气的含量, 故C正确；如果“人造空气”中氧气的含量过高, 也会 对人体有害, 故D错误。 整合方法提升练 15 【2020怀化】下列物质不是空气成分的是() A. 作保护气的N2 B. 气球填充气He(氦气) C. 医疗急救用的O2 D. 火箭新型推进剂H2(液氢) D 整合方法提升练 【点拨】空气的主要成分是氮气、氧气、稀有气体(包 括氦、氖、氩、氪、氙等)、二氧化碳、水蒸气等。空 气中不含氢气。 整合方法提升练 16 请根据空气的成分回答下列有关问题： (1)在物质分类中空气属于_。 (2)在空气的成分中, 制造化肥并还可以做保护气的是 _；能供给人类呼吸的是_；常说 的“温室气体”是指_。 混合物 氮气氧气 二氧化碳 整合方法提升练 (3)稀有气体可以做焊接金属的保护气, 是利用了稀有气体 的_；用氦气填充探空气球是利用了氦 气的_的性质。 (4)洁净的空气对于人类非常重要。下列做法有利于净化 空气的是_(填序号)。 使用清洁能源 工业废气处理达标后排放 积极植树造林 性质稳定 密度小 整合方法提升练 17 【中考宜昌】打赢蓝天保卫战, 我们在行动。下列做法 不属于防治大气污染措施的是() A. 大力削减燃煤污染 B. 深化治理工业污染 C. 精准管控扬尘污染 D. 严格控制噪音污染 D 整合方法提升练 18 【中考山西】国务院总理李克强在政府工作报告中强 调：“坚决打好蓝天保卫战”。山西省积极行动, 落实 整改措施, 省城太原首先通过以下三种方式缓解空气 污染, 现已初见成效。 A. 使用电动出租车 B. 使用垃圾清扫车 C. 使用喷水雾汽车 整合方法提升练 (1)为了使空气更新, 天空更蓝, 你作为环保小卫士, 认为推 广使用上述方式的好处是_ _ (任选一项回答)。 (2)空气污染严重损害人体健康, 影响作物生长, 破坏生态平 衡。引起空气污染的有害气体种类很多, 请举一例 _(用化学式表示) 。 使用电动出租车可减少 尾气排放, 减少空气污染(答案合理即可) SO2(或NO2等, 合理即可) 整合方法提升练 (3)你认为改善空气质量的措施正确的是_ 。 a. 推广使用新能源 b. 加强企业排污管理 c. 雾霾多发天气, 实行私家车限号出行 a、b、c 整合方法提升练 19 【中考常州】如图是测定空气中氧气含量的实验装置图。 实验如下：用注射器抽取30 mL空气(活塞拉至30 mL刻度 处), 硬质玻璃管中空气的体积为50 mL；在硬质玻璃管中 放入过量铜粉, 在右侧导管口套上瘪的气球；点燃酒精灯, 反复推拉注射器和挤压气球, 待充分反应后, 冷却至室温； 将气球中气体全部挤入硬质玻璃 管, 注射器中气体的体积为14 mL。 整合方法提升练 (1)写出铜粉与氧气反应的文字表达式： _。 (2)实验时, 铜粉过量的目的是_ ；_(填“能”或“不能”)用木炭代替铜粉进行相 同实验。 (3)实验测得空气中氧气的含量为_。 消耗掉空气中所有的氧气 不能 20% 铜氧气氧化铜 加热 整合方法提升练 【点拨】 原装置内气体体积为30 mL50 mL80 mL；待 充分反应后, 冷却至室温, 将气球中气体全部挤入硬质 玻璃管, 注射器中气体的体积为14 mL, 则反应消耗氧气 的体积为30 mL14 mL16 mL；实验测得空气中氧 气的含量为16 mL/80 mL100%20%。 整合方法提升练 20 【中考烟台】实验是科学探究的重要方法。如图 是测定空气中氧气含量实验的两套装置图, 请结合 图示回答有关问题。 整合方法提升练 (1)根据下表提供的实验数据, 完成下表。 硬质质玻 璃管中空 气的体 积积 反应应前 注射器中 空气体 积积 反应应后 注射器中 气体体 积积 实验测实验测 得空气 中氧气的体积积 分数 25 mL 15 mL9 mL_ 15% 整合方法提升练 (2)装置一和装置二中气球的位置不同, _ ( 填“装置一”或“装置二”)更合理, 理由是 _ _ 。 装置二 能让空气更易流通, 全部通过铜粉, 使氧气与铜粉 充分反应 整合方法提升练 (3)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21%), 可 能的原因有哪些? (列举两条) _ ； _ 。 铜粉的量不足 未等装置完全冷却至室温就读数(合理即可) 探究培优拓展练 21 【改编福州】请沿用科学家认识事物的方式认识 “空气”。 (1)从分类角度：空气属于_(填“混合物”或 “纯净物”)。 混合物 探究培优拓展练 (2)从微观角度：用“ ”表示氮原子, “ ”表示氧原子。 用“ ”可表示的微粒是_(填名称)；氮分子 探究培优拓展练 同温同压下, 气体的体积比等于分子数目比。 若空气中其他成分忽略不计, 图可表示空气微观 模型的是_(填字母)。C 探究培优拓展练 (3)从变化角度： 已知：常压下, 氮气沸点为196 , 氧气沸点为183 。 将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口, 观察到的现象 是_。将该烧杯放置一段时间后, 液态物 质剩余约1/10体积, 其主要成分是_。 燃着的木条熄灭 液氧 探究培优拓展练 (4)从环保角度：下列保护空气措施合理的是_ (填字母)。 A. 工厂通过加高烟囱直接排放废气 B. 积极植树造林、种草 C. 提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式 B、C