有趣的民俗谚语 1、坐地日行八百里 2、长啸一声，山鸣谷应。 3、猪八戒照镜子，里外不是人。 4、人心齐，泰山移。 5、人往高处走，水往低处流。 6、麻绳提豆腐提不起来。 7、小小秤砣压千尽。 物理学在人类社会的发展中有很重 要的作用,特别是在近代和现代,每一次 的工业革命都是物理学的突破；从蒸汽 机车到电的产生,再到信息技术的出现, 都是物理学研究史上出现的重大突破。 人类对科学的探索是永无止境的。 【学习目标】 1、了解古人对神奇现象的探究。 2、了解物理学发展的几个重要阶段。 3、知道自然是神奇的，人们的探索历程则是漫长的 、曲折并富有意义的。 【学习重难点】 重点：1、古人对神奇现象的探究 2、物理学发展的几个重要阶段。 难点：培养学生的创新意识 1-2 探索之路 1-2 探索之路 一、古文明中的科学思索。 1、我国的古代文明。（猜字游戏） 图1-8，甲骨文“殸”：好象是 手拿木槌敲打石头发声。 声音与碰击（振动）有关 图1-11，有天圆地方的思想的 雕刻玉板。在这种宇宙观的基础 上，逐渐产生了“司南”（指南针） 。 我国古代文明： 我国四大发明中，印刷术、火药、指南针 曾改变了整个世界的面貌和事物的状况， 第一种在文学上，第二种在战争中，第三 种在航海上，从那里接着产生无数的变化 ，变化如此之大，以致没有一个帝国，没 有一个学派能比这三种发明，对人类 事业产生更大的力量和影响。 2、世界各国的古代文明。 图1-9，东巴象 形文字“晒干”。 意思为日光照射 大地，使地面的 水蒸发，以便达 到晒干的目的。 “日出”，字的上部为太阳，光线向上，字 的下部为山，好似一轮朝阳从山后升起； “曙光”，好似日光沐浴万物；“日光所至” ，太阳光好似有脚，可以行走；“夕阳”， 即日光的脚弯而无力了，说明夕阳没有正 午的太阳那么厉害了；“日落”，即疲乏的 太阳退隐到山后了；“暮”，即太阳休息， 一天结束了。 图1-10，古人的宇 宙模型之一。古代人 认为“天圆地方”。 英国西南部的“魔圈”石头阵（又称巨石阵 ），被一些考古学者认为是人类现存最早的天 文观察台之一。它大约建立于公元前3000年到 公元前2500年左右，全部工程延续千年之久。 1960年，天文学家杰拉德霍金斯借助计算机 发现：在夏至这天，从英格兰石头阵圆圈中心 观察时，刚刚升起的太阳必将从远离中心的一 块“巨石脚跟”上射出来。而在其他重要的节令 、日子，太阳、月亮升起和落下的方向也同样 与另外的巨石一一对准成一条直线。它的外围 坑洞可以被用来预报月食。 英格兰的石头阵 二、物理学的进步之阶。 日心说 经典力学和实 验物理学的先 驱，望远镜。 三大运 动定律 相对论 哥白尼爱因斯坦 三个阶段： 第一阶段，自然科学先驱 冲击了托勒密 体系，提出了“日心说”。经典力学和实验物理学先 驱 用望远镜观察天空，其观察所得数据进一 步支持了哥白尼的理论。 第二阶段， 在前人的基础上构建了经典 力学体系。建立牛顿运动三大定律。 第三阶段是现代物理学的产生和发展，在该阶 段的主要突破则是 的相对论和 等人 的量子力学。 你认为物理学的发展可以划分为几个阶段？ 哥白尼 伽利略 牛顿 爱因斯坦玻尔 小 结 谈一谈：通过本节的学习，你有什么感想和收获？ 1、古文明中的科学思索：文字、图画、建筑 2、物理学的发展的三个阶段？ 哥白尼“日心说”； 牛顿经典力学体系的建立； 爱因斯坦的相对论和玻耳等的量子力学 人类对科学的探索是永无止境的. 在探索的路上，有众多的科学巨 人为后人留下了果实丰硕的知识 园地、科学探究的方法及不朽的 科学精神。“站在巨人的肩膀上 ”，我们才能站得更高，看得更 远。 【学习目标】 1、了解物理知识的一些现代应用。 2、了解科学探究的主要环节。 3、了解物理学家的科学精神与伟大情怀。 【学习重难点】 重点：知道什么是物理学 难点：知道科学探究的环节及方法 1-3 站在巨人的肩膀上 （一）知识园地-硕果累累 1、自主学习 人类在认识自然的过程中，积累了大量的 知识，请阅读教材P8-9“知识园地硕果 累累”部分内容，了解什么是物理学？物理学 的研究范围？研究物理学最基本的方法？物理 知识的一些现代应用 物理学是研究自然界的物质、相互作用 和运动规律的自然科学。 1、什么是物理学？ 2、物理学的研究范围？ 力、热、光、声、电、原子等 3、研究物理学最基本的方法？ 观察、实验 交流与展示 4、应用： 科学家利用掌握的知识，成功地把人类送入太空。 实现了人类的飞翔之梦，登上月球、遨游太空。 电子显微镜人类 的“火眼金睛”。 激光技术在农业、医疗、 通信、能源等领域的应用 集中电路、超导技术的发展。 物理学知识广泛应用于：现代通讯、交 通、航天、材料、能源等方面 （二）科学探究-其乐无穷 1、自主学习 科学巨人不仅为我们留下了知识的宫殿， 而且还创建了科学的探究方法。贡献最大的应 该是意大利的物理学家伽利略。 请阅读教材P9-10“科学探究-其乐无 穷”部分内容。了解科学探究的七个主要环节 ？如何进行科学探究呢？ 比萨斜塔的故事 （1）科学探究的环节 ： 提出 问题 猜想与 假 设 制定计 划与设 计实验 进行实 验与收 集证据 分析与 论 证 评估 交流与 合 作 交流与展示 例：你们凉过衣服吗？结合你们凉 衣服的过程，你们想到了什么？ 交流与展示 （2）如何进行科学探究呢？ 在科学探究中，要学会问，学会猜，学会 计划，学会做，学会分析，学会反思，学 会合作交流等 （三）科学精神-永远高扬 科学家们在科学探究的过程中，还为 我们留下了永远高扬的科学精神。我们向 这些科学家学习什么样的精神呢? 科学家 成功的诀窍在哪里？ 阅读P1011“科学精神-永远高扬”部分 内容后讨论、展示。 实事求是、 尊重客观规 律、不迷信 权威、敢于 坚持真理 孜孜不倦、 刻苦认真、 锲而不舍 善于合作与交 流，敢于提出 与众不同的见 解，敢于修正 或放弃自己的 错误观点 展示与交流 科学家成功的诀窍在哪里？ 要有创新精神 要能独立思考 要养成尊重事实，大胆想像的科学态度 和科学精神 要勇于有根据地怀疑 讨论 1、小丽在市场上买了一个西瓜，她用塑 料袋提着回家，走了一会儿就觉得手被 子塑料袋勒得很痛，你有什么办法帮她 解决这个问题？ 2、在一个圆形的小桶内有一个乒乓球，由 于小桶的口很小，手放不进去，现在想把 乒乓球取出，你有什么办法？ 小结：学习本节课后，你有哪些收获与疑惑 1、物理学：就是研究自然界的_、物体间的 _和_的自然科学。 2、物理学的知识和研究方法已被广泛应用到_ _ _ _及 _ _等领域。 3、科学探究的主要环节是： 物质 相互作用运动规律 交通、 航天、 材料 能源 现代通讯 提出问题猜想与假设制定计划与设计实验 进行实验与收集证据分析与论证评估 交流与合作。 比萨斜塔实验： 1590年的一天清晨，比萨大学的教授们穿着紫色丝绒长袍 ，整队走到比萨斜塔(位于意大利中部比萨古城内的教堂广场)前，洋洋得 意地准备看伽利略出丑；学生们和镇上的市民们，也熙熙攘攘 地聚集在比萨斜塔下面，想看个究竟。伽利略和他的助手不慌 不忙，神色自如，在众人一阵阵嘘声中，登上了比萨斜塔。 伽利略一只手拿一个10磅重的铅球，另一只手拿着一个1磅 重的铅球。他大声说道：“下面的人看清，铅球下来了！”说完， 两手同时松开，把两只铅球同时从塔上抛下。围观的群众先是 一阵嘲弄的哄笑，但是奇迹出现了，由塔上同时自然下落的两 只铅球，同时穿过空中，轻的和重的同时落在地上。 众人吃惊地窃窃私语：“这难道是真的吗？”顽固的亚里土多 德的信徒们，仍不愿相信他们的崇拜者亚里士多德会有错 误，愚蠢地认为伽利略在铅球里施了魔术。 亚里士多德认为：两个物体以同一高度落下，重 的比轻的先着地，伽利略却认为：物体下落的快慢与 重量无关。 为了使所有的人信服，伽利略又重复了一次实验，结果相同。 伽利略以雄辩的事实证明“物体下落的速度与物体的重量无关” ，从而击败了亚里士多德的信徒们。 正是这次闻名史册的比萨斜塔实验，第一次动摇了亚里士 多德在物理学中长期占统治地位的偏见，打破了亚里士多德的 神话。后来，伽利略又通过计算，得出了自由落体定律。但是 ，比萨斜塔实验却惹怒了比萨大学的许多权威人士。从此，年 轻的科学家受到守旧派的仇视和迫害，1591年，伽利略被从 比萨大学排挤了出来。 伽利略没有因此而灰心丧气，思想仍旧十分活跃。不久， 在友人的介绍和帮助下，1592年伽利略被聘为帕多瓦大学的 数学教授。帕多瓦大学位于威尼斯水城，是一所学术空气很浓 ，而且较为自由的大学，其医学和数学在欧洲久负盛名。伽利 略在这所大学一呆就是18年，这是他科学生命最为活跃的时 期。